Pagsalig kaniya: ang 10 ka gagmay nga hugpong sa mga pulong nga "pagpatay"! (dili niingon)

“Daku na, ayawg hilak! (kini dili mahadlok sa usa ka bagyo ...) "

Decryption: Usa ka paagi sa pagkab-ot sa bata sa iyang pagtukod, ang iyang bili, nga makatay-og sa mga pundasyon sa iyang pagkatawo ug busa, sa mapihigon nga paagi, ang pagsalig nga iyang gipalambo. Gisultihan usab siya niini nga dako kaayo siya nga adunay mga emosyon. Kini nagdala kaniya sa pag-padlock niini imbes nga ipahayag kini. Hinoon, paminawa siya ug ingna “Nakasabot ko nga nahadlok ka …” 

Isulti hinuon:   ” Nasakitan ka. Atong tan-awon kini nga magkauban. ” 

“Pagbantay, mahulog ka! “

Decryption: Nadungog namo kini sa usa ka loop sa square! Ug bisan pa, didto, direkta namon nga gikuwestiyon ang mga kapasidad sa bata, ang iyang mga kahinguhaan. Gitan-aw namo siya nga walay pagsalig kaniya. Ug gibati kini sa gamay. Hinoon, aron mahatagan siya og positibo nga panglantaw ug moingon nga "pag-amping sa imong kaugalingon", mahimo natong pilion ang "Nakita nimo nga taas ang hagdanan. Tabangi ang imong kaugalingon pinaagi sa pagbutang sa imong kamot didto, imong tiil didto… ”Dayon imong kuyogan ang iyang mga lihok pinaagi sa tingog uban ang usa ka maayong mensahe sa pagsalig ug tambag. 

Isulti hinuon  : "Mahimo nimong kuhaon ang akong kamot aron mosaka niini nga lakang."

“Tan-awa ang imong igsoon, maayo ang iyang gibuhat! (… Sa paglakaw, pagdrowing og iring, pagbasa…) ”

Decryption: Kini nga pagtandi sa usa ka negatibo nga lebel nagsugyot nga ang tumong mao ang mahimong sama sa lain, ingon man sa lain. Apan, ang usa ka bata talagsaon. Kon, pananglitan, bisan ang usa ka gamay nga bata, dili gyud siya ganahang mobasa, mahimo natong dasigon siya pinaagi sa pag-ingon nga “OK, I know reading is really not your thing, but later on, we will. paghimo usa ka gamay nga panid sa pagbasa nga magkauban. Busa gipasidan-an nimo siya ug mahimo nimong ipaambit kini nga higayon uban kaniya.

Isulti hinuon  :  “Sa dili madugay, makadungan na ta sa pagbasa!”

" Amang ka o unsa ? “

Decryption: Ang sentence mobuto kon dili siya dali nga makasabut, mohulog sa usa ka butang, o dili mobuhat sa eksakto kung unsa ang gipaabut kaniya ... Kini direkta nga moatake sa gana sa bata, sa iyang panlasa sa pagkat-on ug pag-uswag. Kung wala siyay katungod nga masayop, ingon sa gisugyot sa sentensiya, dali kaayo, dili na siya gusto nga mosulay aron dili makuha ang peligro sa kapakyasan. Ang ubang mga bata nagdumili sa pagdrowing, pagtrabaho o pagtubag sa usa ka pangutana gikan sa magtutudlo, usahay bisan sa phobia sa eskuylahan. Naghimo kini og usa ka pagpugong, nga dili pagkamaulawon, tungod kay dili siya gusto nga masakitan sa iyang dignidad. 

Isulti hinuon :   “Murag wala ka kasabot. “

Gisultihan ka namo og 10 ka hugpong sa mga pulong nga dili isulti sa usa ka bata!

“Nagkaon ka morag baboy! “

Decryption: Kini nga sentence nagpahayag sa ideya nga ang ginikanan dili gusto nga ang bata moagi sa yugto sa "pagbuhat og dili maayo". Kinahanglan nga kini epektibo dayon. Ang kamatuoran nga ang bata "perpekto", naghupot sa iyang kaugalingon nga maayo, maayo nga mosulti… mao kini ang gitawag nga "narcissistic nga pagkaon" alang sa ginikanan. Ilabi na karon diin ang akademiko ug sosyal nga presyur kusog kaayo.

