Kaundan
Giunsa ang pag-set up sa imong balay o apartment "à la Montessori"? Si Nathalie Petit naghatag sa iyang tambag alang sa usa ka "andam nga palibot". Alang sa kusina, kwarto ... naghatag kini kanamo pipila ka mga ideya.
Montessori: paghikay sa entrada sa iyang balay. unsaon pagbuhat ?
Gikan sa entrada, posible ngapaghimo og pipila ka yano nga mga kausaban nga moadto sa direksyon sa Montessori nga pamaagi. “Mahimo nimong butangan ug kaw-it sa kupo ang gitas-on sa bata aron mabitay niya ang iyang kupo, gipasabut ni Nathalie Petit, usa ka gamay nga bangkito o bangko nga lingkoran ug huboon ang iyang mga sapatos, ingon man usa ka lugar alang kaniya nga ibutang kini sa iyang kaugalingon. “ Sa hinay-hinay, siya nakakat-on sa pagpalambo sa iyang awtonomiya: pananglitan ang mga lihok sa paghubo ug nag-inusarang nagsinina : “Ang yawe mao ang pagsulti sa tanang butang nga atong buhaton: 'Diha, kita mogawas aron akong isul-ob ang imong kupo, mainit nga mga medyas, una ang imong wala nga tiil, dayon ang imong tuo nga tiil'... Ipasabut ang tanan aron madala kini nga mahimong autonomous. “ Gitino sa eksperto nga kung adunay kanunay nga mga salamin sa gitas-on sa mga hamtong sa entrada, posible usab nga ibutang ang usa sa yuta aron makita sa bata ang iyang kaugalingon ug matahum sa dili pa mogawas.
Montessori sa balay: unsaon pag-set up ang sala?
Kining sentral nga lawak sa matag apartment nagkonsentrar komon nga mga kalihokan, panahon alang sa mga dula ug usahay pagpangaon. Busa mahimo nga maalamon ang paghikay niini og gamay aron ang imong anak makahimo bug-os nga bahin sa kinabuhi sa pamilya. Gitambagan ni Nathalie Petit nga limitahan ang "usa ka luna nga adunay usa o duha nga platform sa kalihokan alang kaniya. Kanunay kong morekomendar og 40 x 40 cm nga banig nga mahimong lukot ug ibutang sa usa ka dapit, ug ipakuha kini sa bata sa matag kalihokan. Kini nagtugot kaniya sa paghatag kaniya sa usa ka piho nga luna, nga nagpasalig kaniya pinaagi sa paglikay nga adunay daghan kaayo nga mga pagpili. “
Alang sa higayon sa pagpangaon, posible nga ihalad siya mokaon sa iyang gitas-on, apan ang tagsulat nag-isip nga kini kinahanglan nga managsama nga kini “mahimong makapahimuot usab alang sa mga ginikanan. Sa usa ka ubos nga lamesa, bisan pa, mahimo siyang magsugod sa pagputol sa mga saging gamit ang usa ka round-tipped nga kutsilyo, paghimo mga pagbalhin, mga cake… ”
Ang pagpamatuod ni Alexander: “Akong gidili ang mga sistema sa mga ganti ug mga silot. “
“Nagsugod ko sa pagkainteresado sa Montessori pedagogy sa dihang natawo ang akong unang anak nga babaye niadtong 2010. Gibasa nako ang mga libro ni Maria Montessori ug nahingangha ko sa iyang panan-aw sa bata. Daghan siyag gisulti bahin sa disiplina sa kaugalingon, ang pagpalambo sa pagsalig sa kaugalingon… mao nga gusto nako nga tan-awon kung kini nga pedagogy nagtrabaho ba, aron ipakita kini sa trabaho matag adlaw. Naghimo ako usa ka gamay nga paglibot sa France sa mga baynte ka mga eskwelahan sa Montessori ug gipili nako ang Jeanne d'Arc nga eskuylahan sa Roubaix, ang labing karaan sa France, diin ang pedagogy niini gihulagway sa usa ka maayo nga panig-ingnan nga paagi. Nagsugod ko og shooting sa akong pelikula niadtong Marso 2015, ug nagpabilin ko didto sulod sa kapin sa usa ka tuig. Sa "Ang agalon mao ang bata", gusto nakong ipakita kung giunsa ang bata gigiyahan sa usa ka interior master: naa siyay kapasidad sa pag-edukar sa kaugalingon kung makakita siya og paborableng palibot alang niini. Niini nga klase, nga naghiusa sa 28 ka mga bata sa kindergarten nga nag-edad 3 hangtod 6, klaro natong makita kung unsa ka hinungdanon ang sosyalisasyon: ang mga hamtong nagtabang sa mga gagmay, ang mga bata nagtinabangay ... gawas. Ang akong mga anak nga babaye, 6 ug 7, nag-eskwela sa mga eskwelahan sa Montessori ug nagbansay ako isip usa ka magtutudlo sa Montessori. Sa balay, gigamit usab nako ang pipila ka mga prinsipyo niini nga pedagogy: Gibantayan nako ang akong mga anak sa pagpakaon sa ilang mga panginahanglan, gisulayan nako nga tugutan sila nga buhaton kini alang sa ilang kaugalingon kutob sa mahimo. Gidili ko ang mga sistema sa mga ganti ug mga silot: ang mga bata kinahanglan nga makasabut nga kini mao ang una ug labaw sa tanan alang sa ilang kaugalingon nga sila mouswag, nga sila naghimo sa gagmay nga mga pagsakop matag adlaw. “
Si Alexandre Mourot, direktor sa pelikula nga "The master is the child", gipagawas kaniadtong Setyembre 2017
MGA KINUTLO NGA KOLEKTA NI SÉGOLÈNE BARBÉ
Giunsa ang paghan-ay sa kwarto sa bata nga istilo sa Montessori?
