Ang tanan mahitungod sa pag-usab sa eskwelahan

"Kung magpadayon ka nga ingon niini, sublion nimo ang imong kaugalingon!" »Kini nga hulga, tingali nakadungog kita niini usa ka adlaw o sa lain sa mga baba sa atong mga ginikanan, pagkahuman dili maayo nga mga resulta sa eskwelahan. Karon ang mga tahas nausab, ug ang imong anak ang nanlimbasug sa klase. Bisan sa elementarya, kolehiyo o hayskul, ang pangutana sa pagbalik-balik mahimong motumaw sa panahon sa pag-eskwela ... Mahimo bang balikon sa akong anak? Naa ba koy gisulti? Unsa ang mahimo nga sikolohikal nga epekto sa kini nga desisyon? Gisusi namon si Florence Millot, psychiatrist sa bata, tagsulat sa libro nga "Pagkat-on sa pag-concentrate: Pagsabut sa imong anak, pagdasig kaniya ug pagdula uban niya". 

Primary, kolehiyo, high school: mga numero nga nahulog sa France, sumala sa mga pagtuon

"Sukwahi sa miaging mga dekada, ang pagsubli sa usa ka tuig usa ka nga nahimong mas talagsaon sa mga eskwelahan », Gipasiugda ni Florence Millot, psychiatrist sa bata. Ang mga numero nagpakita sa usa ka mahinungdanon nga pagkunhod sa pagbalik-balik sa France. Sumala sa survey sa "Repères et References Statistics de l'Éducation Nationale", ang repetition rate sa CP para sa tuig 2018 1,9% sa mga publikong eskwelahan, kumpara sa 3,4% sa 2011. Kini nga pagkunhod susama sa lain-laing mga klase sa elementarya nga kurso, ang labing ubos nga rate kay 0,4% para sa mga klase sa CM1 ug CM2. Bisan pa, kung kini nga mga numero sa pagkunhod, kini nagpabilin nga taas alang sa kinatibuk-ang edukasyon, kung atong itandi sa mga klase sa silingang mga nasud. Sa usa ka pagtuon nga gipatik niadtong 2012 sa Program International for the Monitoring of Student Achievement (PISA), 28% sa 15-anyos nga Pranses nga mga tawo nagpahayag nga gisubli labing menos kausa. Ang France niadtong petsa nga naa sa ika-5 nga nasud diin ang pagbalik-balik mao ang pinakataas sa mga nasud sa OECD. 

Unsa nga klase ang labing gibalikbalik?

kini mao ang kasagaran ang ikaduhang klase, sa high school, nga mao ang labing gibalikbalik, nga adunay 15% sa mga estudyante sa high school nga nabalaka. Ang nag-unang rason alang niining taas nga rate mao ang pagpili sa kurso sa katapusan sa tuig. Kasagaran, ang mga rekomendasyon sa mga magtutudlo nagsumpaki sa ambisyon sa mga pamilya. Dayon gihangyo nila ang mga magtutudlo nga tugotan ang ilang anak nga mag-usab sa tuig, aron tugutan siya, tingali, nga maka-access sa gusto nga kurso.

Sumala sa balaod, kanus-a obligado ang pagbalik-balik? Posible pa ba nga masubli ang tuig?

Sa France, sukad nga gipatuman ang dekreto sa 2014, ang pagbalik-balik sa grado nahimong mas talagsaon nga pamaagi, ilabina sa mga panaglalis mahitungod sa posibleng positibong epekto. Hinumdomi: kini gidili sa kindergarten. Bisan pa, ang mga magtutudlo mahimo gihapon nga ipahayag kini nga posibilidad sa ubang mga klase. Sa laing bahin, dili ang dili maayo nga pasundayag sa akademiko ang mahimong panguna nga hinungdan. Ang pagsubli kay gikonsiderar sa panghitabo nga ang estudyante wala maapil sa usa ka mahinungdanong bahin sa iyang tuig sa pagtungha. Sa ulahi, sa kolehiyo o hayskul, ang pagbalik-balik mahimong tungod sa dili pagsinabtanay tali sa mga ginikanan (o legal nga mga representante) ug sa mga magtutudlo sa oryentasyon sa bata. 

Debate sa kaepektibo: ngano nga dili usbon ang tuig?

