Upat ka napamatud-an nga mga paagi aron dili kini makuha sa mga bata

Ang madungog nga walay singgit maoy damgo sa daghang ginikanan sa mga anak nga salbahis. Ang pagpailub natapos, ang kakapoy mosangpot sa pagkahugno, ug tungod niini, sa baylo, ang kinaiya sa bata mas modaot. Unsaon pagbalik sa kalipay sa komunikasyon? Ang therapist sa pamilya nga si Jeffrey Bernstein nagsulat bahin niini.

"Ang bugtong paagi aron maabut ang akong anak mao ang pagsinggit kaniya," daghang mga ginikanan ang nag-ingon nga desperado. Ang therapist sa pamilya nga si Jeffrey Bernstein kombinsido nga kini nga pahayag sa tinuud layo sa kamatuoran. Gikutlo niya ang usa ka kaso gikan sa iyang praktis ug naghisgot bahin ni Maria, nga miduol kaniya alang sa tambag isip usa ka ginikanan nga coach.

“Samtang nagbakho atol sa among unang tawag sa telepono, misulti siya mahitungod sa mga epekto sa iyang pagsiyagit sa mga bata nianang buntaga.” Gihulagway ni Maria ang usa ka talan-awon diin ang iyang diyes-anyos nga anak nga lalaki nagbuy-od sa salog, ug ang iyang anak nga babaye naglingkod nga nakurat sa usa ka lingkuranan sa iyang atubangan. Ang makapabungol nga kahilom nakapabalik sa iyang inahan, ug iyang naamgohan kon unsa ka makalilisang ang iyang binuhatan. Ang kahilom sa wala madugay gibuak sa iyang anak nga lalaki, kinsa milabay og libro sa bungbong ug midagan pagawas sa lawak.

Sama sa daghang mga ginikanan, ang "pula nga bandila" alang ni Mary mao ang padayon nga pagkadili-gusto sa iyang anak sa pagbuhat sa mga buluhaton sa balay. Gisakit siya sa hunahuna: "Wala gyud siya magkuha bisan unsa sa iyang kaugalingon ug gibitay ang tanan kanako!" Si Maria mipadayon sa pag-ingon nga ang iyang anak nga si Mark, usa ka ikatulo nga grader nga adunay Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), kasagaran mapakyas sa pagbuhat sa iyang homework. Ug nahitabo usab nga human sa masakit nga drama nga giubanan sa ilang hiniusang buluhaton sa “homework”, nakalimtan na lang niya nga ihatag kini sa magtutudlo.

“Dili ko gusto nga magdumala kang Mark. Nasuko lang ko ug nagsinggit nga sa katapusan pugson siya nga usbon ang iyang pamatasan, ”miangkon si Maria sa usa ka sesyon sa usa ka psychotherapist. Sama sa daghang gikapoy nga mga ginikanan, usa ra ang nahabilin nga kapilian alang sa komunikasyon - pagsinggit. Apan, maayo na lang, sa katapusan, nakit-an niya ang mga alternatibong paagi sa pagpakigsulti sa usa ka naughty nga bata.

"Kinahanglang tahuron ako sa bata!"

Usahay sobra ang reaksyon sa mga ginikanan sa pamatasan sa usa ka bata kung gihunahuna nila nga ang bata dili matinahuron. Apan, sumala ni Jeffrey Bernstein, ang mga inahan ug mga amahan sa rebelyosong mga bata kasagarang maikagon kaayo nga makakuhag pruweba sa maong pagtahod.

Ang ilang mga gipangayo, sa baylo, nagsugnod lamang sa pagsukol sa bata. Ang estrikto nga mga stereotype sa ginikanan, gipasiugda sa therapist, nagdala ngadto sa dili realistiko nga mga pagdahom ug sobra nga emosyonal nga reaksyon. “Ang kabaliskaran mao nga kon dili ka mosinggit ug pagtahod gikan sa imong anak, mas motahod usab siya kanimo,” misulat si Bernstein.

Pagbalhin ngadto sa kalmado, masaligon, ug walay pagpugong nga panghunahuna

“Kon dili ka na gustong mosinggit sa imong anak, kinahanglang seryoso nimong usbon ang paagi sa imong pagpahayag sa imong gibati ug emosyon,” tambag ni Bernstein sa iyang mga kliyente. Ang imong anak mahimong sa sinugdan molingiw sa ilang mga mata o gani mokatawa samtang imong gipaila ang mga alternatibo sa pagsiyagit nga gihulagway sa ubos. Apan makasalig ka, ang kakulang sa pagkabalda mabayran sa kadugayan. ”

Sa kalit lang, ang mga tawo dili mausab, apan ang gamay nga imong pagsinggit, mas maayo ang bata nga maggawi. Gikan sa iyang kaugalingon nga praktis, ang psychotherapist mihinapos nga ang mga kausaban sa kinaiya sa mga bata makita sa sulod sa 10 ka adlaw. Ang nag-unang butang mao ang dili pagkalimot nga ikaw ug ang imong anak mga kaalyado, dili mga kaatbang.

