Kaundan
Ang CP ug CE1 nga programa
Ang sukaranan nga mga pagkat-on nagdala sa mga bata sa pagbasa, pagsulat ug pag-ihap. Sama sa siklo sa sayo nga pagkat-on, ang oral nga lengguwahe hinungdanon kaayo, apan ang ubang mga lugar nag-uswag…
French ug pinulongan sa CP ug CE1
Niini nga yugto, ang pagkahanas sa pinulongan moagi labaw sa tanan progresibong pagbaton sa pagbasa ug pagsulat. Ang mga bata nagpauswag sa ilang diksyon ug pagsabot sa pinulongang Pranses. Sila makahimo sa pagpahayag sa ilang mga kaugalingon sa usa ka hilisgutan o sa usa ka nangagi nga panghitabo, ug sa pagpalambo sa ilang bokabularyo.
Ingon usab, nagpadayon sila pagkat-on ug pag-recite sa gagmay nga mga teksto aron mapadayon ang ilang panumduman. Labaw sa tanan nga mga kolektibo nga interpretasyon (pinaagi sa teatro, dula, musika, ug uban pa) ang gipaboran. Sa pagkat-on sa pagbasa, kinahanglang masabtan sa mga bata ang prinsipyo sa alpabeto ug ang coding sa mga pulong (assembly of letters nga nagporma og silaba, articulation of sentences, etc.), assimilate the notion of the plural, nahibal-an kung giunsa pagpangita ang mga ngalan sa parehas nga pamilya, "Pagdula" nga adunay mga prefix o suffix ... Mahimo silang makahimopag-ila sa mga pulong human “ma-decipher” o mamemorya kini. Ang ilang pagsabot sa mga teksto mas gipadali. Mahitungod sa pagsulat, ang mga bata anam-anam nga makahimo isulat, sa upper ug lower case, usa ka teksto nga labing menos lima ka linya, ug sa hustong spelling sa pinakasimple nga mga pulong. Ang pagdiktar ug pagsulat, gikan sa pre-written nga mga teksto, gipalabi.
Ang mga kalihokan sa pagdesinyo sa graphic gigamit usab aron tugutan ang mga estudyante pagpalambo sa ilang dexterity ug mastery sa mga nag-unang rota.
Sa ato pa: ang pagbasa ug pagsulat kinahanglang praktison kada adlaw, sulod sa igong panahon, aron ang mga bata magkonsolida sa ilang mga nahimo ug magpadayon sa ilang pagkat-on.
Matematika sa CP ug CE1
Niini nga yugto, ang matematika nagkuha gyud sa iyang lugar sa pagkat-on. Pagdumala sa mga numero, pagtuon, pagtandi, pagsukod sa mga porma, gidak-on, gidaghanon... daghan kaayong bag-ong kahibalo nga ma-assimilate. Kini nga programa nagtugot sa mga bata sa pagpalambo sa ilang panghunahuna ug pangatarungan nga mga kahanas sa pagsugod sa pagsulbad sa mga problema sa matematika. Ang unang mga konsepto sa geometry giduol usab, sama sa pagdumala sa kuwarta ug sa numerical nga pagsulat sa mga numero. Sa katapusan sa siklo, ang mga estudyante kinahanglan mahibal-an kung giunsa ang paggamit sa mga teknik sa pagdugang, pagkunhod ug pagpadaghan. Makahimo usab sa mental aritmetika gamit ang multiplication tables gikan sa 2 hangtod 5, ug gikan sa 10. Madala sila sa paggamit sa calculator, apan sa maalamon nga paagi…
Pagpuyo nga magkauban ug pagdiskobre sa kalibutan
Sa lawak-klasehanan ug, sa kasagaran sa eskwelahan, ang mga bata nagpadayon sa pagtukod sa ilang personalidad ug sa pag-assimilate sa mga lagda sa kinabuhi sa komunidad. Ang matag usa kinahanglan maghimo usa ka lugar alang sa ilang kaugalingon sa grupo, samtang nagtahod sa uban, bata ug tigulang. Kinahanglang mangita ang mga estudyante og balanse tali sa kung unsa ang buhaton, kung unsa ang ilang mahimo ug kung unsa ang gidili nga buhaton. Ang magtutudlo nagtabang kanila nga makabaton og pagsalig sa kaugalingon pinaagi sa pag-awhag kanila sa pag-apil sa usa ka diskusyon, sa pagsulti sa klase ug pinaagi sa paghatag kanila og mga responsibilidad sa ilang lebel. Ang mga bata usab makakat-on sa mga lagda sa kaluwasan (sa balay, sa dalan, ug uban pa) ug sa husto nga mga reflexes nga mabatonan sa kaso sa kapeligrohan.