Kung ang pagbalik-balik adunay gamay nga hangin sa mga layag, kini tungod kay kini labi nga gisaway sa mga eskuylahan, sa mga magtutudlo ug mga lider sa eskuylahan. Alang sa kadaghanan, ang pagsubli sa usa ka tuig dili ang labing kaayo nga solusyon sa pagbatok sa kapakyasan sa eskuylahan ug paghunong sa pag-eskwela, ug ang positibo nga mga epekto niini limitado kaayo. Ang mga kaso diin kini nakahimo sa pagpausbaw sa akademikong pasundayag sa mga repeater talagsa ra sa sulod sa mga klase. Ang pagsubli sa usa ka tuig nakita usab nga usa ka hampak sa mga bata nga adunay ubos nga pagtamod sa kaugalingon. Sa kini nga kaso, mahimo pa gani kini nga dili produktibo, nga magbilin sa bata nga magduhaduha sa iyang potensyal. Kung ang imong anak naapektuhan sa usa ka pagbalik-balik sa grado, kinahanglan nimo siyang pakigsultihan bahin niini, ug ipasabut kaniya ang tukma nga mga rason alang niini nga desisyon. Ang pagsubli dili angay tan-awon nga usa ka kapakyasan, nga mahimo’g magdala kaniya nga dili na maghatag mga paningkamot alang sa sunod nga tuig sa pagtungha.

Pagpabilin sa eskuylahan: mahimo ba naton nga makigkompetensya sa pagbalik-balik?

Ang labing hinungdanon nga butang bahin sa pagbalik-balik sa grado nga mahibal-an ingon usa ka ginikanan mao nga kanunay nimo ang imong isulti. Gikan sa ikaduhang trimester, makadesisyon ka kung ibalhin ba o dili ang imong anak sa sunod nga grado. Kung ang mga kalisud nagpakita na, ayaw pagpanuko sa pag-set up dayon sa mga kurso sa suporta aron mapauswag ang ilang akademikong pasundayag. Sa kataposang kwarter sa tuig tingtungha nga ang mga magtutudlo mopagawas sa ilang kataposang opinyon bahin sa pagpabilin sa estudyante sa lebel, nga mahimong makontra sa mga ginikanan sa mga estudyante sulod sa kinse ka adlaw. Usa ka komite sa pag-apelar unya ang palihokon aron magdesisyon sa pagpasa sa klase sa bata. 

Nga mao: sa elementarya, sukad sa 2018, pagbalik-balik kausa ra ma-pronounce sa council of teachers tali sa CP ug sa kolehiyo.

Unsa nga mga sangputanan alang sa bata nga kinahanglan nga mag-uli sa usa ka tuig sa pagtungha?

"Samtang ang matag bata klaro nga lahi, ang usa ka proseso sa pagbalik-balik mahimong adunay epekto sa ilang pagtamod sa kaugalingon. Kini usa ka lisud nga higayon sa pagkinabuhi, nga mahimo usab nga hingpit nga dili epektibo. Atong makita ang mga bata nga drop out sa hingpit after balik usa ka tuig kay wa sila kasabot sa rason. Mao nga ang kamatuoran nga kini nga desisyon nahimong labi ka talagsaon, ”gipasabut ni Florence Milot. Usa ka lisud nga pagsulay alang sa mga bata apan alang usab sa mga ginikanan: "Ang usa ka bata nga nagbalikbalik, mao usab ang kahimtang sa mga ginikanan. Mahimong adunay pagbati nga napakyas sa iyang pag-uban ”.

Pagdumala og maayo sa pagsubli uban sa imong anak

Giunsa paghimo ang pagsubli ingon lisud kutob sa mahimo? “Una sa tanan, kinahanglang pangutan-on nimo ang imong kaugalingon sa hustong mga pangutana. Mahimong may kalabotan kini sa magpakonsulta sa usa ka psychologist, tungod kay tingali ang imong anak nag-antos sa mga problema sa pamatasan nga dili unta mamatikdan, sama sa mga sakit sa atensyon o hyperactivity pananglitan o pagkabuotan. Ayaw pagpanuko sa pagkuha sa mga klase sa pagtudlo o bag-ong mga kalihokan pinaagi sa mga sistema sa pagsuporta. Ang katuyoan sa pagsubli sa usa ka tuig dili aron kini masubli ang parehas nga programa sa parehas nga paagi ug mapadayon ang pagkapakyas sa akademiko, ”gitambag ni Florence Millot. Sa bisan unsa nga kaso, dili ka magduhaduha panglantaw et magdula kini nga kahimtang, nga dili lamang adunay negatibo nga epekto, labi na sa taas nga termino: "Wala’y kapuslanan ang pagsakit sa" pagkawala "sa usa ka tuig tungod sa pag-usab sa usa ka tuig. Ang pagkahimong usa ka young adult ug pag-edad og 19 o labaw pa sa imong kinabuhi sa estudyante dili gyud dako nga butang. Ang mga agianan sa edukasyon sa matag usa managlahi, ug sa katapusan ang pagsubli sa usa ka tuig usa ka pagtulo sa dagat nga mao ang kinabuhi sa bata ”.