Kaundan
Sa eskwelahan sa wala pa ang 3 ka tuig
Workshop sa puzzle, lugar sa kusina ug mga monyeka, dula sa patrol nga adunay noodles ug bugas, plasticine… Sa prinsipyo, wala’y bisan unsa gawas sa pamilyar alang sa mga kanunay nga moagi sa usa ka ulo sa klase sa kindergarten. Bisan pa, sa paglabay sa adlaw, ang dayag nga mopatigbabaw, kini nga klase dili sama sa uban…
Pag-eskwela sa wala pa ang 3 ka tuig: espesyal nga pagdumala
Ang una nga espesipiko niini: ang 23 ka mga bata nga nag-compose niini natawo tanan sa unang trimester sa 2011 ug busa silang tanan wala pay 3 ka tuig ang edad sa ilang pagbalik sa eskuylahan kaniadtong Setyembre 2013. Usa ka gamay kaayo nga seksyon (TPS) busa, gibutang sa usa ka kastilyo (oo, usa ka tinuod nga kastilyo, nga adunay duha ka tore) sa usa ka dako ug hayag nga kwarto. Kini nagpakita sa importansya nga gihatag sa pag-abiabi sa mga kamanghuran nga mga bata gikan sa eskwelahan. Laing luho gihapon: inig-abot sa mga gagmay sa buntag, ang ilang mga mata katulogon pa, ang habol usahay sa kamot o ang pacifier sa ilang baba, sila gitimbaya ni Marie, magtutudlo, Yvette, ATSEM, ug Orély, ang magtutudlo sa mga batan-on. . mga bata (EJE). Usa ka trio sa kakurat sa paglibot niining bag-ong mga estudyante sa tibuok adlaw. Usa ka multidisciplinary nga pamaagi nga gitinguha sa town hall, nga nagdumala niining dugang nga posisyon, ug nga nagtinguha sa pag-abli sa access sa tanang mga bata sa siyudad, dili lamang sa mga pamilya sa maong dapit.
Dili sayon alang sa gawas nga mata nga masabtan ang kalainan sa pamaagi tali sa usa ka EJE ug usa ka magtutudlo, apan alang sa duha ka batan-ong mga babaye, ang ilang mga espesipiko klaro.. “Edukasyon kaayo ang akong papel,” misugod si Marie. Ang akong prayoridad mao ang pagkat-on, karon ug sa umaabot. Kanunay nakong giproyekto ang akong kaugalingon kalabot sa ilang buhaton unya sa eskwelahan. Kung magdrawing sila, gitul-id nako ang gunitanan sa lapis. Kung dili maayo ang ilang paglitok, ibalik ko sila. Gitinguha namo ang pagpalambo sa pinulongan, anaa kami aron sa pagpaabot ug pagpugong sa posibleng mga kalisdanan. ”
Ang Orély, uban ang pagbansay niini isip usa ka magtutudlo sa gagmay nga mga bata, naka-focus sa pag-uswag sa matag bata, sa pagtahod sa ilang mga ritmo, sa ilang pagka-indibidwal. Sa wala pa moabut aron sa pagtabang kang Marie ug Yvette, nagtrabaho siya sa usa ka crèche. “Nakita nako ang komon nga mga punto, pananglitan sa relasyon sa mga ginikanan. Ang "pagpasa" nga atong gihimo kanila kada adlaw mas taas niini nga klase kay sa uban. Ang nagbag-o alang kanako, sa laing bahin, mao ang kamatuoran sa pagtrabaho kauban ang mga bata nga parehas ang edad, hangtod sa tulo ka bulan, samtang sa nursery ang range mas lapad. “Niadtong Enero, usa sa mga bata adunay problema sa dormitoryo,” miingon si Marie. Ang tabang ni Orély bililhon kaayo, siya ang nakakaplag ug solusyon sa mga ginikanan. “
Usa ka adlaw nga gipahaum sa ritmo sa mga bata
Sa pagsugod sa buntag, pipila ka mga bata ang aktibong naghunahuna mahitungod sa mga puzzle, ubos sa mabinantayon ug mabinationg mata ni Amélie, ang inahan ni Tiago. Kanunay nga gidapit ang mga ginikanan sa pag-adto sa classroom aron moapil sa mga kalihokan. Si Alexandre, ang amahan ni Djanaël, gi-requisition usab. Uban kang Orély, silhig diha sa iyang kamot, iyang nakita ang mga bata nga nagtapok palibot sa mga basurahan nga puno sa mga kabhang. Adunay dali nga daghan nga pasta sa salog sama sa mga sudlanan, sa kalipay sa mga bata. Samtang sila si Tamyla, Inès ug Elisa naglakaw uban sa ilang mga naligo, sila si Tarik, Zyenn ug Abygaëlle nag-slide sa slide nga gibutang sa tunga-tunga sa klase. Ingon nga ang katapusan sa tuig nga outing mahitabo sa Vincennes zoo ug ang Hunyo nga partido adunay tema nga "ang karnabal sa mga hayop", ang mga bata gidapit sa pagsuhid sa pangutana sa tibuok tuig. Karong buntaga, gisugyot sila, taliwala sa ubang mga butang, nga magbutang mga sticker sa mga silhouette sa mga hayop sa savannah. " Unsa