5 Mga Sayop sa Pagkaginikanan nga Makahimo sa Imong mga Anak nga Tiran

1. Ang mga tawo sa palibot sa bata wala magpakita sa ilang tinuod nga pagbati.

Pananglit gibunalan sa usa ka bata ang lain sa ulo gamit ang pala. Kini mahimong kontra-produktibo kung kita, mga hamtong, bisan pa sa kamatuoran nga kita masuko, mopahiyom ug moingon sa hinay: "Kostenka, ayaw pagbuhat niini!"

Sa kini nga kaso, ang utok sa bata dili makahinumdom sa husto kung unsa ang bation sa lain kung ang bata mag-away o mosulti og bastos nga mga butang. Ug alang sa pagpalambo sa empatiya, ang husto nga pagsag-ulo sa aksyon ug ang reaksyon niini gikinahanglan kaayo.

Ang empatiya ug sosyal nga pamatasan wala gihatag kanato gikan sa pagkahimugso: ang usa ka gamay nga bata kinahanglan una nga mahinumdom kung unsang mga pagbati ang anaa, kung giunsa kini gipahayag sa mga lihok ug ekspresyon sa nawong, kung giunsa ang pagtubag sa mga tawo niini. Busa, kung ang usa ka balud sa mga pagbati mobangon sa sulod nato, importante nga ipahayag kini sa natural nga paagi kutob sa mahimo.

Ang bug-os nga «pagkaguba» sa mga ginikanan, sa dalan, dili usa ka natural nga reaksyon. Sa akong opinyon, kini nga pulong sobra nga gigamit sa mga hamtong nga nagpakamatarung sa ilang dili mapugngan nga kasuko: "Apan natural lang ako nga naglihok ..." Dili. Ang among mga pagbati anaa sa among lugar nga responsibilidad. Ang pagdumili niini nga responsibilidad ug pagbalhin niini ngadto sa bata dili usa ka hamtong.

2. Gibuhat sa mga ginikanan ang tanan aron masiguro nga ang ilang mga anak dili kinahanglan nga mag-antus sa kasagmuyo.

Ang mga bata kinahanglan nga makakat-on sa pag-agwanta sa mga kapakyasan, pagbuntog niini aron makagawas sa lainlaing mga sitwasyon sa kinabuhi nga mas lig-on. Kung sa feedback gikan sa mga tawo nga gilakip sa bata, makadawat siya og signal nga mituo sila kaniya, motubo ang iyang pagsalig sa kaugalingon. Sa samang higayon, ang kinaiya sa mga hamtong mas importante kay sa ilang mga pulong. Importante nga i-broadcast ang imong tinuod nga pagbati.

Kinahanglan nga tugutan ang mga bata nga mag-antus sa gagmay nga mga kapakyasan gikan sa sinugdanan. Dili kinahanglan nga tangtangon ang tanan nga mga babag nga wala’y eksepsiyon gikan sa agianan sa bata: kini ang kahigawad nga adunay usa ka butang nga wala pa molihok nga nagpalihok sa internal nga panukmod nga motubo labaw sa kaugalingon.

Kung ang mga ginikanan kanunay nga nagpugong niini, nan ang mga bata motubo ngadto sa mga hamtong nga wala ipahiangay sa kinabuhi, nahagsa sa pinakagamay nga mga kapakyasan o bisan dili mangahas sa pagsugod sa usa ka butang tungod sa kahadlok nga dili makasagubang.

3. Imbes tinuod nga kahupayan, ang mga ginikanan makabalda sa bata.

Kung adunay usa ka butang nga dili maayo ug isip usa ka paghupay, ang mga ginikanan naghatag sa bata og usa ka gasa, nga makabalda kaniya, ang utok dili makakat-on sa kalig-on, apan naanad sa pagsalig sa pagpuli: pagkaon, ilimnon, pagpamalit, mga dula sa video.

Adunay kalainan tali sa paghupay uban ang pag-apil ug paghupay uban ang pagkalinga. Uban sa tinuod nga paghupay, ang usa ka tawo mobati nga mas maayo, mobati nga nahupay.

Ang peke nga paghupay dali nga mawala, mao nga kinahanglan niya ang dugang ug dugang. Siyempre, matag karon ug unya, ang mga ginikanan mahimong "magpuno sa kal-ang" niining paagiha, apan mas maayo nga gakson ang bata ug masinati ang iyang kasakit uban kaniya.