“Mas maayo namong pilion usa ka higdaanan sa salog ug dili sa mga bar, ug kini gikan sa 2 ka bulan, misaysay si Nathalie Petit. Kini nagtugot kaniya sa usa ka mas lapad nga panglantaw sa iyang luna ug siya makahimo sa paglihok nga mas sayon. Nagpalambo kini sa iyang pagkamausisaon. “
Labaw sa sukaranan nga mga lagda sa kaluwasan sama sa pag-instalar sa mga tabon sa socket, ang mga istante maayo nga gipahimutang sa bungbong sa 20 o 30 cm gikan sa yuta aron dili kini peligro nga mahulog kaniya, ang ideya labaw sa tanan nga mahimo sa bata. gawasnon nga molihok ug adunay access sa tanan.
Ang lawak nga higdaanan kinahanglang bahinon ngadto sa mga luna: “Usa ka katulganan, usa ka dapit sa kalihokan nga may banig sa pagmata ug mga mobile nga gitaod sa bungbong, usa ka dapit nga gipahinungod sa pag-ilis ug usa ka luna nga may bangko o usa ka ottoman ug mga libro nga hilom. . Around 2-3 years old, magdugang mi ug space nga naay coffee table para makadrawing siya. Ang sayop kay overload ang kwarto nga adunay daghang mga dulaan sopistikado kaayo: “Daghang mga butang o mga hulagway makapakapoy sa bata. Mas maayo nga tipigan ang lima o unom ka mga dulaan sa usa ka basket, nga imong usbon kada adlaw. Hangtud sa edad nga 5, ang usa ka bata dili mahibal-an kung unsaon pagpili, busa kung naa niya ang tanan, dili niya mabutang ang iyang atensyon. Mabuhat nato usa ka rotation sa dulaan : Gikuha nako ang mga hayop sa uma, usa ka puzzle, ang trak sa bombero ug mao na. Mahimo natong gamiton ang matag adlaw nga mga butang nga ganahan sa mga bata: usa ka brush, usa ka pluma… Mahimo kining magpabilin sa sensory nga pagpamalandong sulod sa taas nga mga minuto. »Sa katapusan, girekomenda ni Nathalie Petit pagbutang ug salamin sa bungbong aron ang bata makaobserbar sa iyang kaugalingon: “Kini sama sa usa ka higala nga nag-uban kaniya, siya magtilap niini, mohimog nawong, mokatawa. Mahimo usab nimong itaod ang kurtina nga 45 cm gikan sa salog ibabaw sa samin aron kini makabira sa kaugalingon ug makakat-on sa pagbarug. “
Montessori: mohaum mi sa among banyo
Kasagaran mas komplikado ang paghikay sa banyo, nga adunay daghan makahilo nga mga produkto nga dili namo gusto nga ma-access sa bata. Bisan pa, gipasabut ni Nathalie Petit nga posible, nga adunay gamay nga pagkamamugnaon, nga madala pipila ka mga paghikap sa Montessori sa niini nga lawak: “Pananglitan, kita mahimo nga usa ka kahoy nga lingkuranan, gikan sa usa ka segunda mano nga merkado, diin kita magkalot ug usa ka lungag aron ibutang ang planggana ug usa ka salamin sa backrest. Sa ingon, ang bata mahimo nga mag-istilo sa iyang buhok ug mag-toothbrush sa iyang kaugalingon. “More simple, kon duna kay bathtub, posible nga mag-wedge sa usa ka panaksan aron siya mismo ang manghugas sa iyang mga kamot ug ngipon. Usa ka sistema nga mas angay kaysa lakang, sumala sa espesyalista.
Idisenyo ang imong kusina sa diwa sa Montessori
Kon dako ang kusina, “mahimo nimong ibitay ang usa ka luna sa bungbong tupad sa usa ka gamay nga lamesa sa kape nga adunay mga galamiton, bisan mga mabuak. Kinahanglang luwason nato ang atong kaugalingon gikan sa atong kahadlok sa mga ginikanan. Kon mas mosalig kita kaniya, mas mapahitas-on siya sa iyang kaugalingon. Kung ang atong nawong nagpakita sa usa ka emosyon sa kahadlok, ang bata mahadlok, samtang kung siya mobasa og pagsalig, kini naghatag kaniya og pagsalig. “
Aron makaapil sa pagluto, girekomenda usab ni Nathalie Petit ang pagsagop sa Montessori Observation Tower: “Ikaw mismo ang magtukod niini gamit ang usa ka lakang ug pipila ka himan. Dili kini magkinahanglan og daghang luna ug sa 18 ka bulan makaapil na siya sa pipila ka mga kalihokan sa kusina. »Usab sa fridge, ang usa ka ubos nga andana mahimong igahin kaniya uban sa mga fruit juice, meryenda, compotes... Mga butang nga iyang makuha nga walay peligro.
