Ngano nga ang usa ka bata nga adunay kakulangan moadto sa usa ka regular nga eskwelahan?

Nganong kinahanglan ta ug eskwelahan

Tanya Solovieva miadto sa eskwelahan sa edad nga pito ka tuig. Ang iyang inahan, si Natalya, kombinsido nga bisan pa sa diagnosis sa spina bifida ug daghang operasyon sa iyang mga tiil ug dugokan, ang iyang anak nga babaye kinahanglang magtuon uban sa ubang mga bata.

Isip usa ka psychologist sa edukasyon, nahibal-an ni Natalia nga ang pag-eskwela sa balay mahimong mosangpot sa pagkahimulag sa katilingban ug kakulang sa kahanas sa komunikasyon sa usa ka bata. Naobserbahan niya ang mga bata sa pag-eskwela sa balay ug nakita kung unsa ka daghan ang wala nila makuha: kasinatian sa interaksyon, lainlaing mga kalihokan, oportunidad nga pamatud-an ang ilang kaugalingon, ang pakigbisog sa mga kapakyasan ug kasaypanan.

"Ang panguna nga disbentaha sa pagkat-on sa balay mao ang imposible sa usa ka hingpit nga sosyalisasyon sa bata," ingon ni Anton Anpilov, usa ka practicing psychologist, usa ka nanguna nga espesyalista sa Spina Bifida Foundation. — Ang sosyalisasyon naghatag higayon sa pagpakigsulti. Ang usa ka tawo nga adunay wala maugmad nga mga kahanas sa komunikasyon dili maayo nga gipunting sa mga relasyon ug mga pagbati, sayop nga paghubad sa pamatasan sa ubang mga tawo, o yano nga wala magtagad sa verbal ug non-verbal nga mga timailhan gikan sa mga interlocutors. Ang ubos nga lebel sa sosyalisasyon sa pagkabata mosangpot sa pagkahimulag sa pagkahamtong, nga adunay makadaot nga epekto sa tawhanong psyche. 

Importante nga masabtan nga ang usa ka bata wala magkinahanglan og eskwelahan aron makakuha og maayong edukasyon. Ang eskuylahan nag-una nga nagtudlo sa abilidad sa pagkat-on: mga estratehiya sa pagkat-on, pagdumala sa oras, pagdawat sa mga sayup, konsentrasyon. Ang pagkat-on mao ang kasinatian sa pagbuntog sa mga babag, dili ang pagbaton ug bag-ong kahibalo. Ug tungod niini ang mga bata nahimong mas independente.

Busa, ang eskwelahan nag-umol sa kaugmaon sa mga bata. Sa eskwelahan, nakakuha sila og kasinatian sa komunikasyon, nagplano sa ilang trabaho, nakakat-on unsaon pagdumala sa mga kahinguhaan, pagtukod og mga relasyon, ug labaw sa tanan, mahimong masaligon sa kaugalingon.

Ang balay mao ang labing maayo?

Nahibal-an ni Tanya gikan sa iyang kaugalingon nga kasinatian kung unsa ang mga kakulangan sa homeschooling. Human sa operasyon, si Tanya dili na makabarog o makalingkod, makahigda na lang siya, ug kinahanglang magpabilin siya sa balay. Busa, pananglitan, ang babaye dili dayon makaadto sa unang grado. Niadtong Agosto niadtong tuiga, nanghubag ang iyang tiil - laing pagbalik, usa ka paghubag sa calcaneus. Ang pagtambal ug pagkaayo milungtad sa tibuok tuig sa akademiko.

