Kaundan
Bag-ong mga ritmo sa eskwelahan
Ang bag-ong organisasyon sa oras sa eskuylahan gibutang sa lugar pinaagi sa mando sa Enero 24, 2013, aron mas maayo nga maapod-apod ang mga oras sa klase sa semana. Sa kinatibuk-an, tulo ka oras ang gibuhian aron tugutan ang mga bata kansang mga ginikanan gusto kaayo nga moapil sa NAPs. Sa mga kamatuoran, kung ang ubang mga ginikanan matagbaw niining bag-ong mga ritmo, ang uban martilyo sa kusog ug tin-aw nga ang ilang mga anak mahimong mas gikapoy kay sa kaniadto.. Mga katin-awan.
"Bag-ong mga ritmo nga gikinahanglan" sumala sa chronopsychologist nga si François Testu
Ang reporma sa mga ritmo sa eskwelahan naglungtad na sa tanang munisipyo sukad niadtong Septiyembre 2014. Ang 24-oras nga semana sa mga leksyon gihikay pag-usab sulod sa lima ka buntag aron ang bata maanaa sa pinakamaayong kahimtang sa iyang pagkat-on. Si François Testu, chronopsychologist ug maayo nga espesyalista sa ritmo sa mga bata, nagtino nga "Ang pag-organisar pag-usab sa oras sa eskuylahan gihunahuna sa duha ka linya. Ang una, ang panguna, mao ang mas maayo nga pagtahod sa ritmo sa kinabuhi sa bata tali sa oras sa pagkatulog, kalingawan ug pagkat-on sa eskuylahan.. Ang ikaduhang axis mao ang kamahinungdanon saedukasyonal nga komplementaridad tali sa pagkat-on sa lawak-klasehanan ug libre nga panahon, diin ang pagpuyo nga magkauban kinahanglan usa ka prayoridad ”. Gipasabot usab niya nga " Ang pagpukaw sa usa ka bata sa regular nga oras nga lima ka adlaw nga sunud-sunod makapakapoy kaniya kaysa kung adunay mga semana nga dili siya makamata sa parehas nga oras. Mao ni ang nag desynchronize sa iyang ritmo. “François Testu midugang:” ppara sa mga gagmay, sa kindergarten, lahi ra. Sa ideya, kinahanglan naton tugutan sila nga makamata sa ilang kaugalingon sa buntag, nga wala magpahamtang usa ka eskedyul sa kanila, aron sila magpadayon sa usa ka natural nga ritmo. “
"Daghang kakapoy sa bata" alang sa daghang mga ginikanan
Nakita ni Sandra nga “mas gikapoy ang iyang anak” ug mipamatuod nga mas modagan pa siya. “Ang akong anak karon mahuman sa alas 16:16 sa gabii imbes sa alas 30:18 sa gabii, busa midagan ko aron kuhaon siya. Ug tungod kay mibangon siya sayo sa Miyerkules sa buntag, kinahanglan nako nga putlon ang mga extra-curricular nga kalihokan sa hapon, ”ingon niya. Laing inahan mipasabot kanamo nga ang iyang anak nakatulog sa alas 30 sa gabii, “sa Miyerkules sa gabii, gikapoy”. Usa ka magtutudlo gikan sa usa ka gamay nga seksyon nag-ingon: "Ang oras sa eskuylahan gikan sa 8:20 am hangtod 15:35 pm. Ang TAP (Extracurricular Activities Time) molungtad hangtod alas 16 sa gabii kada adlaw. Ang pipila sa akong gagmay nga mga estudyante adunay usa ka oras nga biyahe sa bus sa buntag ug gabii. Ingon usa ka sangputanan, ang mga bata gikapoy kaayo ug ako adunay hinungdanon nga pag-absent sa Miyerkules sa buntag ”.
Agig tubag niini, gipasabut ni François Testu : “Dili nato masukod sa siyentipikanhong paagi ang kakapoy. Apan nahibal-an nako nga sa pipila ka sosyal nga mga grupo, ang mga bata moapil sa NAP sa eskuylahan ug moadto usab sa ilang ekstrakurikular nga kalihokan pagkahuman sa 17 pm Klaro nga adunay kakapoy. Ang tumong sa reporma mao ang pagpagaan sa adlaw ug paghatag sa bata og panahon sa pagpahulay. Usahay sukwahi ang mahitabo ”.
Ang FCPE: "usa ka dili kaayo masabtan nga reporma"
Gibati sa Federation of Student Parents' Councils (FCPE) nga ang reporma sa mga ritmo wala masabtan sa mga ginikanan. Ang presidente niini, si Paul Raoult, mipasabut nga “ ang organisasyon sa bag-ong mga ritmo gipahimutang gayud gikan sa mga holiday sa eskwelahan sa Adlaw sa mga Santos “. Alang kaniya, "ang pipila ka dagkong mga siyudad sama sa Marseille o Lyon wala magdula ug migahin og panahon sa paggamit sa bag-ong mga ritmo. Ang mga ginikanan mas nasuko “. Alang sa FCPE, ang pag-organisar sa semana sa eskuylahan sa 5 ka buntag dugay na nga nahuman. Gipasabot usab ni Paul Raoult: “ Gipakita sa mga espesyalista nga hangtod sa udto, ang atensyon sa bata nagdugang. Busa ang mga buntag kinahanglan nga gitagana alang sa pagkat-on sa eskwelahan. Pagkahuman sa paniudto, mga alas 15 sa hapon, ang bata magamit na usab sa pag-concentrate ”. Alang sa FCPE, ang reporma mao nga usa ka maayong butang. Apan dili kini ang opinyon sa tanan nga mga ginikanan.
PEEP: "usa ka epekto sa kinabuhi sa pamilya"
Sa bahin niini, ang Federation of Parents of Students of Public Education (PEEP) nagpadala ug dakong pangutana * ngadto sa mga ginikanan, human sa pagsugod sa tuig sa pagtungha, niadtong Oktubre 2014, aron sukdon ang epekto sa reporma sa kinabuhi sa mga pamilya. . Ang surbi * nagpakita nga ang mga ginikanan nahigawad kaayo sa bag-ong mga ritmo. Ilabi na sa mga ginikanan nga nagpadala sa ilang anak sa kindergarten. Sila ang 64% aron ipahayag nga "dili pagpangitag interes niining bag-ong organisasyon". Ug "40% nakit-an nga kini nga mga bag-ong iskedyul nakapakapoy sa mga bata". Laing punto sa fracture: 56% sa mga ginikanan "naghunahuna nga kini nga reporma adunay epekto sa organisasyon sa ilang propesyonal nga kinabuhi". Nag-atubang sa mga kalisud nga namugna sa pag-organisar pag-usab sa bag-ong mga ritmo, ang PEEP nahinumdom, sa Nobyembre 2014, nga kini nangayo alang sa "pagbawi sa mando sa Enero 2013 sa bag-ong mga ritmo sa eskwelahan alang sa mga kindergarten ug usa ka pagpahayahay alang sa mga elementarya nga eskwelahan".
* PEEP survey nga gihimo sa nasudnong lebel nga adunay 4 ka tubag gikan sa mga ginikanan