imong ginabuhat ? », gipangutana ni Orély si Inès ug Djanaël. “Among gibutangan og glue ang kabayo. "Ah, kabayo ba kana?" Sigurado ka? »Nakatawa si Inès. “Dili, kanding ni! »Gipakita kaniya ni Orély ang taas nga liog sa mananap. Miuyon ang batang babaye. Ang naa sa iyang atubangan morag giraffe. Matag karon ug unya, si Marie, ang bugtong hamtong nga mga bata nagtawag ug “mistress” tungod kay tin-aw nga giila nga ingon niana, nagtawag sa usa ka bata: “Angela, mianhi ka ba aron sa pagbuhat sa mga labud sa imong sebra? »Walay gipahamtang sa mga gagmay. Ang mga hamtong nagsugyot, ug sila nagbaligya. “Walay programa alang sa gamay kaayong seksiyon,” nahinumdom si Marie, “walay espesipikong mga kahanas nga mabatonan. Walay evaluation booklet. Kita adunay kaluho nga makahimo sa paggahin sa atong panahon. ” Busa dako nga kagawasan ang gibilin sa mga bata nga wala pa isipa nga mga estudyante, kinsa makabalhin gikan sa usa ka kalihokan ngadto sa lain, makabalibad sa usa ka workshop, makalihok-lihok ... Moadto sila sa mga kasilyas (naa sa luyo sa classroom) bisan kanus-a nila gusto. Kung gusto nila matulog sa buntag, mahimo nila. Gitugotan ang humok nga mga dulaan ug mga pacifier.
Ipahiangay sa mga kinahanglanon sa eskwelahan
Apan ang mga punto nga parehas sa crèche o sa day-care center matapos didto. Aron makabalik sa eskuylahan sa Septyembre, ang mga bata kinahanglan nga limpyo. Ang mga aksidente gitugotan (ug kanunay sa pagsugod sa tuig), apan ang mga lampin dili. Ang tanan nga mga bata kinahanglan nga modawat sa kolektibo nga oras sa labing gamay: sila magpundok libut sa magtutudlo aron mokanta o maminaw sa usa ka istorya. Sulod sa ikaupat nga bahin sa usa ka oras, sila gihangyo nga magpabilin sa paglingkod ug mosunod sa grupo. Usa ka kinahanglanon nga mao ang sa eskwelahan, labaw pa sa sayo nga pagkabata. Laing kalainan sa mga nursery: ang flexible nga mga oras nga girekomenda sa opisyal nga mga teksto alang sa kini nga pag-eskwela sa 2-3 ka tuig ang edad wala magpasabut nga usa ka welcome à la carte, kini mohaum pag-ayo sa kahimtang sa eskuylahan.. Ang mga bata mahimong ihulog sa buntag pagkahuman sa 8:30 sa buntag (9 am maximum). Ug kada adlaw kuno sila moabot. Ang grupo sa pagtudlo nagtambag sa mga pamilya nga tipigan ang mga bata uban kanila sa mga hapon, sa unang mga semana. Apan kung ang duha ka ginikanan nagtrabaho, dili kini kanunay nga posible. Resulta: karong tuiga, 18 ka bata sa 23 ang nagpabilin sa canteen. Sa ikaduhang bahin sa buntag, ang TPS adunay katungod sa kurso sa kahanas sa motor, usa ka maayo nga klasiko sa mga kindergarten. "Dili kami modagan, dili kami magduso," pahimangno ni Marie nga naglunsad og usa ka pag-atake sa mga karpet, mga singsing ug mga tisa aron ipakita ang agianan. "Dinhi, kinahanglan nimo nga ipataas ang imong mga bitiis, didto, mahimo ka mag-oversault. Dili ko mosaka sa hagdan, taas kaayo ko. “Nahadlok si Samuel:” Oh, ginang, mapukan ka! Ang mga bata magdali sa unahan, mokatawa, usahay moatras atubangan sa babag. Ang ruta parehas sa gagmay nga mga seksyon, apan lahi ang organisasyon. Ang gagmay nga mga bata nagsunod sa usag usa sa usa ka file, samtang ang PS gibahin sa mga grupo. Ang 3-4 anyos makakat-on sa pagtahod sa ilang turno, kung ang 2-3 anyos nga walay kaulaw madoble. Ang direktor, si Ghislaine Baffogne, nga nagtudlo nga part-time sa gamay nga seksyon, nakakita sa pipila niini nga mga bata nga moabut sa iyang klase matag tuig nga adunay usa ka tuig nga pag-eskwela sa luyo nila. "Bahin sa mga timaan sa kawanangan, ang mga lagda sa klase, gibati namon ang kalainan. Apan alang sa mga kahanas sa eskuylahan, paggamit og gunting o papilit, depende kini sa mga bata. Ang TPS magpabilin sulod sa upat ka tuig. Ang mga ginikanan nga naghinam-hinam sa paglaktaw sa mga lakang usahay mangutana kon ang usa ka tudling sa tunga-tunga nga seksyon dili ba mahimo. Apan kini nga tuig dugang pa nga magtugot sa - gamay kaayo - mga ginoo sa kastilyo nga ibutang ang tanan nga mga higayon sa ilang kiliran.