Dili nila gusto nga paadtoon si Tanya sa linya sa eskuylahan kaniadtong Setyembre 1, apan nadani ni Natalya ang doktor. Human sa linya, mibalik dayon si Tanya sa ward. Dayon gibalhin siya sa laing ospital, dayon sa ikatulo. Sa Oktubre, si Tanya gipailalom sa usa ka eksaminasyon sa Moscow, ug sa Nobyembre siya gioperahan ug gibutang sa usa ka cast sa iyang bitiis sulod sa unom ka bulan. Niining panahona nag-eskwela siya sa balay. Sa tingtugnaw lamang nga ang babaye makatambong sa mga klase sa lawak-klasehanan, sa dihang dad-on siya sa iyang inahan ngadto sa eskwelahan sakay sa balsa latas sa niyebe.

Ang homeschooling mahitabo sa hapon, ug nianang panahona ang mga magtutudlo moabut nga gikapoy human sa mga leksyon. Ug kini mahitabo nga ang magtutudlo dili moabut sa tanan — tungod sa pedagogical tambag ug uban pang mga panghitabo.

Kining tanan nakaapekto sa kalidad sa edukasyon ni Tanya. Sa elementarya pa ang babaye, mas sayon ​​kay usa ra ka magtutudlo ang iyang gitambongan ug gitudloan ang tanang subject. Sa panahon sa edukasyon ni Tanya sa hayskul, misamot ang kahimtang. Usa lamang ka magtutudlo sa Russian nga pinulongan ug literatura, ingon man usa ka magtutudlo sa matematika, ang mipauli. Ang uban nga mga magtutudlo misulay sa pagkuha gikan sa 15-minutos «mga leksyon» sa Skype.

Kining tanan naghimo kang Tanya nga gusto nga mobalik sa eskwelahan sa unang higayon. Gimingaw siya sa iyang mga magtutudlo, sa iyang magtutudlo sa klase, sa iyang mga klasmeyt. Apan labaw sa tanan, gimingaw niya ang higayon sa pagpakigsulti sa mga kaedad, pag-apil sa mga ekstrakurikular nga kalihokan, pag-apil sa usa ka team.

Pagpangandam alang sa eskwelahan

Sa edad nga preschool, si Tanya nadayagnos nga adunay pagkalangan sa pagpalambo sa sinultihan. Human sa pagbisita sa usa ka gidaghanon sa mga espesyalista, Natalya gisultihan nga Tanya dili makahimo sa pagtuon sa usa ka regular nga eskwelahan. Apan ang babaye nakahukom sa paghatag sa iyang anak nga babaye sa labing taas nga mga oportunidad alang sa kalamboan.

Niadtong mga tuiga, wala'y mga dula nga pang-edukasyon ug mga materyales alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan ug sa ilang mga ginikanan sa libre nga pag-access. Busa, si Natalia, nga usa ka magtutudlo-psychologist, sa iyang kaugalingon nag-imbento sa mga pamaagi sa pag-andam alang sa eskwelahan alang sa Tanya. Gidala usab niya ang iyang anak nga babaye sa early development group sa center para sa dugang edukasyon. Si Tanya wala dad-a sa kindergarten tungod sa iyang sakit.

Sumala kang Anton Anpilov, ang sosyalisasyon kinahanglang magsugod sa sayo kutob sa mahimo: “Samtang gamay pa ang bata, naporma ang iyang hulagway sa kalibotan. Gikinahanglan ang "pagbansay sa mga iring", nga mao ang pagbisita sa mga dulaanan ug mga kindergarten, nagkalain-laing mga sirkulo ug mga kurso, aron ang bata andam na sa eskwelahan. Atol sa komunikasyon uban sa ubang mga bata, ang bata makakat-on sa pagtan-aw sa iyang mga kalig-on ug mga kahuyang, sa pag-apil sa nagkalain-laing mga sitwasyon sa tawhanong pakig-uban (dula, panaghigalaay, panagbangi). Ang mas daghang kasinatian nga makuha sa usa ka bata sa edad nga preschool, mas dali alang kaniya ang pagpahiangay sa kinabuhi sa eskuylahan.