Ang kusina mao ang sulundon nga lugar sa pagpraktis sa mga kalihokan sa espiritu sa Montessori, tungod kay ang bata dali nga makadumala, mamasa, ibubo ...
Ang pagpamatuod ni Claire: “Ang akong mga anak nga babaye makahimo sa pag-andam sa usa ka cake. “
"Nahimo kong interesado sa Montessori pedagogy tungod kay kini nagpuno sa akong trabaho isip usa ka espesyalista nga magtutudlo. Nagbasa ko og mga libro, misunod og kurso sa pagbansay, nagtan-aw ko sa mga video ni Céline Alvarez… Gi-apply nako kini nga pedagogy sa balay, ilabi na sa praktikal ug sensory nga bahin sa kinabuhi. Gitubag dayon niini ang mga panginahanglan sa akong duha ka anak nga babaye, ilabina si Eden nga aktibo kaayo. Ganahan siya nga magmaniobra ug mag-eksperimento. Gipaila-ila nako siya sa matag workshop nga hinay kaayo. Gipakita nako kaniya nga importante ang paggahin sa iyang panahon ug pag-obserbar og maayo. Ang akong mga anak nga babaye mas nabalaka, nakakat-on sa pagpangatarungan, sa paggamit sa ilang kaugalingon. Bisan kung dili sila molampos sa unang higayon, sila adunay paagi sa "pag-ayo" o pag-uswag, kana bahin sa kasinatian. Sa balay, lisod ang paghinlo sa Eden. Nagbutang kami og mga hulagway pinaagi sa matang sa sinina sa mga hunos, parehas sa mga dulaan. Nakita dayon namo ang tinuod nga pag-uswag. Mas daling nanghipos si Eden. Girespeto nako ang ritmo sa akong mga anak nga babaye, ang ilang mga emosyon. Dili nako sila pugson sa paglimpyo, apan ang tanan gihimo aron sila gusto nga buhaton kini! Sa kusina, ang mga galamiton angay. Ingon nga mabasa ni Yaëlle ang mga numero, iyang gibutang ang elastic band sa tasa nga igsusukod aron ang Eden ibubo ang husto nga kantidad. Mahimo nilang madumala ang pag-andam sa usa ka cake hangtod sa pagluto. Nalingaw ko sa ilang nabuhat. Salamat sa Montessori, gitugotan ko sila nga makakat-on sa mapuslanon nga mga butang nga ilang gipangayo. Kini usa ka maayo kaayo nga pagsagol sa awtonomiya ug pagsalig sa kaugalingon. “
CLAIRE, inahan ni Yaëlle, 7 anyos, ug Eden, 4 anyos
Interbyu ni Dorothée Blancheton
Ang testimonya ni Elsa: “Sa Montessori pedagogy, pipila ka mga butang ang kinahanglang kuhaon, ang uban dili. “
"Buntis, gitan-aw nako kini nga pedagogy. Nadaog ko pinaagi sa pagtugot sa bata nga molambo sa ilang kaugalingon nga dagan, nga adunay daghang kagawasan kutob sa mahimo. Nadasig ako sa pipila ka mga butang: ang among mga anak matulog sa kutson sa salog, gusto namon ang mga dula nga kahoy, nagbutang kami usa ka kaw-it sa ilang gitas-on sa entrada aron ilang ibutang ang ilang mga kupo ... medyo nasobrahan. Uban kanamo, ang mga dulaan gikolekta sa usa ka dako nga dughan ug dili sa gagmay nga mga istante. Wala mi nag-ila ug upat ka space (katulgan, ilisan, pagkaon ug mga aktibidad) sa ilang kwarto. Wala kami mopili og gamay nga lamesa ug mga lingkoranan alang sa pagkaon. Mas gusto namo nga mangaon sila sa taas nga mga lingkuranan kaysa magduko aron tabangan sila. Mas hayahay ug malipayon kung magkauban! Mahitungod sa pagtahod sa ritmo, kini dili sayon. Kami adunay mga limitasyon sa oras ug kinahanglan namon nga huptan ang mga butang. Ug ang materyal sa Montessori medyo mahal. Kung dili, kinahanglan nimo nga buhaton kini, apan nagkinahanglag panahon, aron mahimong usa ka handyman ug adunay lugar aron ma-install ang usa ka gamay nga lababo sa ilang gitas-on, pananglitan. Among gitipigan ang labing maayo alang sa tanan! ”
Si Elsa, inahan ni Manon ug Marcel, 18 ka bulan.
Interbyu ni Dorothée Blancheton