Kaundan
Ang edukasyon sa kinaiya sa mga bata, ang pagporma sa tagsatagsa nga mga kinaiya sa usa ka bata
Ang edukasyon sa kinaiya mao ang usa ka punoan nga buluhaton sa mga ginikanan, ug pagkahuman sa mga institusyon sa katilingban, preschool ug eskuylahan. Siya ang magtino sa umaabot nga mga kinaiya sa pamatasan, mga dagway sa panan-aw sa kalibutan ug emosyonal-kinabag-an nga lugar, moral nga mga hiyas, kinaiya ug mga prayoridad.
Kung kanus-a nahinabo ang pagporma sa kinaiya sa mga bata
Ang sukaranan alang sa umaabot nga indibidwal nga mga kinaiya sa kinaiya gibutang sa pagkatawo ug sa mga unang tuig sa kinabuhi sa bata. Kaniadto nga ang pundasyon sa kinaiya nahamutang - pamatasan, diin ang nahabilin nga mga kinaiya sa gamay nga tawo sa ulahi adunay sapaw.
Ang edukasyon sa kinaiyahan kinahanglan nga magsugod sa sayo kaayo nga edad.
Sa edad nga 3 ka bulan, ang bata nagsugod nga labi ka nahibal-an sa kalibutan, ang proseso sa paghulma sa karakter mahimong labi ka aktibo. Ug sa edad nga 6 nga bulan, ang bata nahanas na sa kahanas sa pagkupot, nga sa ulahi nahimong yugto sa usa ka katuyoan nga pangandoy nga kuhaon ang dulaan nga gusto niya.
Ang sunod nga yugto magsugod sa edad nga 1 ka tuig, kung ang mga lihok sa gamay nga tawo nahimong labi ka independente, nagsulay na siya nga maglakaw nga siya ra. Kini nga panahon hinungdanon kaayo alang sa pagpalambo sa pagsalig sa mga ginikanan, usa ka pagbati sa kasiguroan ug kahilwasan.
Ang labing kadali nga paagi aron tudloan ang usa ka bata sa tama nga pamatasan, igsabwag ang pakig-uban, kaisug ug uban pang hinungdanon nga mga kinaiya aron maapil siya sa usa ka kolektibong dula.
Gikan sa 2 hangtod 6 nga tuig, nagsugod ang labing aktibo nga panahon sa pagporma sa psyche. Naglapad ang lingin sa komunikasyon, nagbukas ang mga bag-ong lugar, butang, aksyon. Ug dinhi ang mga ginikanan ug ang diha-diha nga palibot adunay dakong papel, ang mga bata nagsundog sa pamatasan sa mga hamtong, sundogon sila.
Giunsa matabangan ang usa ka bata sa proseso sa pagbutang sa tagsatagsa nga mga kinaiya
Aron matabangan ang proseso sa pagmarka sa marka sa piho nga mga indibidwal nga kinaiya, ang bata kinahanglan kanunay nga moapil sa paghimo bisan unsang yano nga mga buluhaton:
- Posible nga isilsil ang gugma ug pagrespeto sa pisikal nga paghago pinaagi sa hiniusang mga kalihokan sa trabaho, diin ang usa ka pagbati sa kapangakohan ug katungdanan, disiplina, ug kakugi ang maporma.
- Aron matisok ang kahusay, tukma sa oras, ensakto makatabang sa adlaw-adlaw nga naandan nga paggawi sa mga ginikanan.
- Ang mga lagda sa pakigsandurot, kolektibismo, pagkamahigalaon, abilidad sa pagpanalipod sa kaugalingon nga opinyon, tanan kini malampuson nga naporma sa mga gutlo sa pagdula ug mga kalihokan sa edukasyon sa usa ka tem. Mas daghang mga bata ang motambong sa mga klase sa paglambo, mga sirkulo ug mga seksyon, labi ka maayo nga siya makig-uban ug mopahiangay sa mga bag-ong kondisyon alang kaniya.
Ang pagtabang sa paghulma sa imong kaugalingon nga panan-aw sa kalibutan, mga gituohan sa kinabuhi ug mga katuyoan ang nag-una nga buluhaton sa edukasyon sa kinaiya. Dinhi niini nga ang dugang nga pamatasan sa usa ka hamtong magsalig sa paghimo mga hinungdanon nga paghukum ug pagkab-ot sa mga katuyoan.
Ang labing kaayo nga paagi sa pagtudlo mao ang pagpakita pinaagi sa panig-ingnan. Ug ang labing kaayo nga paagi sa pagtudlo usa ka hiniusa nga dula. Ang pag-apil sa bata sa gameplay gikan sa usa ka sayo nga edad, mahimo nimong maestablisar ang mga lagda ug pamatasan sa pamatasan alang kaniya, isilsil ang positibo nga mga hiyas.