Atleta, maayo nga estudyante, katahum

Ang mga paningkamot ni Natalia gikoronahan sa kalampusan. Sa eskwelahan, Tanya diha-diha dayon nahimong usa ka maayo nga estudyante ug ang labing maayo nga estudyante sa klase. Bisan pa, sa dihang ang babaye nakakuha og A, ang iyang inahan kanunay nga nagduhaduha, naghunahuna siya nga ang mga magtutudlo "nagdrowing" sa mga grado, tungod kay naluoy sila kang Tanya. Apan si Tanya nagpadayon sa pag-uswag sa iyang pagtuon, ug ilabina sa pagkat-on sa mga pinulongan. Ang iyang paborito nga mga subject mao ang Russian, literatura ug English.

Dugang pa sa pagtuon, Tanya miapil sa ekstrakurikular nga mga kalihokan — hiking, pagbiyahe ngadto sa ubang mga siyudad, sa lain-laing mga kompetisyon, sa eskwelahan ug sa KVN. Isip usa ka tin-edyer, si Tanya nagpalista alang sa mga vocal, ug mikuha usab og badminton.

Bisan pa sa mga pagdili sa kahimsog, si Tanya kanunay nga nagdula sa tibuuk nga kusog ug miapil sa mga kompetisyon sa parabadminton sa kategorya nga "moving". Apan kausa, tungod sa giplastar nga bitiis ni Tanino, nameligro ang pagsalmot sa kampiyonato sa Russia sa parabadminton. Kinahanglang dinalian nga hanas ni Tanya ang sports wheelchair. Tungod niini, miapil siya sa kampeonato sa mga hamtong ug nakadawat pa gani og bronze medal sa wheelchair doubles category. 

Gisuportahan ni Natalya ang iyang anak nga babaye sa tanan ug kanunay nga gisultihan siya: "Ang pagkinabuhi nga aktibo makapainteres." Si Natalya ang nagdala kang Tanya sa teatro aron makaapil siya sa usa ka proyekto. Ang iyang ideya mao nga ang mga bata nga walay mga pagdili sa panglawas ug mga bata nga adunay mga kakulangan ang mopasundayag sa entablado. Unya si Tanya dili gusto nga moadto, apan si Natalya miinsistir. Ingon usa ka sangputanan, ang babaye ganahan kaayo nga magdula sa teatro nga nagsugod siya sa pagtambong sa usa ka studio sa teatro. Ang pagdula sa entablado nahimong panguna nga damgo ni Tanya.

Uban ni Natalia, si Tanya miadto sa All-Russian Society of the Disabled. Gusto ni Natalya nga makigsulti si Tanya sa ubang mga bata nga adunay mga kakulangan didto, moadto sa mga klase. Apan si Tanya, pagkahuman sa kurso sa pag-edit sa video, sa wala madugay nahimo nga usa ka hingpit nga miyembro sa team.

Salamat sa iyang mga paningkamot, si Tanya nahimong mananaog sa municipal stage sa kompetisyon "Student of the Year-2016", ingon man ang mananaog sa championship ug premyo-winner sa Russian badminton championship sa mga tawo nga adunay PAD. Ang kalampusan sa iyang anak nga babaye nagdasig usab ni Natalia - siya nakadaog sa unang dapit sa rehiyonal nga yugto sa kompetisyon "Educator-Psychologist sa Russia - 2016".

Ang "Accessible Environment" dili kanunay magamit

Apan, si Tanya naglisod usab sa pagtuon sa eskuylahan. Una, dili kanunay sayon ​​ang pag-eskwela. Ikaduha, ang eskuylahan ni Tanya naa sa usa ka karaan nga bilding nga gitukod kaniadtong 50s, ug wala’y «accessible environment» didto. Maayo na lang, nagtrabaho didto si Natalya ug nakatabang sa iyang anak nga babaye nga mobalhin sa eskuylahan. Si Natalya miadmitir: “Kon motrabaho ko sa laing dapit, kinahanglang moundang ko, kay si Tanya nagkinahanglan ug makanunayong pagpaluyo.” 