Niini nga yugto, ang mga bata nagpadayon sa pagsuhid sa kalibutan ug sa palibot sa ilang palibot. Pinaagi sa obserbasyon, manipulasyon ug eksperimento:
- ilang gipalalom ang ilang kahibalo sa kalibotan sa mananap ug tanom;
- makaamgo sila sa posibleng mga kausaban sa kahimtang sa butang;
- nakakat-on sila sa pagpangita sa ilang kaugalingon sa kawanangan ug panahon, nga makahimo usab sa pag-ila sa bag-o nga nangagi gikan sa mas layo nga nangagi;
- gipauswag nila ang ilang paggamit sa kompyuter.
Sa samang paagi, nasabtan nila ang mga nag-unang kinaiya sa pag-obra sa lawas (pagtubo, paglihok, ang lima ka igbalati…).
Ug sensitibo:
- ang mga lagda sa hygiene sa kinabuhi (kalimpyo, pagkaon, pagkatulog, ug uban pa);
- ang mga kapeligrohan sa kinaiyahan (kuryente, sunog, ug uban pa).
langyaw o rehiyonal nga mga pinulongan
Ang mga bata nagpadayon sa pagkat-on ug langyaw o rehiyonal nga pinulongan. Nakakat-on sila sa mga sukaranan sa pag-ila sa usa ka pangutana, usa ka pagtuaw o usa ka pagpamatuod, ug moapil sa mubo nga pagbayloay. Usa ka ehersisyo nga nagtugot usab kanila sa pagbaton ug mas dakong pagsalig sa kaugalingon.
Ang ilang mga dalunggan mahimong pamilyar sa bag-ong mga tingog ug ang mga bata makahimo sa pagkopya sa mga pahayag sa langyaw nga pinulongan. Ang ilang abilidad sa pagpaminaw ug pagsag-ulo gidalisay pinaagi sa pagkat-on sa mga kanta ug mugbong mga teksto. Ang kahigayonan usab alang kanila sa pagdiskobre sa laing kultura.
Artistic ug pisikal nga edukasyon
Pinaagi sa pagdrowing, plastik nga mga komposisyon ug paggamit sa mga hulagway ug lain-laing mga materyales, ang mga bata nagpalambo sa ilang pagkamamugnaon, sa ilang pagkahanas sa pipila ka mga epekto ug sa ilang artistikong pagbati. Kini nga pagtulon-an alang kanila laing paagi sa pagpahayag, nga nagtugot usab kanila sa pagdiskobre sa dagkong mga buhat ug sa pagkat-on mahitungod sa kalibutan sa arte. Ang mga kalihokan sa musika kabahin sa programa: pagkanta, pagpaminaw sa mga kinutlo sa musika, mga dula sa vocal, pagpraktis sa instrumento, paghimo sa mga ritmo ug mga tingog... Daghan kaayong makalingaw nga mga kalihokan nga kinahanglang ipraktis sa mga bata, alang sa ilang dakong kalipay!
Ang sport kabahin usab sa curriculum sa CP ug CE1. Ang pisikal ug sports nga mga kalihokan nagtugot sa mga bata sa pagpalambo sa ilang mga kahanas sa motor ug mas makasabut sa ilang mga lawas. Pinaagi sa lain-laing mga ehersisyo sa paglihok, balanse, manipulasyon o projection, sila gipangulohan sa pagbuhat. Indibidwal o kolektibo nga dula, ang mga bata makakat-on sa pag-apil sa aksyon, pagtahod sa mga lagda ug mga teknik nga gikinahanglan.