Programming alang sa mga bata: kanus-a magsugod, unsa ang makat-unan

Sa mga klase sa siyensya sa kompyuter, ang mga milenyo nag-una nga nakakat-on sa pag-type sa teksto, nag-master sa Microsoft Windows (Basic sa labing maayo) ug nagdula sa Super Mario. Karon, ang mga kompyuter alang sa mga bata sama ka natural sa mga refrigerator. Giunsa pagtabang ang imong anak nga komportable sa digital nga kalibutan ug makuha ang labing kaayo sa kanunay nga pag-update niini? Atong hisgotan kini.

3 - 5 ka tuig

Ang husto nga edad sa pagpaila sa usa ka bata sa usa ka kompyuter. Sa edad nga tres, ang mga bata nagpalambo sa pagkontrol sa kaunoran sa maayong mga kahanas sa motor sa mga kamot. Sa ato pa, mamatikdan na nila ang koneksyon tali sa mga kontrol sa keyboard ug mouse ug mga pagbag-o sa screen. Sa kini nga edad, mahimo pa nila nga ma-master ang yano nga mga programa.

5 - 7 ka tuig

Ang mga bata sa mas magulang nga edad sa preschool makadawat lamang og impormasyon gikan sa ilang kaugalingong kasinatian, ang impormasyon gikan sa ubang mga tawo dili kaayo mahinungdanon alang kanila ug kasagaran dili isipa nga tinubdan sa kamatuoran. Dugang pa, ang mga bata dili gihapon makasabut sa tagsa-tagsa nga mga detalye, mao nga sila mosulat ug mobasa sa hinay kaayo (pananglitan, ang panid sa usa ka libro usa ka dili mabahin nga butang alang kanila). Lisud alang kanila ang paghimog mga hukom ug konklusyon.

Kung mangutana ka sa usa ka bata kung unsa ang pagtahi sa usa ka kamiseta gikan sa: papel, panapton, panit sa birch, polystyrene o goma, pilion niya ang panapton, apan dili niya mahimo nga ipasabut kung ngano nga ingon niana ang iyang tubag. Sa edad nga 5-7, ang usa ka bata dili gani matudloan sa mga sukaranan sa algorithmization (pananglitan, pagsulat sa usa ka algorithm sa pagkalkula sa ekspresyon y u2d 6a - (x + XNUMX) o paghulagway sa usa ka algorithm sa paghimo sa homework sa matematika). Busa, mas maayo nga magsugod sa pagkat-on sa programming gikan sa edad nga otso ug dili sa sayo pa.

I-enrol ang imong anak sa usa ka kurso sa pagpalambo sa sayong pinulongan o mental arithmetic. Ang usa ka maayo kaayo nga solusyon mao ang pag-focus sa humok nga mga kahanas ug pagpalambo sa usa ka mamugnaon nga direksyon: mga seksyon sa sports, art o eskwelahan sa musika.

8 - 9 ka tuig

Niini nga edad, ang lebel sa egocentrism nahulog, ang bata andam na nga motuo sa mga hukom sa magtutudlo ug sa ingon nakasabut sa kasayuran. Ang syncretism (ang tinguha sa bata nga makuha ang koneksyon sa mga impresyon alang sa koneksyon sa mga butang, pananglitan, ang bulan dili mahulog tungod kay kini nahimutang sa kalangitan) nawala usab, ug posible na nga masabtan kung giunsa ang pinakasimple nga mga mekanismo.

Giila sa mga sikologo ang mga sona sa proximal ug aktuwal nga pag-uswag - mga kahanas nga naporma sa hiniusang kalihokan sa ubang mga tawo. Ang mahimo sa bata nga independente (pananglitan, pagsul-ob sa yano nga mga sinina) naa na sa sona sa aktuwal nga pag-uswag. Kung wala pa siya mahibal-an kung giunsa ang paghigot sa iyang mga sintas sa sapatos nga wala’y mga pag-aghat sa usa ka hamtong sa duol, nan kini nga kahanas naa pa sa sona sa proximal nga pag-uswag. Sa lawak-klasehanan, ang magtutudlo nagmugna og usa ka sona sa proximal nga kalamboan.

Busa ang bata nagpalambo sa visual-figurative ug heuristic nga panghunahuna (kung posible nga makahimo og mga pagdiskobre), nakakat-on siya sa pagsulbad sa mga problema alang sa lohika sa graphical ug block nga porma. Aron malampuson nga ma-master ang programming sa kini nga edad, kinahanglan nimo ang sukaranan nga kahibalo sa matematika sa eskuylahan: pagdugang, pagminus, pagpadaghan ug pagbahin sa usa ug doble nga numero sa sulod sa 10.

Kinahanglan usab nimo nga masulbad ang mga problema sa kombinasyon. Pananglitan: ang iring Murka nanganak ug 8 ka kuting (6 fluffy ug 5 pula). Pila ka mga kuting ang nahimugso nga humok ug pula sa samang higayon? Dugang pa, ang mga bata nagkinahanglan sa kahanas sa pagsulbad sa lohikal nga mga problema, sama sa graphic labyrinths, rebuses, pag-compile sa yano nga mga algorithm, ug pagpangita sa pinakamubo nga dalan.

10 - 11 ka tuig

Sa mga grado 4-5, dugang pa sa paghimo sa elementarya nga mga algorithm (pananglitan, markahi ang mosunod nga algorithm sa mapa No. 1: biyai ang Ozersk, adto sa Okeansk), ang bata makakat-on sa mga lagda sa syntax sa programming language, ug nagsugod usab sa pagtrabaho. nga adunay branching algorithm, nested loops, variables, ug procedures.

Aron mahimo kini, kinahanglan nimo nga maugmad ang abstract-logical nga panghunahuna: pagtrabaho kauban ang lainlaing mga performer, independente nga pagsulod sa code sa programa ug paghimo og hinungdan-ug-epekto nga mga relasyon sa pagsulbad sa mga problema sa matematika ug lohikal. Busa, isip tigpasundayag, makagamit kita ug karakter sa kompiyuter nga makahimog lain-laing mga aksyon sa virtual nga kalibotan: ambak, dagan, liko, ug uban pa.

Sa mga buluhaton sa edukasyon, gikinahanglan, pananglitan, nga iyang ibalhin ang usa ka kahon. Aron mahimo kini, ang bata kinahanglan nga mosulod sa gikinahanglan nga mga sugo sa programa sa usa ka piho nga han-ay. Kini nagpalambo sa abstract lohikal nga panghunahuna, ang bata tin-aw nga nakakita kung giunsa paglihok ang iyang kinaiya, ug nakasabut kung nasayop siya sa pagsulat sa mga mando sa programa.

Ang mga bata mismo nadani sa teknolohiya ug sa tanan nga bag-o, busa hinungdanon alang sa mga ginikanan nga idirekta kini nga interes sa usa ka mapuslanon nga direksyon. Ang pagprograma daw usa ka komplikado ug dili ma-access nga lugar, ubos sa pipila lamang. Kon imong tan-awon pag-ayo ang mga interes sa bata ug pauswagon ang iyang mga kahanas sa hustong paagi, siya mahimong “kana nga computer genius.”