Bisan og lima ka tuig na ang milabay sukad sa pagsagop sa "accessible environment" nga balaod, daghang mga eskwelahan ang wala gihapon ipahiangay alang sa edukasyon sa mga bata nga adunay mga kakulangan. Ang kakuwang sa mga rampa, mga elevator ug mga elevator, mga kasilyas nga wala nasangkapan alang sa mga baldado labi ka komplikado ang proseso sa pagkat-on alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan ug ilang mga ginikanan. Bisan ang presensya sa usa ka magtutudlo sa mga eskuylahan panagsa ra tungod sa gamay nga sweldo. Ang mga dagkong institusyong pang-edukasyon lamang gikan sa dagkong mga siyudad ang adunay mga kahinguhaan sa paghimo ug pagmentinar sa usa ka bug-os nga «accessible environment».

Anton Anpilov: "Ikasubo, ang balaod bahin sa pagka-access sa mga eskuylahan alang sa mga bata nga adunay mga kakulangan kinahanglan pa nga usbon base sa naa na nga kasinatian. Gikinahanglan ang paghimog mga konklusyon ug pagtrabaho sa mga sayup. Kini nga kahimtang wala’y paglaum alang sa daghang mga ginikanan, wala gyud sila maadtoan — ingon og kinahanglan nga dad-on ang usa ka bata nga adunay mga kakulangan sa eskuylahan, apan wala’y "accessible environment". Nawala na kini sa kamot.” 

Ang problema sa kakulang sa usa ka "accessible environment" sa mga eskwelahan mahimong masulbad pinaagi sa aktibong partisipasyon sa mga ginikanan nga mosugyot sa mga balaod ug mga kausaban, pagpalambo niini sa media, ug pag-organisar sa publiko nga mga diskusyon, ang psychologist sigurado.

pagdaogdaog

Ang pagdaog-daog sa eskuylahan usa ka seryoso nga problema nga giatubang sa daghang mga bata. Ang bisan unsa nga mahimong hinungdan sa kasuko sa mga klasmeyt — usa ka lahi nga nasyonalidad, talagsaon nga pamatasan, pagkapuno, pagkanganga ... Ang mga tawo nga adunay mga kakulangan kanunay usab nga nag-atubang sa pagdaog-daog, tungod kay ang ilang "pagkalainlain" sa ordinaryong mga tawo dali nga nakakuha sa mata. 

Apan, swerte si Tanya. Gibati niya nga komportable sa eskwelahan, gitagad siya sa mga magtutudlo nga adunay pagsabut, pagtahud ug gugma. Bisan tuod dili tanan nga mga klasmeyt ganahan kaniya, sila wala magpakita sa dayag nga agresyon ug pagkamabatokon. Kini ang merito sa magtutudlo sa klase ug pagdumala sa eskuylahan.

“Nasuko si Tanya tungod sa daghang katarongan,” miingon si Natalya. - Una, siya usa ka maayo kaayo nga estudyante, ug ang mga bata, ingon nga usa ka lagda, adunay negatibo nga kinaiya sa "nerds". Dugang pa, siya adunay espesyal nga mga pribilehiyo. Pananglitan, sa among eskwelahan, sa unang bulan sa ting-init, ang mga bata kinahanglan nga magtrabaho sa atubangan nga tanaman - pagkalot, pagtanom, tubig, pag-atiman. Si Tanya gilibre niini tungod sa mga katarongan sa panglawas, ug ang ubang mga bata nasuko. Nagtuo si Natalya nga kung si Tanya mobalhin sa usa ka wheelchair, ang mga bata maluoy kaniya ug mas maayo ang pagtratar kaniya. Bisan pa, si Tanya mibalhin sa crutches, ug adunay usa ka cast sa iyang bitiis. Sa panggawas, ordinaryo lang siya tan-awon, mao nga ang iyang mga kaedad wala makasabot kon unsa ka grabe ang iyang sakit. Gisulayan pag-ayo ni Tanya nga itago ang iyang sakit. 

