Ang usa ka tawo nga adunay kinesthetic nga panumduman mag-uban sa ilang mga panumduman sa mga sensasyon kaysa mga imahe o tunog. Tungod niini hilig niya nga labi ka epektibo ang pagmemorya kung naa siya sa lihok.

Responsable alang sa paghan-ay ug pagpadayon sa kasayuran, ang panumduman adunay hinungdanon nga papel, pareho sa pag-uswag sa among mga kinaiya sa pagkatao apan usab sa among kaarang sa pagkat-on. Makilala naton ang tatlo ka lainlain nga lahi sang memorya:

• Panumduman sa auditory: ang tawo labi ka dali mahinumdom salamat sa mga tunog nga iyang nadungog;
• Panumduman sa panan-aw: gitawag usab nga memorya sa eidetic, ang tawo nagsalig sa mga imahen o litrato aron mahibal-an ug masag-ulo;
• Kinesthetic nga panumduman: ang tawo kinahanglan nga mobati mga butang aron mahinumduman kini;

Ang termino gipopular sa 2019 ni Valentine Armbruster, espesyalista sa pedagogy ug mga kalisud sa pagkat-on ug tagsulat sa "Pagbuntog sa mga kalisud sa akademiko: ni dunce ni dislexic… Tingali kinesthetic?" (ed. Albin Michel).

Dinasig sa iyang kaugalingon nga kaagi, ang libro nagtan-aw sa mga tuig sa pagtungha sa tagsulat ug sa iyang kalisud sa pagkat-on sa naandan nga sistema sa eskuylahan. "Adunay ako impresyon nga nalumos sa kadagatan sa dili mahikap nga kasayuran, nadungog ang usa ka langyaw nga sinultian nga gilitok, sobra ka abstract," gipatin-aw niya sa mga haligi sa Ouest France.

Pagsag-ulo pinaagi sa mga sensasyon ug paglihok sa lawas

Ang usa ka kinesthetic nga tawo mag-uban sa ilang mga panumduman labi pa sa usa ka pagbati ug kinahanglan buhaton aron mahibal-an. Dili kini sakit o sakit, "Kini aron adunay usa ka paagi sa pagsabut sa reyalidad nga gipasa sa us aka pribilehiyo nga paagi sa paglihok, pisikal o emosyonal nga mga pagbati; kini kinahanglan buhaton aron masabtan ug busa makakat-on ”, gipatin-aw ang Valentine Armbruster sa iyang libro.

Aron masuportahan ang mga estudyante nga kinesthetic padulong sa usa ka pamaagi sa pagkat-on nga gipahiangay sa kini nga paniktik sa lawas, ang Commission scolaire de Montréal nagtanyag usa ka online nga pagsulay nga gitugotan sila nga mahibal-an ang ilang naghari nga profile. "60% sa mga tawo adunay usa ka visual profile, 35% ang auditory ug 5% kinesthetic", mga detalye sa site. Alang sa Valentine Armbruster, ang mga tawo nga adunay panumduman nga panumduman labi nga magrepresentar sa 20% sa populasyon.

Lakip sa mga pangutana nga gihisgutan sa pagsulay sa Commission scolaire de Montréal, mahimo naton pananglitan ang pagkutlo:

• Unsa ang imong nahinumduman bahin sa usa ka tawo sa una nimo nga pagkita?
• Unsa ang labing nahinumduman nimo nga kinasingkasing?
• Unsa ang labing hinungdanon kanimo sa imong sulud?
• Giunsa nimo nahinumduman ang usa ka pagpuyo sa daplin sa dagat?

Ang pagtukod, pagdula, paghikap, paglihok, pagsayaw, kinesthetics kinahanglan nga makasinati ug magpraktis sa mga butang aron marehistro sila.

Ang mga naandan nga pamaagi sa pagkat-on labi nga nagamit ang panumduman sa panumduman ug panumduman sa auditory: paglingkod sa atubangan sa usa ka pisara, gipaminaw sa mga estudyante ang magtutudlo. Ang kinesthetic kinahanglan nga naa sa usa ka aktibo nga postura aron mahimo nga mag-eksperimento ug busa mahibal-an.

Giunsa pagsuporta ang mga estudyante sa kinesthetic ug malikayan ang pagkapakyas sa akademiko?

Alang sa mga nagsugod, “pagtrabaho sa mga lugar nga gusto nimo adunay maayo nga kahimtang ug likayan ang pagtrabaho nga nag-inusara, nagtambag sa Commission scolaire de Montréal. Pag-organisar og mga pagsusi sa us aka tawo nga gusto nimo. ”

Alang sa Valentine Armbruster, ang problema dili ang kurikulum sa eskuylahan, apan ang pamaagi sa pagtudlo nga kinahanglan ipahaum aron usab matubag ang mga panginahanglanon sa mga estudyante sa kinesthetic. "Kinahanglan nga suportahan sa eskuylahan ang mga estudyante sa ilang pagkaplag sa ilang kaugalingon. Kombinsido ako nga ang makahimo sa pag-eksperimento, paghimo ug mahimong independente mahimong makahatag kanila dugang nga kumpiyansa sa kaugalingon sa pag-abut sa ilang pagkahamtong ", gipunting sa tagsulat sa usa ka pakigsulti sa Le Figaro.

Pipila nga mga pananglitan sa pagtuon ug pagkat-on pinaagi sa pagbuhat:

• Paggamit dula sa edukasyon;
• Pagpangita mga pananglitan sa mga konkretong kaso o anecdotes nga mga pangatarungan aron mahulagway ang usa ka konsepto;
• Pag-set up sa mga dula nga papel;
• Paghimo mga ehersisyo aron magamit ang among nahibal-an;
• Masabut ug mahibal-an kung unsa ang among gibuhat.