Pagtimbang-timbang sa pagkadawat ug pagkaepektibo sa pisikal nga silot

"Nagtindog ako sa usa ka gisantes, ug gibunalan nila ako sa usa ka bakus. Giandam ako sa akong amahan alang sa serbisyo sa paglupad, mao nga bisan sa mga holiday kinahanglan kong mobangon sa alas 8 sa buntag ug magdaro. Ang tanan nga mga bata nangaligo, apan dili ako makaadto sa kerosene, o sagbot sa tanaman. Kaniadto, nasakitan ako pag-ayo sa akong amahan, apan karon nagpasalamat ako kanimo - sa pag-anad kanako sa pagtrabaho gikan sa pagkabata. Wala gyud ko masipyat og workout sa akong kinabuhi. Ug human sa tanan, sama karon, ang mga ginikanan anaa sa trabaho sa tanang panahon, ug ang mga bata gipasagdan sa ilang kaugalingong mga himan. Ang dalan «mikuha» kanila - Ako adunay usa ka higala, kami nagdako sa tingub, apan siya natapos sa bilanggoan ... Anyway, ang tanan gikan sa pamilya. Wala ko makadungog sa akong amahan nga nanumpa. Apan nahinumdom ko kung giunsa niya pagbuhat ang mga ehersisyo kada buntag ... Niwang ko, ang akong dunggan lang ang nanggawas, ang akong liog nipis. Ang tanan naluoy kanako ug nahadlok nga ang puck mopatay sa akong tutunlan. Ug sa dihang ang akong apo sa edad nga 5 nagpahibalo nga siya mahimong usa ka hockey player, gipalitan ko siya og uniporme, gitudloan siya unsaon pag-skate (ang goalkeeper nga si Maxim Tretyak 15 anyos, siya usa ka silver medalist sa 2012 Youth Games. — Ed.). Ug wa ko naluoy kang Max. Nakita nako nga fan siya pareha nako. Sakit ang goalkeeper kada adlaw. Aron maagwanta kining tanan, ang hockey kinahanglang anaa sa kalag. Kung walay debosyon, walay kaandam sa pagsakripisyo, walay kalampusan. Kami nagdrayb gikan sa kampo sa pagbansay ug nagtan-aw gikan sa mga bintana sa bus sa team kon giunsa paghalok sa mga tawo. Nasina sila niadtong mopauli lang gikan sa trabaho, maglakaw-lakaw sa mga parke. Ug kami adunay usa ka rehimen - walay mga adlaw nga natawhan, walay mga holiday. Apan kung mahimo nako nga mabuhi pag-usab ang akong kinabuhi, mabuhi ko kini pag-usab uban ang hockey. Kay ako usa ka lalaki nga nabuang sa gugma niya. Ug Maxim, salamat sa Dios, ako adunay parehas - gikan sa usa ka interbyu sa AiF Vladislav Tretiak.

Posisyon (J. Dobson Book «Ayaw kahadlok nga mahimong istrikto») psychologist ug American public figure:

"Ang mga ginikanan kinahanglan una sa tanan nga moklaro sa ilang kaugalingon kung kini o kana nga dili gusto nga buhat sa bahin sa bata usa ka direkta nga hagit sa awtoridad, ang ilang awtoridad sa ginikanan. Ang mga lakang nga ilang gihimo kinahanglan magdepende sa tubag niini nga pangutana.

Atong mahanduraw, pananglitan, nga ang gamay nga Chris, nga nagdula og mga pranks sa kwarto, gitukmod ang lamesa ug gibuak ang daghang mahal nga mga tasa sa china ug uban pang mga kagamitan. O ibutang ni Wendy ang iyang bisikleta o gibiyaan ang kaldero sa iyang inahan sa ulan. Kini tanan usa ka pagpakita sa pagka-iresponsable sa bata, ug ingon niini kung giunsa sila pagtratar. Ang mga ginikanan mahimong mobiya niini nga mga aksyon nga walay mga sangputanan o pugson ang bata sa usa ka paagi compensate alang sa kadaot nga nahimo — kini magdepende, siyempre, sa iyang edad ug ang-ang sa pagkahamtong.

Sa samang higayon, walay direktang tawag sa awtoridad sa ginikanan niini nga mga aksyon. Wala sila nagagikan sa tinuyo, malisyosong pagsupak ug busa dili angayng moresulta sa seryosong aksyong pagdisiplina. Gikan sa akong panglantaw, ang pagbunal (nga atong hisgotan sa mas detalyado sa ubos) ang usa ka bata nga nag-edad og usa ug tunga ngadto sa napulo ka tuig kinahanglan lamang nga buhaton kung ang oi mahagiton nga mopahayag ngadto sa mga ginikanan: “Dili ko gusto nga !” o "Paghilom!" Alang sa ingon nga mga pagpakita sa masupilon nga katig-a sa ulo, kinahanglan nga andam ka nga motubag dayon. Kung adunay direktang komprontasyon tali kanimo ug sa imong anak, dili kini ang panahon sa paglalis nga ang pagkamasulundon usa ka hiyas. Ug dili kini ang kaso kung kinahanglan nga ipadala siya sa kwarto sa mga bata, diin siya maghunahuna nga nag-inusara. Dili nimo i-postpone ang silot hangtod sa oras nga ang imong gikapoy nga kapikas mobalik gikan sa trabaho.