"Kon ang usa ka bata nag-atubang sa pagdaog-daog, siya kinahanglan nga "ibira" gikan niini nga sitwasyon," Anton Anpilov nagtuo. "Dili nimo kinahanglan nga maghimo mga sundalo gikan sa mga bata, dili nimo kinahanglan pugson sila sa paglahutay. Usab, ayaw «pagbira» sa bata ngadto sa eskwelahan batok sa iyang kabubut-on. Walay usa nga nagkinahanglan sa kasinatian sa pagpanakit, kini walay kapuslanan sa bata man o sa usa ka hamtong. 

Kung ang usa ka bata mahimong biktima sa bullying, una sa tanan, ang iyang mga ginikanan kinahanglan nga dili ibaliwala ang sitwasyon. Kinahanglan nga dad-on dayon ang bata sa usa ka psychologist, ug kuhaon usab siya gikan sa team diin siya nakasugat og bullying. Sa samang higayon, sa bisan unsa nga kaso nga kamo kinahanglan nga magpakita sa negatibo nga mga emosyon, siyagit, paghilak, sultihi ang bata: "Wala ka makasagubang." Kinahanglan nga ipaabot sa bata nga dili niya kini sala.

Ang akong balay dili na akong kastilyo

Daghan sa mga kaila ni Natalya misulay sa pagpaeskwela sa ilang mga anak nga may mga kakulangan. "Igo na sila sulod sa pipila ka bulan, tungod kay ang bata dili mahimo nga dad-on sa eskwelahan ug moadto sa iyang negosyo - kinahanglan nga dad-on siya sa mga opisina, ubanan sa kasilyas, monitor sa iyang kahimtang. Dili ikatingala nga gusto sa mga ginikanan ang pag-eskwela sa balay. Usab, daghan ang mipili sa homeschooling tungod sa dili pag-apil sa bata sa proseso sa edukasyon: walay accessible nga palibot, mga kasilyas nga nasangkapan alang sa mga baldado. Dili tanan nga ginikanan makahimo niini.»

Laing importante nga rason ngano nga ang mga ginikanan gusto sa pagbiya sa mga bata uban sa mga kakulangan sa panimalay mao ang ilang tinguha sa pagpanalipod sa mga bata gikan sa «mapintas» kamatuoran, gikan sa «dili maayo» nga mga tawo. "Dili nimo maluwas ang usa ka bata gikan sa tinuod nga kalibutan," ingon ni Anton Anpilov. “Kinahanglan niyang mahibaloan ang kinabuhi sa iyang kaugalingon ug mopahiangay niini. Mapalig-on nato ang bata, maandam siya - alang niini kinahanglan natong tawgon ang usa ka pala, pagtrabaho sa pinakagrabe nga mga sitwasyon, pagsulti nga matinud-anon ug prangka uban kaniya.

Dili kinahanglan nga isulti kaniya ang mga sugilanon bahin sa iyang mga kinaiya sa kahimsog, pananglitan, sultihi ang batang lalaki nga ang tinuod nga mga prinsipe lamang ang naglihok sa mga wheelchair. Ang mga bakak sa madugay o sa madali madayag, ug ang bata dili na mosalig sa iyang mga ginikanan.

Ang psychologist nagtuo nga kini mao ang mas maayo sa pagtudlo sa bata sa positibo nga mga panig-ingnan, sa pagsulti kaniya mahitungod sa bantog nga mga tawo nga adunay mga kakulangan nga nakab-ot ang kalampusan ug pag-ila.

Mahitungod sa Tanya, si Natalia kanunay naningkamot sa pagsunod sa duha ka mga prinsipyo: pagkabukas ug pagkamataktikanhon. Si Natalya nakigsulti sa iyang anak nga babaye bahin sa komplikado nga mga hilisgutan, ug wala gyud sila maglisud sa pagpakigsulti.

