Kaundan
- 7 nga gidili nga hugpong sa mga pulong alang sa mga ginikanan
- 2. “Unsa ka …” (hugaw, iyak, tigdaogdaog, ug uban pa)
- 3. “Ayaw paghilak, ayaw kaayog gamay!”
- 4. “Walay computer, bye …”, “No cartoons, bye …”
- 5. “Nakita nimo, wala ka’y mahimo. Pabuhata ko! “
- 6. “Ang matag usa adunay mga anak sama sa mga bata, apan kamo …”
- 7. “Ayaw kasuko bahin sa binuang!”
7 nga gidili nga hugpong sa mga pulong alang sa mga ginikanan
Daghang mga "edukasyon" nga hugpong sa mga pulong alang kanato, mga ginikanan, awtomatikong molupad. Nadungog namo kini gikan sa among mga ginikanan, ug karon ang among mga anak nakadungog niini gikan kanamo. Apan daghan niini nga mga pulong delikado: kini makapakunhod pag-ayo sa pagsalig sa kaugalingon sa bata ug makaguba pa sa iyang kinabuhi. Atong sulayan nga mahibal-an kung para sa unsa ang mga bata "giprograma" ug kung unsa ang hinungdan sa ilado nga mga pulong sa ginikanan.
Karon dili kami mosulat mahitungod sa kamatuoran nga imposible nga mahadlok ang usa ka bata nga adunay mga doktor, mga injection, babaykami. Nanghinaut ko nga nahibal-an na sa tanan nga dili maayo nga trabaho ang ingon nga mga horror story. Niini nga artikulo, maghisgot kita bahin sa sikolohikal nga epekto sa mga hugpong sa mga pulong nga kasagarang isulti sa mga ginikanan, nga wala maghunahuna sa tinuod nga gahum sa epekto niini nga mga pulong.
Kini nga hugpong sa mga pulong mahimong lahi og gamay, pananglitan, "Pasagdi ako!" o “Gikapoy na ko nimo!” Bisan unsa pa ang paminawon niini nga hugpong sa mga pulong, kini hinay-hinay nga nagpalayo sa bata gikan sa inahan (maayo, o papa - depende kung kinsa ang nagsulti niini).
Kon imong papahawaon ang bata gikan sa iyang kaugalingon niining paagiha, iyang masabtan kini nga: "Walay kapuslanan ang pagkontak kang mama, tungod kay siya kanunay nga puliki o gikapoy." Ug unya, sa pagkahamtong, lagmit dili na siya mosulti kanimo bahin sa iyang mga problema o mga panghitabo nga nahitabo sa ilang kinabuhi.
Unsay buhaton? Pasabta ang imong anak kung kanus-a ka magdula, paglakaw uban kaniya. Mas maayo nga isulti, "Aduna koy usa ka butang nga tapuson, ug mag-drawing ka lang sa pagkakaron. Paghuman nako, mugawas mi. ” Pagmarealistiko lang: ang mga gagmay dili makalingaw sa ilang kaugalingon sulod sa usa ka oras.
2. “Unsa ka …” (hugaw, iyak, tigdaogdaog, ug uban pa)
Among gibutangan ug label ang among mga anak: “Nganong tigdaogdaog man ka?”, “Unsaon man nimo pagkabinuang?” Usahay madunggan sa mga bata ang atong isulti sa uban, pananglitan: “Maulawon siya,” “Tapolan kaayo siya.” Ang gagmay nga mga bata nagtuo sa ilang nadungog, bisan kung bahin sa ilang kaugalingon. Busa ang negatibo nga mga label mahimong makatuman sa kaugalingon nga mga panagna.
Dili kinahanglan nga maghatag negatibo nga kinaiya sa personalidad sa bata, hisgutan ang aksyon sa bata. Pananglitan, imbes sa hugpong sa mga pulong nga "Ikaw usa ka tigdaogdaog! Nganong nakasala ka Masha? ” ingna: “Naguol ug nasakitan pag-ayo si Masha sa dihang gikuha nimo ang balde gikan kaniya. Unsaon nato siya paghupay? “
3. “Ayaw paghilak, ayaw kaayog gamay!”
Usa ka tawo kaniadto naghunahuna nga ang mga luha usa ka timaan sa kahuyang. Sa pagtubo uban niini nga kinaiya, kita makakat-on nga dili mohilak, apan sa samang higayon kita napuno sa mga problema sa pangisip. Tuod man, sa walay paghilak, dili nato tangtangon sa lawas ang stress hormone nga mogawas uban sa mga luha.
Ang sumbanan nga reaksyon sa mga ginikanan sa paghilak sa usa ka bata mao ang agresyon, hulga, moralisasyon, pagpanghadlok, ug pagkawalay alamag. Ang grabe nga reaksyon (sa paagi, kini usa ka tinuud nga timaan sa kahuyang sa ginikanan) mao ang pisikal nga epekto. Apan ang tilinguhaon mao ang pagsabot sa gamot sa hinungdan sa mga luha ug pag-neutralize sa sitwasyon.