Imong gimarkahan ang usa ka utlanan nga dili nimo kinahanglan nga adtoan, ug ang imong anak tinuyo nga molapas niini gamit ang iyang gamay nga pink nga tiil. Kinsa ang mopatigbabaw dinhi? Kinsa may mas kaisog? Ug kinsa ang responsable dinhi? Kung dili nimo hatagan ang imong gahig ulo nga bata nga makapakombinsir nga mga tubag sa kini nga mga pangutana, dili siya magpanuko sa pag-apil kanimo sa mga bag-ong away aron balik-balikon ang parehas nga mga problema. Kini ang nag-unang kabaliskaran sa pagkabata — ang mga bata gusto nga manguna, apan ipugos nga ang mga ginikanan makadawat sa katungod sa pagpangulo.

Ang pagtimbang-timbang sa pagkadawat ug pagkaepektibo sa pisikal nga silot komplikado. Una sa tanan, importante nga mahibal-an ang sitwasyon, ang konteksto.

Ang kahimtang ba sa panagsangka o usa ka malinawon nga pamilya? Klase sa eskwelahan o one-on-one? Ang edad sa nakasala? Ang pagkatawo sa tigsilot? Aduna ba kita'y sitwasyon sa edukasyon o re-education? Ang tahas sa sistematikong edukasyon o pagdumala sa operasyon sa pamatasan?

Ang malumo nga pisikal nga mga silot mahimong madawat, apan ang mapintas nga mga silot mahimo nga dili. Gikan sa usa ka hamtong, halos usa ka ganti ang gitugotan, gikan sa lain — usa ka dili madawat nga insulto, bisan kung kini alang sa negosyo. Ang mga lalaki, ingon nga usa ka lagda, nagtratar sa pisikal nga mga silot uban ang pagsabot, ang mga babaye kasagarang moprotesta nga mahait. Ang mga lalaki kasagaran kombinsido nga hingpit nga walay mahitabo sa mga bata gikan sa usa ka makausa nga pedagogical slap sa ubos, ang mga babaye kombinsido nga kini usa ka direkta nga dalan sa psychotrauma. Tan-awa ang →

Siguradong dili mahimo, siguradong posible ug gikinahanglan

Ang pisikal nga pag-impluwensya uban ang tumong sa pagpakaulaw, pagpahamtang ug mga samad ug pagsakit dili gayod madawat (gawas sa panahon sa mga operasyong militar). Posible ug gikinahanglan ang pag-impluwensya sa pisikal aron mahunong ang negatibo (agresyon, isterya) sa usa ka katugbang nga porma, apan sa matag higayon nga kini kinahanglan nga masabtan.

Mga pangutana aron matabangan ka nga mahibal-an kini:

• Nakasulbad ba kini sa problema sa sitwasyon?
• Kinsa ang nagsilot nga hamtong alang sa bata? Unsa ang kinaiya ngadto kaniya, unsa ang iyang kahimtang?
• Sa unsang paagi madawat ang silot? Unsa ang risgo sa mental injury?
• Unsa ang kamahinungdanon sa buluhaton (usa ka gamay o kini usa ka butang sa kinabuhi ug kamatayon)?
• Unsa ang mga dugay nga sangputanan (pananglitan, pagkabalda sa kontak sa tig-atiman)?
• Aduna bay laing mga kapilian nga madawat usab, apan dili sama ka peligroso?

Nakasulbad ba kini sa problema sa sitwasyon?

Kung imong hunahunaon ug masabtan nga dili hulga o pisikal nga silot ang makasulbad sa problema, nan wala’y kapuslanan ang pagsilot. Kon sa tinuod nakaamgo sila nga ang pisikal nga silot dili makasulbad sa problema, unya hunong na sa pagsilot. Ang bata mangawat, imong silotan — siya nagpadayon sa pagpangawat. Kini nagpasabut nga kini dili molihok, ug ang imong dugang nga mga silot usa lamang ka paglimpyo sa imong tanlag (dinhi, dili ako walay pagtagad!), Ug dili edukado nga pamatasan.

Kung sagpaon nimo ang kamot sa usa ka gamay nga bata nga mas masabtan kaysa taas nga pagpatin-aw, nan mahimo nimong pakigsultihan ang bata sa iyang sinultian.