Isulti hinuon :   "Paggahin sa imong oras sa pagduol sa imong kutsara." “

“Ayaw lang pagtindog didto sama sa usa ka buang!” “

Decryption: Uban niini nga sentence, ang ginikanan wala magtagad sa temporalidad sa bata. Ang mga inahan kinahanglan nga "nagdagan nga mga inahan", nga adunay usa ka dako nga karga sa pangisip, ug daghang mga butang nga buhaton, dali kaayo. Ang hamtong dili dayon makaagwanta nga buhaton sa bata ang tanan aron mahibalik ang higayon nga kinahanglan siyang mobulag kaniya aron moadto sa nursery, sa eskuylahan. Ang pagbiya mao ang pagbulag, ug ang bata kanunay nga mobati og kahapdos sa iyang kasingkasing. Anaa sa mga ginikanan ang paggahin ug panahon sa pagbulag. Pananglitan: “Nasayod ko nga naguol ka nga biyaan nato ang usag usa karong buntaga, pero magkita ta pag-usab karong gabii.” Usab, ang mga bata kanunay nga nag-obserbar sa mga butang nga dili makita o maihap sa mga hamtong. Usa ka hulmigas, usa ka naglihok nga sanga sa kahoy … Mahimong moingon ka: “Nakita nimo ang hulmigas, karong gabhiona, tan-awon nato kini, apan kinahanglan na kitang moadto karon.” Sa dalan, isulti nimo kanako kung unsa ang imong nakita ”. Sa pagkatinuod, pinaagi sa pag-obserbar sa iyang anak, ang hamtong makaamgo nga siya nagbitay tungod lang kay siya matinagdanon, nadani.

Isulti hinuon :   "Nagtan-aw ka (o naghunahuna bahin) sa usa ka butang nga makapaikag!" “

"Unsay hitsura nimo, gisuklay ang imong buhok, gisinina o gipahid nga ingon niana?" “

Decryption: Didto, kini usa ka pangutana sa imahe sa bata. Kung isulti nga adunay kataw-anan, maayo kana. Kung hisgutan ang pag-ingon nga dili siya gwapa, nga siya kataw-anan, direkta nga makaapekto sa iyang dignidad, iyang bili, iyang imahe. Pananglitan, kon mohimo siyag mga lama sa iyang T-shirt (ug normal lang nga mamantsa ang bata!), Moingon mi nga “Dili ko gusto nga mogawas ka nga ingon niana.” Nalipay ko nga maayo ang imong pamesti sa imong pag-eskwela ”.

Isulti hinuon :   “Maayo unta ang imong pagsinina aron moadto sa nursery.” “

“Pabuhata ko para nimo!” “

Decryption: Kini nga sentence nagpadayag ug problema sa temporalidad. Ang hamtong kinahanglang mohatag ug panahon alang sa kasinatian sa pagkabata. Ug aron ang bata makahimo sa iyang mga eksperimento, ang hamtong kinahanglan mahibal-an kung unsaon pag-organisar ang iyang kaugalingon sa iyang ritmo. Bisag nagdali siya. Ang maong sentence nagsulti usab kaniya nga wala siyay kapasidad sa pagbuhat niini sa iyang kaugalingon. Kung sultihan siya sa usa ka higala nga daotan siya sa gamay pa siya, dili kini parehas nga epekto nga kung gisultihan siya sa iyang mga ginikanan. Mas dako, sa edad nga daghan ang maihap sa mga higala, kini mahugno.

Isulti hinuon :   “Mahimo nimong ipadayon ang imong pagtukod karong gabii. “

“Hunong na sa paghilak, salbahis ka, salbahis ka!” “

Decryption: Kini nagpasabot nga ang bata walay dapit sa ritmo sa mga ginikanan, nga siya dili mopahiangay. Samtang siya naghilak, ang gamay nga batang babaye nakadungog "Mahimo nimong pasagdan kami nga mag-inusara" ug ang bata gibati nga naglagot. Nakita niya nga dili siya welcome sa iyang mga pagpakita sa pagkabata, nga wala niya makab-ot ang mga gilauman sa iyang mga ginikanan. Bisag wala pa siya mosulti, nakasabot siya sa negatibong bahin sa gisulti sa iyang ginikanan. 

Isulti hinuon :   "Nakasabot ko nga naghilak ka tungod kay gikapoy ka ..."

“Kanunay ka nga walay pulos! “

Decryption: Sa edad sa dagkong mga pangutana (ngano? Giunsa man nato paghimo ang mga bata?), Ang gamay nga bata nagsaysay og mga istorya mahitungod sa unsay iyang gihunahuna nga iyang nasabtan mahitungod sa kalibutan. Kini layo sa pangatarungan ug makatarunganon, apan sa kasukwahi, hinanduraw kaayo ug makapahingangha. Importante nga pasagdi sila nga hinayhinay nga buhian ang ilang mga ilusyon ug makasabot sa kamatuoran. Siyempre, dili niya ipahayag ang iyang kaugalingon sama sa usa ka hamtong, apan ang sinultihan sa bata dili kinahanglan nga hungog. Makaingon kita kaniya: “Aw, sa imong hunahuna ingon ana kana … Dili gyud ingon niana …”

Isulti hinuon :   “Natingala kaayo ko sa imong gisulti …”