Kaundan
Dyslexia, unsa man kini?
Ang World Health Organization (WHO) naghubit niini sa mosunod: Ang dyslexia usa ka piho nga sakit sa pagbasa. Kini usab usa ka makanunayon nga sakit sa pag-angkon sa sinulat nga pinulongan, nga gihulagway sa dagkong mga kalisud sa pag-angkon ug sa automation sa mga mekanismo nga gikinahanglan alang sa kahanas sa pagsulat (pagbasa, pagsulat, spelling, ug uban pa) . Ang bata adunay daotan phonological nga representasyon sa mga pulong. Usahay dili maayo ang iyang paglitok niini, apan labaw sa tanan, wala siya makaamgo sa mga tingog nga nagporma sa mga pulong. Akongmao, maayo ang pagdumala, ang dyslexia mahimong mouswag uban ang edad. Ang WHO nagbanabana nga 8 ngadto sa 10% sa mga bata ang apektado, ug tulo ka pilo nga mas daghang lalaki kay sa mga babaye.
Ang problema mao ang pagpangita niini. Tungod kay ang tanan nga mga bata, dyslexic man o dili, moagi sa kalibog sa mga silaba (“sakyanan” nahimong “cra”), mga pagdugang (“town hall” para sa “town hall”) o inversion sama sa “the spychologist” o “the pestacle. “! Kini nga "mga kasaypanan" mahimong patolohiya kung ang mga kalibog kaylap ug naobserbahan sa paglabay sa panahon sulod sa labing menos duha ka tuig, ug kini makapugong sa pagkat-on sa pagbasa.
Diin gikan ang dyslexia?
Sukad sa pagkadiskobre niini sa ika-XNUMX nga siglo, gipadaghan sa mga tigdukiduki ang mga pangagpas. Sa pagkakaron, ang panukiduki nagpadulong ngadto sa duha ka dagkong mga paagi:
Usa ka depisit sa phonological awareness. Sa ato pa, ang dyslexic nga bata maglisud sa pag-amgo sa. kana nga lengguwahe gilangkuban sa mga yunit ug mga subunit (ponema) nga gihiusa aron maporma ang mga silaba ug mga pulong.
Usa ka genetic nga gigikanan : unom ka gene ang nalambigit sa dyslexia. Ug hapit 60% sa mga bata nga naapektuhan sa kini nga sakit adunay kasaysayan sa pamilya sa dyslexia.
Sa unsang paagi mahitabo ang dyslexia?
Gikan sa tungatunga nga seksyon, ang bata naglisud sa paghinumdom sa mga rhymes tungod kay iyang gibalit-ad ang mga stanza.
Sa dagkong mga seksyon, dili siya ganahan nga mag-atubang sa ritwal sa pagbutang sa petsa, adlaw ug bulan sa kalendaryo sa klase; dili maayo ang iyang lokasyon sa oras. Dili siya komportable nga mag-drawing.
Ang iyang lengguwahe napuno sa mga sayop sa paglitok: inversion, pagsubli sa mga silaba, ug uban pa. Nagsulti siya og "bata", ang iyang mga bokabularyo nga nakuha wala'y hunong.
Dili niya makit-an ang mga pulong nga nagpukaw sa mga butang: kung hangyoon siya nga magpakita usa ka mansanas, wala’y problema, apan kung pangutan-on naton siya, gikan sa litrato sa usa ka mansanas, kung unsa kini, pangitaon niya ang iyang mga pulong. Naproblema usab siya sa mga charades, mga tigmo (“Ako usa ka lingin ug pula nga prutas, ug ako mitubo sa usa ka kahoy, unsa ako?”)
Sa CP, ug sa mosunod nga mga tuig, iyang padaghanon ang mga sayop sa spelling nga "tanga" nga dili mapasabot sa dili maayo nga pagkat-on sa mga lagda (pananglitan: iyang gisulat ang "mga teries" alang sa "dairy" tungod kay iyang gibahin ang dili maayo nga mga pulong).
Usa ka libro nga makatabang kanato:
“Gitabangan nako ang akong anak nga dyslexic – makit-an, masabtan ug suportahan ang mga kalisdanan » ni Marie Coulon, Eyrolles nga edisyon, 2019.
Daghan sa mga panig-ingnan, tambag ug mga testimonial, kini nga libro nagtanyag praktis track aron matabangan ang bata sa pagtrabaho sa balay ug usa ka bililhon nga himan alang sa dayalogo sa mga propesyonal. Bag-o nga edisyon gipadato sa a workbook nga buhaton kada adlaw aron mapalambo ang pag-obra sa utok.
Unsa nga mga solusyon sa pag-atubang sa dyslexia?
Bisan unsa ang mga pagduda sa inahan ug agalon nga babaye, ang pagkalangan sa pinulongan dili makahimo og gamay nga dyslexic. Pag-amping nga dili ipatin-aw ang bisan unsang butang ug ang tanan sa kini nga madyik nga pulong! Hangtud sa katapusan sa CE1, sa diha nga ang bata opisyal nga napulog walo ka bulan sa ulahi sa pagkat-on sa pagbasa, sa paghimo sa usa ka definitive diagnosis. Bisan pa, ang mga pagsulay sa pinulongan makamatikod sa sakit gikan sa kindergarten, ug kung adunay pagduhaduha, ang bata i-refer sa usa ka speech therapist. ANGAng doktor sa tinuod nagreseta sa usa ka speech therapy assessment ug sa kasagaran usa ka orthoptic, ophthalmological ug ENT assessment aron sa pagsusi nga ang bata maayo nga makadungog, makakita sa husto, adunay maayo nga motricity sa mata scan… Usa ka psychomotor assessment mao usab ang kanunay nga gikinahanglan.
Kung ang iyang mga kalisud makapabalaka kaniya, nga kanunay, ang sikolohikal nga suporta gitinguha usab. Sa katapusan, ang importante nga butang mao nga ang bata magpadayon sa pagsalig sa kaugalingon ug magpadayon nga gusto nga makakat-on: ang mga dyslexics maayo kaayo sa 3D nga panan-awon, mao nga mahimong makapaikag nga makit-an siya nga mga kalihokan sa manwal o ipapraktis siya sa usa ka sport.