4. “Walay computer, bye …”, “No cartoons, bye …”
Ang mga ginikanan kasagarang moingon sa ilang anak: “Dili ka magkinahanglan ug kompiyuter hangtod nga mokaon ka ug lugaw, dili ka mobuhat sa imong homwork.” Ang “ikaw kanako, ako kanimo” dili gayod mamunga. Mas tukma, kini magdala, apan dili ang imong gipaabut. Sa paglabay sa panahon, ang ultimatum barter mosukol kanimo: “Gusto ba nimo nga buhaton nako ang akong homework? Adto ko sa gawas. “
Ayaw tudloi ang imong gamay nga bata sa pagnegosyo. Adunay mga lagda ug ang bata kinahanglan nga mosunod niini. Naanad na. Kung ang bata gamay pa ug dili gusto nga ibutang ang mga butang sa bisan unsang paagi, hunahunaa, pananglitan, ang dula nga "Kinsa ang una nga manglimpyo sa mga dulaan." Mao nga ikaw ug ang bata moapil sa proseso sa paglimpyo, ug tudloi siya sa paglimpyo sa mga butang matag gabii, ug likayan ang mga ultimatum.
5. “Nakita nimo, wala ka’y mahimo. Pabuhata ko! “
Ang bata magbiyolin sa mga laces o mosulay sa pagtaod sa usa ka butones, ug panahon na nga makagawas. Siyempre, mas sayon ang pagbuhat sa tanan alang kaniya, nga dili magtagad sa nasuko nga bata nga "akong kaugalingon". Human niining “maamumahon nga tabang,” ang mga tinguha sa pagpaningkamot sa kaugalingon lagmit nga daling mohubas.
"Hatagi ako nga mas maayo, dili ka magmalampuson, dili ka mahibal-an kung giunsa, wala ka kahibalo, wala ka makasabut ..." - kining tanan nga mga hugpong sa mga pulong nagprograma sa bata alang sa kapakyasan, nagsilsil kaniya sa kawalay kasiguruhan. Siya mibati nga hungog, awkward ug busa naningkamot sa paghimo sa inisyatiba sa gamay nga kutob sa mahimo, sa balay ug sa eskwelahan, ug uban sa mga higala.
6. “Ang matag usa adunay mga anak sama sa mga bata, apan kamo …”
Hunahunaa kung unsa ang imong gibati kung ikaw dayag nga itandi sa usa ka tawo. Lagmit, napuno ka sa kahigawad, pagsalikway, ug bisan sa kasuko. Ug kung ang usa ka hamtong adunay kalisud sa pagdawat sa usa ka pagtandi nga gihimo nga dili pabor kaniya, nan unsa ang atong masulti bahin sa usa ka bata nga gitandi sa mga ginikanan sa usa ka tawo sa matag higayon.
Kung nalisdan ka sa paglikay sa pagtandi, nan mas maayo nga itandi ang bata sa imong kaugalingon. Pananglitan: “Kagahapon imong gihimo ang imong homwork nga mas paspas ug ang sinulat sa kamot mas limpyo. Nganong wala ka mosulay karon? ” Sa hinay-hinay tudloi ang imong anak sa mga kahanas sa pagsusi, tudloi siya sa pag-analisar sa iyang mga kasaypanan, pangitaa ang mga hinungdan sa kalampusan ug kapakyasan. Hatagi siya og suporta kanunay ug sa tanan.
7. “Ayaw kasuko bahin sa binuang!”
Tingali kini tinuod nga walay pulos - hunahunaa lang, ang sakyanan gikuha o wala gihatag, ang mga uyab nagtawag sa sinina nga hungog, ang balay sa mga cubes nahugno. Apan kini usa ka binuang alang kanimo, ug alang kaniya - sa tibuok kalibutan. Adto sa iyang posisyon, lipaya siya. Sultihi ko, dili ka ba masuko kon imong gikawat ang imong sakyanan, nga imong gitipigan sulod sa pipila ka tuig? Dili tingali nga malipay ka sa ingon nga sorpresa.
Kung ang mga ginikanan dili mosuporta sa bata, apan tawgon ang iyang mga problema nga walay pulos, unya sa paglabay sa panahon dili niya ipaambit ang iyang mga pagbati ug mga kasinatian kanimo. Pinaagi sa pagpakitag walay pagtagad sa “kasubo” sa bata, ang mga hamtong nameligro nga mawad-an sa iyang pagsalig.
Hinumdumi nga walay mga butang nga walay hinungdan alang sa mga masuso, ug kung unsa ang atong isulti nga sulagma mahimong adunay dili mabag-o nga mga sangputanan. Ang usa ka walay pagtagad nga hugpong sa mga pulong makadasig sa bata sa ideya nga dili siya magmalampuson ug buhaton niya ang tanan nga sayup. Importante kaayo nga ang bata kanunay nga makakita og suporta ug pagsabot sa mga pulong sa iyang mga ginikanan.