Giunsa mahibal-an ang mga numero sa usa ka bata sa usa ka madulaon nga paagi

Makalingaw nga mga dula - nga adunay mga dulaan ug sa adlaw-adlaw nga kinabuhi - makatabang sa pagdani sa bata ug makatabang kaniya nga dali ug dali nga ma-assimilate ang bag-ong kasayuran. Importante lamang nga hinumdoman nga dili igo ang pagtudlo sa usa ka bata sa paglista sa mga numero aron sa pag-ila niini sa mga hulagway, bisan kini nga mga kahanas gikinahanglan usab. Ang nag-unang butang mao ang pagpakita nga adunay tinuod nga mga butang sa luyo sa mga numero, ug sa pagpalambo sa abilidad sa pag-ihap kanila nga independente.

Ang mga dula makatabang usab niini. Hain? Pinaagi sa psychologist sa bata, eksperto sa LEGO® DUPLO® nga si Ekaterina V. Levikova.

Gikan sa usa ka tuig ang panuigon, mahimo ka magsugod sa pagkat-on sa kalibutan sa mga numero uban sa imong anak. Aron mahimo kini, wala nimo kinahanglana ang mga materyales sa auxiliary, igo na nga tun-an ang mga bahin sa lawas sa usa ka dula nga paagi: hingalan kini, ihap, master ang tuo ug wala nga kilid, ug uban pa.

Niining panahona ang bata makakat-on sa paggamit sa iyang mga kamot, tiil ug tudlo, ug ang ilang mga ginikanan ang makaihap, pananglitan, samtang nagbisti. Pagsul-ob sa sapatos, si mama makaingon: “Hain ang imong paa? – Anaa siya. Pila imong paa? – Ania ang usa, ania ang ikaduha – duha ka paa. Atong isul-ob ang mga botas niini: usa ka botas sa una nga paa, ang ikaduha sa ikaduha - usa, duha - duha ka botas ".

Siyempre, samtang ang mga ginikanan magkalkula sa tanan sa ilang kaugalingon, apan sa edad nga dos anyos, ang bata usab adunay interes sa pag-ihap. Ug ang kanunay nga pagsubli sa mga ngalan sa mga numero ni mama ug papa makatabang kanimo sa paghinumdom sa ilang paglitok.

Sa hinay-hinay, imong maihap ang tanan nga anaa sa palibot. Sa diha nga ang bata makakat-on sa paglitok sa mga ngalan sa mga numero sa iyang kaugalingon, nga imong mahimo sa pag-ihap uban kaniya sa mga butones sa iyang ug sa iyang mga bisti, mga kahoy ug mga lakang sa paglakaw, mga sakyanan sa samang kolor nga imong mahimamat diha sa dalan, ug bisan sa pagpalit. sa tindahan.

Sa diha nga ang mga bata makakat-on og bag-o nga butang, magsugod sila sa paggamit niini bisan asa, nga daw naningkamot sa pagtilaw - sila mismo gusto nga mogamit sa kahibalo nga naangkon, mao nga kasagaran ang mga bata magsubli sa samang mga pulong sa makadaghan, sa daghang mga higayon sa usa ka laray. Ang ingon nga kasibot, siyempre, labing maayo nga gigamit sa kaayohan ug, kung magtuon sa asoy, hangyoa nga isaysay ang tanan nga moabut sa natad sa panan-aw sa bata. Ayaw lang pagpangayo og daghan - pasagdi ang bata nga mag-ihap una sa duha, dayon ngadto sa tulo, lima, napulo.

Kung magtuon sa mga numero, hinungdanon nga tin-aw nga ipakita sa bata nga ang matag usa kanila nagsulti bahin sa kantidad sa usa ka butang. Ang labing sayon ​​​​nga paagi sa pagbuhat niini mao ang mga numero nga gidrowing sa papel ug mga bloke sa pagtukod.

Mao nga, mahimo ka una nga magkuha usa ka piraso nga papel, isulat ang usa ka piho nga numero niini, dayon magtukod usa ka turret sunod niini gikan sa daghang mga cubes, dayon buhata ang parehas sa sunod nga numero. Sa susama, mahanduraw nimo, kauban ang bata, nga, pananglitan, ang numero nga duha "nangayo" alang sa usa ka balay nga duha ka cubes, ug lima sa lima. Unya mahimo nimong komplikado ang proseso, pananglitan, pagdugang, dugang sa pipila nga mga numero, sa matag torre sa gikinahanglan nga gidaghanon sa mga numero sa hayop.

Ang ingon nga dula nga adunay set sa pagtukod usa usab ka maayo nga pagbansay alang sa maayong mga kahanas sa motor, nga makapadasig sa pag-uswag sa sinultihan.

Samtang nagdula sa mga tore gikan sa set sa pagtukod, dali nga ipatin-aw sa bata ang mga konsepto sa "labi pa" ug "dili kaayo", tungod kay makita niya nga ang usa ka balay nahimo nga labi ka taas kaysa sa lain.

Kon komportable na ang bata sa pila ka butang nga katumbas sa matag numero, mahimo nimo siyang hangyoon nga ipares ang mga numero sa mga dulaan. Sa ato pa, karon molihok sa laing paagi: ibutang sa atubangan sa bata, ingnon ta, duha ka zebra ug duha lang ka cubes ug hangyoa siya nga pilion ang gusto nga numero sa kard, dayon ibutang ang usa ka buaya, pangitaa ang numero alang niini ug pangutana kung asa. adunay daghan nga mga butang ug diin ang gamay.

Sa pagtudlo sa usa ka bata, bisan samtang nagdula, importante nga siguroon nga siya interesado. Kon ma-bored siya, mas maayong ilisan ang trabaho. Busa, ang mga ginikanan kinahanglan nga maghimo sa lain-laing ug usahay wala damha nga mga buluhaton alang sa bata aron sa pag-diversify sa proseso sa pagkat-on sa dula.

Pananglitan, mahimo nimong ibutang ang mahayag ug makapadani nga mga numero sa apartment sa lainlaing mga butang, hangtod sa mga pultahan sa aparador ug sa likod sa lamesa, ug hangyoa ang bata nga dad-on didto ang bisan unsang mga butang sa husto nga kantidad. Kini makapasayon ​​kaniya sa paghinumdom sa ilang hitsura.

Mahimo ka usab nga magdala og mga kard nga adunay mga numero alang sa paglakaw ug sa klinika ug magamit usab kini sa pag-ihap sa lainlaing mga butang - aron ang oras sa pila molupad nga dili mamatikdan.

Ug usa pa ka tip: siguroha ang pagdayeg sa imong anak kung siya motawag o mobuhat sa usa ka butang nga husto. Ug ayaw pagbadlong kung dili kini mao, mas maayo nga hinayhinay nga tabangan siya aron matul-id ang iyang kaugalingon. Ang positibo nga pagpalig-on, pagdasig uban ang pahiyom ug mabination nga mga pulong kanunay nga molihok nga mas maayo kaysa negatibo ug ipahimutang ang bata aron malingaw sa pagpadayon sa mga klase.