Nagsulat si Mama: “Sa pagbunal, nakahukom lang siya — gibunalan niya ang iyang kamot sa kasakit agig tubag ug miingon nga sagrado ang inahan, wala sila molapas sa sagrado. Dayag, ang kombinasyon sa mga tingog niini nga pulong ug usa ka sagpa nagtrabaho. Wala na gihulga si Mama. ” Tan-awa ang →

Kinsa ang nagsilot nga hamtong alang sa bata? Unsa ang kinaiya ngadto kaniya, unsa ang iyang kahimtang?

Usa ka malipayon, taas nga status nga magtutudlo sa kasaysayan mibunal sa iyang mga kamot gamit ang usa ka ruler sa dihang ang mga estudyante nalinga gikan sa leksyon pinaagi sa ilang mga kamot - ug ang tanan mas nakasabut niini isip usa ka ganti. Ang pagtagad niini nga magtutudlo, bisan kini, usa ka ganti alang sa mga estudyante. Ang laing magtutudlo sa samang eskwelahan misulay sa pagsubay sa samang dalan - ang mga estudyante nasakitan, ug ang magtutudlo adunay dili maayo nga panag-istoryahanay gikan sa prinsipal. Ang gitugotan sa Jupiter dili tugutan sa uban ...

Sa unsang paagi madawat ang silot? Unsa ang risgo sa mental injury?

Kung ang usa ka bata naanad (o nagtudlo sa iyang kaugalingon) nga mahadlok sa mga silot, mopalong sa iyang ulo sa panahon sa silot ug mokunhod lamang, ang mga silot walay kahulogan. Nakig-away siya, gibunalan nimo ang sakit, ug ang iyang lawas nagkuyos, ang iyang mga mata nahadlok ug wala’y kahulogan - hinungdan sa kadaot, posible nga makapahinabog trauma sa pangisip, ug ang isyu magpabilin nga wala masulbad. Busa, dili kini masilutan. Tan-awa ang Pisikal nga silot ug mental nga kadaot.

Ug kung sila gisagpa, ug ang bata naghilak nga malipayon ug hingpit nga nakasabut, nan labing menos kini dili makadaot. Ang laing pangutana mao kung giunsa kini pagsulbad sa problema ug kung posible nga makit-an ang usa ka mas madawat nga variant sa pedagogical nga impluwensya.

Sa pelikula nga The Miracle Worker, ang magtutudlo nga si Annie Sullivan mibalos sa dihang ang iyang estudyante nga si Helen Keller nag-hysterical, nagdepensa sa iyang katungod sa paglupig sa mga minahal. Nakita ni Annie nga si Helen medyo malipayon, nga nakig-away alang sa iyang gahum ug mental nga trauma sa kini nga kaso dili hulga. Tan-awa ang →

Unsa ang kamahinungdanon sa buluhaton (usa ka gamay o kini usa ka butang sa kinabuhi ug kamatayon)?

Kung ang bata midagan tabok sa karsada ilawom sa awto ug ang imong bugtong higayon nga mapahunong siya mao ang pagbira nga masakit sa kamot, nan mas maayo nga magbira kaysa mag-atiman sa baldado sa ulahi.

Unsa ang dugay nga mga sangputanan?

Pagkaguba sa kontak sa magtutudlo

Tingali karon imong hunongon ang makapasakit ug dili patas nga mga pulong sa imong tin-edyer nga anak nga babaye pinaagi sa usa ka sagpa sa likod sa ulo, apan pagkahuman niana ang imong kontak maputol sa dugay nga panahon, ug kung unsa ang imong ipasabut kaniya sa maayo nga paagi kaniadto ( ug nasabtan ka niya), pagkahuman niini nga panghitabo dili ka na makapatin-aw . Dili sila makadungog kanimo, o bisan makigsulti kanimo. Ug kini usa ka dili gusto nga kapilian.

Dili gusto nga mga sumbanan sa pamatasan

Kung gibunalan ni papa ang iyang anak nga lalaki, nga nag-ingon: «Ipakita ko kanimo kung giunsa ang pagbunal sa mga bata!», Nan, sa tinuud, gipakita niya kini pinaagi sa iyang kaugalingon nga panig-ingnan. Dili klaro nga ang resulta sa ingon nga pagpadako kinahanglan nga negatibo, apan kini kinahanglan nga tagdon. Tan-awa ang →

Aduna bay laing mga kapilian nga madawat usab, apan dili sama ka peligroso?

Kung mahimo nimong ipasabut sa usa ka bata nga dili nimo ilabay ang tinapay sa lamesa, nan kini mas sakto nga ipasabut, ug dili dayon maigo ang sagpa.

Kung ang usa ka bata matudloan sa paghigot sa iyang mga higot sa sapatos, nan dili nimo kinahanglan nga bunalan ang mga higot sa sapatos.

Kung ang usa ka bata mahimong matudloan sa pagsulbad sa mga problema dili pinaagi sa pagsinggit ug isterya, apan pinaagi sa normal nga panag-istoryahanay, nan kini mas husto sa pagtudlo, ug dili sa pagkulata sa asno.