Interbyu kay Carl Honoré: Hunonga ang mga bata nga gi-coach!

Sa imong libro, naghisgot ka bahin sa "panahon sa gibansay nga mga bata". Unsay ipasabot niini nga ekspresyon?

Karon, daghang mga bata ang adunay puliki nga mga eskedyul. Gipadaghan sa mga bata ang mga kalihokan sama sa yoga sa bata, gym sa bata o bisan mga leksyon sa sign language alang sa mga bata. Sa tinuud, ang mga ginikanan adunay kalagmitan nga iduso ang ilang mga anak sa labing taas nga mga posibilidad. Nahadlok sila sa pagkawalay kasiguruhan ug sa katapusan gusto nila nga kontrolon ang tanan, labi na ang kinabuhi sa ilang mga anak.

Nagsalig ka ba sa mga testimonial, imong kaugalingon nga kasinatian o uban pang mga sinulat?

Ang sinugdanan nga punto sa akong libro mao ang personal nga kasinatian. Sa eskwelahan, giingnan ko sa usa ka magtutudlo nga ang akong anak maayo sa visual arts. Mao nga gisugyot nako nga i-enrol siya sa usa ka klase sa pag-drawing ug siya mitubag "Nganong ang mga hamtong kanunay gusto nga kontrolon ang tanan?" Ang iyang reaksyon nakapahunahuna nako. Dayon miadto ko aron sa pagkolekta og mga pagpamatuod gikan sa mga eksperto, mga ginikanan ug mga anak sa tibuok kalibutan ug akong nadiskobrehan nga bisan kining kasamok sa palibot sa bata globalized.

Diin gikan kining "gusto nga makontrol ang tanan" nga panghitabo?

Gikan sa usa ka hugpong sa mga hinungdan. Una sa tanan, adunay kawalay kasiguruhan bahin sa kalibutan sa panarbaho nga nagduso kanato sa pagpadako sa mga kapasidad sa atong mga anak aron madugangan ang ilang mga kahigayonan sa propesyonal nga kalampusan. Sa kultura karon sa mga konsumidor, nagtuo usab kami nga adunay usa ka hingpit nga resipe, nga ang pagsunod sa tambag sa ingon ug ingon usa ka espesyalista mahimo’g posible nga adunay mga bata nga gihimo aron masukod. Sa ingon kami nagsaksi sa usa ka propesyonalisasyon sa kalidad sa mga ginikanan, nga gipasiugda sa mga pagbag-o sa demograpiko sa miaging henerasyon. Ang mga babaye nahimong ulahi nga mga inahan, mao nga kasagaran adunay usa lamang ka anak ug busa mamuhunan og daghan sa naulahi. Nasinati nila ang pagka-inahan sa mas kaguol nga paagi.

Sa unsang paagi maapektuhan usab ang mga bata nga ubos sa 3?

Ang gagmay nga mga bata ubos niini nga pressure bisan sa wala pa sila matawo. Ang umaabot nga mga inahan nagsunod sa ingon o ingon niana nga pagkaon alang sa maayong pag-uswag sa fetus, papaminawa siya sa Mozart aron mapalambo ang iyang utok ... samtang ang mga pagtuon nagpakita nga kini walay epekto. Human sa pagkahimugso, gibati namo nga obligado sila sa pagdasig kanila kutob sa mahimo sa daghang mga leksyon sa bata, mga DVD o mga dula sa sayong pagkat-on. Ang mga siyentista nagtuo, bisan pa, nga ang mga bata adunay katakus sa intuitively nga pagpangita sa ilang natural nga palibot alang sa pagdasig nga magtugot sa ilang utok nga matukod.

Ang mga dulaan nga gituyo alang sa pagpukaw sa mga bata makadaot sa katapusan?

Wala’y pagtuon nga nagpamatuod nga kini nga mga dulaan nagpatunghag mga epekto nga ilang gisaad. Karon, gitamay namo ang yano ug libre nga mga butang. Kinahanglang mahal aron mahimong epektibo. Bisan pa ang atong mga anak adunay parehas nga utok sa nangaging mga henerasyon ug, sama kanila, makagugol ug daghang oras sa pagdula sa usa ka piraso nga kahoy. Ang mga bata wala na magkinahanglan og dugang nga pag-uswag. Ang modernong mga dulaan naghatag ug daghan kaayong impormasyon, samtang ang mas daghang batakan nga mga dulaan nagbilin sa natad nga bukas ug nagtugot kanila sa pagpalambo sa ilang mga imahinasyon.

Unsa ang mga sangputanan niining sobra nga pagpadasig sa mga bata?

Mahimong makaapekto kini sa ilang pagkatulog, nga hinungdanon sa paghilis ug pagkonsolida sa ilang nakat-unan sa mga oras sa pagmata. Ang kabalaka sa mga ginikanan bahin sa pag-uswag sa ilang bata adunay ingon nga epekto kaniya nga mahimo’g magpakita na siya mga timailhan sa tensiyon. Bisan pa, sa usa ka gamay nga bata, ang sobra nga tensiyon makapalisud sa pagkat-on ug pagpugong sa mga impulses, samtang nagdugang ang risgo sa depresyon.

Unsa ang mahitungod sa kindergarten?

Ang mga bata gihangyo sa pag-master sa mga sukaranan (pagbasa, pagsulat, pag-ihap) gikan sa usa ka sayo nga edad, kung sila adunay klaro nga mga yugto sa pag-uswag ug kini nga sayo nga pagkat-on dili garantiya sa ulahi nga kalampusan sa akademiko. Sa kasukwahi, basin makaluod pa gani sila sa pagkat-on. Sa edad nga kindergarten, ang mga bata ilabinang kinahanglan nga magsuhid sa kalibutan sa ilang palibot sa usa ka luwas ug relaks nga palibot, aron makahimo sa mga sayop nga dili mobati nga kini usa ka kapakyasan ug sa pagpakig-uban.

Giunsa nimo pagkahibalo kung ikaw usa ka "hyper" nga ginikanan nga nagbutang ug sobra nga pressure sa ilang anak?

Kung ang mga libro ra nga imong gibasa mao ang mga libro sa edukasyon, ang imong anak mao ra ang imong hilisgutan sa panag-istoryahanay, nga makatulog sila sa likod nga lingkuranan sa awto kung dad-on nimo sila sa ilang mga ekstrakurikular nga kalihokan, nga dili nimo bation nga ingon ka pagbuhat og igo alang sa imong mga anak ug kanunay nimo silang gikumpara sa ilang mga kaedad… unya panahon na nga buhian ang pressure.

Unsang tambag ang imong ihatag sa mga ginikanan?

1. Ang labing maayo mao ang kaaway sa maayo, busa ayaw pagkaluya: tugoti ang imong anak nga molambo sa ilang kaugalingon nga tulin.

2. Ayaw usab pag-intrusive: dawata nga siya nagdula ug nalingaw sumala sa iyang kaugalingong mga lagda, nga walay pagpanghilabot.

3. Kutob sa mahimo, likayi ang paggamit sa teknolohiya aron mapukaw ang mga bata ug ipunting ang mga pagbinayloay.

4. Salig sa imong parenting instincts ug ayaw palimbong sa pagtandi sa ubang ginikanan.

5. Dawata nga ang matag bata adunay lain-laing mga kahanas ug interes, diin kita walay kontrol. Ang pagpadako sa mga bata usa ka panaw sa pagkadiskobre, dili "pagdumala sa proyekto".