Sama sa halos bisan unsang ginikanan, si Natalya nag-atubang sa transisyonal nga edad ni Tanya, sa diha nga siya nakahimog hinanali nga mga buhat. Nagtuo si Natalya nga sa ingon nga mga sitwasyon, ang mga ginikanan kinahanglan nga itago ang ilang mga emosyon sa ilang kaugalingon ug walay buhaton, dili manghilabot sa bata.

“Kung molabay na ang bagyo, daghan pa ang makab-ot pinaagi sa prangka nga panag-istoryahanay ug mga case study. Apan kinahanglan nga mosulti dili gikan sa posisyon sa usa ka diktador, apan aron maghatag tabang, aron mahibal-an ang hinungdan ngano nga gibuhat kini sa bata, "siya sigurado.

Karon

Karon si Tanya migraduwar sa Saratov State University ug nakakuha og propesyon isip linguist. "Nagtuon ako alang sa "maayo" ug "maayo kaayo" nga mga grado, nakigbahin ako sa buhat sa teatro sa estudyante. Aktibo usab ako nga nalambigit sa ubang mga amateur nga teatro. Mokanta ko, magsulat ko og mga istorya. Sa pagkakaron, duna koy tulo ka direksyon nga akong maadtoan human makagradwar sa unibersidad — pagtrabaho sa akong espesyalidad, pagpadayon sa akong pagtuon sa master's program ug pagsulod sa ikaduhang mas taas nga edukasyon sa unibersidad sa teatro. Nasabtan nako nga ang ikatulo nga paagi dili ingon ka tinuod sa una nga duha, apan sa akong hunahuna kini takus nga sulayan, ”miingon ang babaye. Natalia nagpadayon sa pagpalambo sa iyang propesyon. Siya ug si Tanya nagpadayon usab sa pagtrabaho sa usa ka animation studio nga gihimo aron sa pagtabang sa mga pamilya nga adunay mga bata nga adunay mga baldado.

Giunsa pag-andam sa usa ka ginikanan ang usa ka bata nga adunay mga kakulangan alang sa eskuylahan

Ang Spina Bifida Foundation nagsuporta sa mga hamtong ug mga bata nga adunay congenital spinal hernia. Bag-ohay lang, gimugna sa pundasyon ang una nga Spina Bifida Institute sa Russia, nga naghatag online nga pagbansay alang sa mga propesyonal ug mga ginikanan nga adunay mga bata nga adunay kapansanan. Alang sa mga ginikanan, usa ka espesyal nga unibersal nga kurso sa sikolohiya ang naugmad, gibahin sa daghang mga bloke.

Ang kurso nagpatunghag importante nga mga hilisgutan sama sa mga krisis nga may kalabutan sa edad, mga limitasyon sa komunikasyon ug mga paagi sa pagbuntog niini, ang panghitabo sa dili gusto nga kinaiya, mga dula alang sa lain-laing mga edad ug mga panginahanglan sa bata, ang personal nga kapanguhaan sa mga ginikanan, panagbulag ug symbiosis sa mga ginikanan ug sa bata. .

Usab, ang tagsulat sa kurso, usa ka practicing psychologist sa Spina Bifida Foundation, Anton Anpilov, naghatag praktikal nga mga rekomendasyon kon unsaon pag-atubang sa usa ka baldado nga bata sa wala pa ang eskwelahan, unsa ang hatagan og dugang pagtagad, unsaon pagpili sa husto nga eskwelahan ug pagbuntog sa negatibo. mga sitwasyon nga motumaw sa panahon sa pagbansay. Ang proyekto gipatuman uban sa suporta sa Absolut-Help Charitable Foundation ug sa technical partner nga Med.Studio. 

Mahimo kang magpalista alang sa kurso sa Online.

Teksto: Maria Shegay