Ang labi ka masinabtanon nga mga inahan ug amahan nga sila nagtrabaho sa parehas nga grupo, sa parehas nga oras sa mga bata, ug dili batok kanila, labi ka epektibo ang mga pagbag-o. Bernstein rekomend nga ang mga ginikanan maghunahuna sa ilang mga kaugalingon ingon nga coaches, emosyonal nga «coach» alang sa mga bata. Ang ingon nga tahas dili makadaot sa tahas sa usa ka ginikanan - sa kasukwahi, ang awtoridad mapalig-on lamang.

Ang Coach Mode nagtabang sa mga hamtong nga mapahigawas ang ilang kaakuhan gikan sa pagkasuko, pagkadismaya, o walay gahum nga ginikanan. Ang pagsagop sa mentalidad sa pagtudlo makatabang sa pagpabiling kalmado aron makatultol sa paggiya ug pagdasig sa bata. Ug ang pagpabilin nga kalma hinungdanon kaayo alang sa mga nagpadako sa mga bata nga bastos.

Upat ka mga paagi sa paghunong sa pagsinggit sa imong mga anak

  1. Ang labing epektibo nga edukasyon mao ang imong kaugalingong ehemplo. Busa, ang labing maayong paagi sa pagtudlo sa usa ka anak nga lalaki o babaye nga disiplina mao ang pagpakita sa pagpugong sa kaugalingon, ang mga kahanas sa pagdumala sa ilang mga emosyon ug pamatasan. Importante kaayo nga masabtan kung unsa ang gibati sa bata ug sa mga hamtong mismo. Kon mas daghang ginikanan ang magpakitag kaamgohan sa ilang kaugalingong mga emosyon, mas daghan usab ang buhaton sa bata.
  2. Dili kinahanglan nga mag-usik sa kusog sa pagsulay sa pagdaog sa usa ka walay pulos nga pakigbisog sa gahum. Ang negatibo nga mga emosyon sa usa ka bata makita nga mga oportunidad alang sa pagkasuod ug pagkat-on. “Wala nila hulgaa ang imong gahom. Ang imong tumong mao ang pagbaton ug mapuslanong mga panag-estorya aron masulbad ang mga problema,” matod ni Bernstein sa iyang mga ginikanan.
  3. Aron masabtan ang imong anak, kinahanglan nimong hinumdoman kung unsa ang gipasabut sa kinatibuk-an - mahimong usa ka estudyante, estudyante. Ang labing kaayo nga paagi aron mahibal-an kung unsa ang nahitabo sa mga bata mao ang pag-lecture kanila ug labi pa nga maminaw.
  4. Importante nga hinumdoman ang mahitungod sa simpatiya, empatiya. Kini nga mga hiyas sa mga ginikanan ang nagtabang sa mga bata sa pagpangita sa mga pulong aron ipasabut ug ipasabut ang ilang kaugalingon nga mga emosyon. Mahimo nimo silang suportahan niini sa tabang sa feedback — uban ang pagsabut nga ibalik sa bata ang iyang kaugalingon nga mga pulong bahin sa mga kasinatian. Pananglitan, nasuko siya ug miingon si mama, "Nakita nako nga nasuko ka pag-ayo," nga nagtabang sa pag-ila ug pagsulti bahin sa imong kusog nga mga emosyon, imbes nga ipakita kini sa dili maayo nga pamatasan. Kinahanglang likayan sa mga ginikanan ang mga komento sama sa, "Dili ka angay nga mahigawad," pahinumdom ni Bernstein.

Ang pagkahimong inahan o amahan sa usa ka salbahis nga bata usahay lisud nga trabaho. Apan alang sa mga bata ug mga ginikanan, ang komunikasyon mahimong mas malipayon ug dili kaayo dramatiko kon ang mga hamtong makakaplag sa kusog sa pag-usab sa mga taktika sa edukasyon, pagpamati sa tambag sa usa ka espesyalista.


Mahitungod sa Awtor: Si Jeffrey Bernstein usa ka sikologo sa pamilya ug "coach sa ginikanan."

Leave sa usa ka Reply