4. Ang mga ginikanan naggawi nga dili matag-an

Sa kindergarten, naa koy suod nga higala, si Anya. Pinangga kaayo nako siya. Bisan pa, ang iyang mga ginikanan hingpit nga dili matag-an: usahay gibombahan nila kami sa mga tam-is, ug dayon - sama sa usa ka bolt gikan sa asul - nagsugod sila sa kasuko ug gilabay ako sa dalan.

Wala ko kabalo kung unsa among nabuhat nga sayop. Usa ka sayop nga pulong, sayop nga pagtan-aw, ug panahon na sa pagkalagiw. Kanunay mahitabo nga giablihan ni Anya ang pultahan alang kanako nga naghilak ug naglingo-lingo sa iyang ulo kung gusto nako nga makigdula kaniya.

Ang mga tawo adunay sukaranan nga panginahanglan alang sa istruktura ug kahusay sa ilang kinabuhi. Kung sa dugay nga panahon dili nila mahibal-an kung unsa ang dagan sa ilang adlaw, magsugod sila nga makasinati og stress ug masakit.

Una sa tanan, kini magamit sa pamatasan sa mga ginikanan: kini kinahanglan nga adunay usa ka matang sa istruktura nga masabtan sa bata, aron mahibal-an niya kung unsa ang gidiktar niini ug mahimong magiyahan niini. Makatabang kini kaniya nga makabaton og pagsalig sa iyang kinaiya.

Adunay daghang mga estudyante sa akong eskuylahan nga gimarkahan nga "uban ang mga problema sa pamatasan" sa katilingban. Nahibal-an ko nga daghan kanila adunay parehas nga dili matag-an nga mga ginikanan. Kung walay makanunayon nga mga senaryo ug tin-aw nga mga giya, ang bata dili makakat-on sa mga lagda sa "normal" nga pagkinabuhi. Sa kasukwahi, dili matag-an ang iyang reaksiyon.

5. Gibalewala lang sa mga ginikanan ang "dili" sa ilang mga anak

Nagkadaghan ang mga tawo nga nakakat-on sa yano nga "dili nagpasabut nga dili" kamatuoran bahin sa mga hamtong nga sekswal nga relasyon. Apan sa pipila ka rason, sukwahi ang among gisibya sa mga bata. Unsay makat-onan sa usa ka bata kon siya moingon nga dili ug kinahanglang mobuhat pa sa gisulti sa iyang mga ginikanan?

Tungod kay ang mas lig-on kanunay nga magdesisyon kung ang «dili» nagpasabut nga «dili». Ang hugpong sa mga pulong sa mga ginikanan "Gusto ko ikaw lamang ang labing maayo!" sa pagkatinuod dili kaayo layo sa mensahe sa manglulugos: “Apan gusto nimo usab!”

Kas-a, sa gagmay pa ang akong mga anak nga babaye, gisuklan nako ang ngipon sa usa kanila nga supak sa iyang kabubut-on. Kumbinsido gyud ko nga gikinahanglan kini, alang lamang kini sa iyang kaayohan. Apan, misukol siya nga morag bahin kini sa iyang kinabuhi. Nisiyagit siya ug nisukol, kinahanglan nakong gunitan siya sa tibuok nakong kusog.

Usa kadto ka tinuod nga buhat sa kapintasan. Sa dihang nakaamgo ko niini, ako siyang gibuhian ug nanumpa sa akong kaugalingon nga dili na niya tagdon pag-usab. Sa unsa nga paagi siya makakat-on nga ang iyang "dili" adunay bili, kung bisan ang labing suod, minahal nga tawo sa kalibutan dili modawat niini?

Siyempre, adunay mga sitwasyon diin kita, mga ginikanan, kinahanglan usab nga lakang sa ibabaw sa «dili» sa atong mga anak. Sa diha nga ang usa ka dos anyos nga bata molabay sa iyang kaugalingon sa aspalto sa tunga-tunga sa dalan tungod kay dili siya gusto nga moadto sa unahan, walay pangutana: alang sa mga rason sa kaluwasan, ang mga ginikanan kinahanglan nga mokuha kaniya ug modala kaniya.

Ang mga ginikanan kinahanglan ug adunay katungod sa paggamit sa «panalipod nga gahum» sa relasyon ngadto sa ilang mga anak. Apan unsa ka subsob nga mahitabo kini nga mga sitwasyon, ug unsa ka subsob nga atong gibaliwala ang «dili» sa atong mga anak tungod lamang sa kasayon ​​o kakulang sa panahon?

Mahitungod sa tagsulat: Si Katya Zayde usa ka espesyal nga magtutudlo sa eskwelahan