Ang mga Educationalist ug psychologist sa eskuylahan interesado kaayo sa pagsalig sa kaugalingon sa mga bata. Kauban sa balay, ang eskuylahan ang ikaduha nga hinungdanon nga lugar diin gitukod ang pagsalig sa kaugalingon sa mga bata.

Ang pagsalig sa kaugalingon nga naa sa bata sa pagsugod magsalig og maayo sa kalidad sa relasyon nga naa siya sa iyang mga ginikanan ug eskuylahan (magtutudlo ug mga kauban sa klase). ang estilo sa edukasyon ¹ (liberal, permissive o bossy) buhaton o dili madasig ang pagdawat sa kaugalingon sa bata ug pagsalig sa kaugalingon. Sa katapusan, hinungdanon usab ang diskurso nga dad-on sa mga hamtong sa mga abilidad sa bata. Tugoti nga mahibal-an sa bata ang mga kusog ug kahuyang niini ug ang pagdawat kanila hinungdanon alang kanila aron maugmad ang maayong pagsalig sa kaugalingons.

Paglabay sa panahon, ang bata nag-atubang sa mga bag-ong kasinatian ug gibulag ang iyang kaugalingon gikan sa imahe sa iyang kaugalingon nga gipadala kaniya sa mga hamtong (ginikanan, magtutudlo). Hinayhinay siyang nahimong independente, naghunahuna ug naghukum bahin sa iyang kaugalingon. Ang panan-aw ug paghukum sa uban kanunay nga usa ka makaimpluwensya nga hinungdan, apan sa gamay nga sukod.

Sa pagkahamtong, ang mga patukoranan sa pagsalig sa kaugalingon naa na sa lugar ug mga kasinatian, labi na ang propesyonal ug pamilya, magpadayon sa pagpatubo sa pagsalig sa kaugalingon nga naa kanamo.