Kaundan
Sa unsang paagi molambo ang salabutan sa bata?
Maayong balita, ang mga nangatarungan nga ang salabutan gitukod sa bisan unsang edad, dili lang 0 hangtod 6 ka tuig ang edad, husto. ! Ang pag-uswag sa salabutan gitino sa duha pinaagi sa mga gene et pinaagi sa mga kasinatian nga gihatag sa palibot. Ang tanan nga mga eksperimento nga gihimo sa kawhaan ka tuig sa mga bata nagpamatuod niini. : ang mga bata natawo nga armado sa kahibalo ug adunay tanan nga mga mekanismo sa pagkat-on gikinahanglan aron mapalambo ang ilang utok. Siyempre, kon hatagan nato sila ug kahigayonan.
Ang salabutan dili lamang IQ
Ang salabutan dili tanan bahin sa Intelligence Quotient, o IQ. Adunay ubay-ubay nga mga salabutan nga sama ka importante sa kalampusan sa kinabuhi. ! Nindot ang pagpasiugda sa intelektwal nga pagkahigmata, apan ang usa ka bata kinahanglan usab nga makakat-on sa pagpalambo sa sentido komon aron masabtan ug maatubang ang lainlaing mga sitwasyon sa adlaw-adlaw nga kinabuhi.
Siya kinahanglan usab nga molambo sa iyang emosyonal nga salabutan (QE) aron makat-on sa pagpahayag, paghubad ug pagdumala sa ilang mga emosyon, ilang intelihensya nga salabutan (QS) sa pagkat-on sa empatiya, ang pagbati sa kontak ug sosyalidad. Sa walay pagkalimot sa iyaha pisikal nga kahanas !
Sa laktud : aron mahimong maalamon ug pisikal nga maayo sa iyang lawas, aron mahibal-an kung unsa ang gibati sa usa ug aron magmalampuson sa paghimo og maayong relasyon sa uban, ingon ka hinungdanon nga mahimong usa ka matagbawon nga tawo ingon nga modan-ag pinaagi sa iyang kahibalo ug sa iyang angay nga pangatarungan.
Para mapausbaw ang emotional intelligence sa imong anak
Tabangi siya sa pagsagubang sa iyang mga emosyon. Kon masuko siya o maghilak, ayaw siya pahiloma, pasultiha siya sa iyang negatibong mga pagbati, bisag lisod antoson. Ayaw tugoti nga ang iyang kasubo, kahadlok o kasuko makatakod kanimo, pagmabination, pagpugong kaniya, pagkupot sa iyang kamot, paggakos kaniya ug pakig-istorya kaniya sa mahigugmaon, makapasalig nga mga pulong hangtud nga ang krisis mohubas.
Ibutang ang iyang gibati sa mga pulong. Ang gidak-on sa mga emosyon sa imong anak kay lapad : kasuko, kaguol, kahadlok, kalipay, kalumo, katingala, kalagot… Pangalan ang iyang gibati, ipakita kaniya nga imong gikonsiderar ang iyang gibati. Pangutan-a siya : “Nasuko ka (o nalipay o naguol o nahadlok) kaniadto, ngano? Pangutan-a siya kon unsay iyang mahimo o isulti aron dili na kini mahitabo pag-usab.
Tudloi siya unsaon pagpakighigala. Ang pagpakighigala, pagtinabangay, pag-ingon nga dili nga dili agresibo, makakat-on ka. Kon siya adunay panagsumpaki sa lain, dapita siya sa pagpahayag sa iyang punto de bista ug ibutang ang iyang kaugalingon sa kahimtang sa uban aron masabtan ang iyaha. Ayaw siya pasagdi kung dili maayo ang iyang gibati. Kung gusto niya nga makigdula sa mga bata nga wala niya kaila, ipasabut kaniya nga kinahanglan una niya nga obserbahan sila, dayon maghimo og bag-ong mga ideya alang sa pagdula.
Tudloi siya ug maayong pamatasan. Aron magpuyo nga harmonious sa katilingban, adunay mga sukaranan nga mga lagda nga kinahanglan sundon sa tanan, lakip ang mga gagmay. Tudloi ang imong anak sa pagtahod sa uban, sa pag-ingon kanunay nga "salamat", "hello", "palihug", "sorry". Tudloi siya sa paghulat sa iyang turno, dili sa pagduso, sa pagpangutana kay sa paggisi sa mga kamot, sa pagpaminaw nga walay paghunong, sa pagtabang sa gagmay nga mga bata. Ayaw itugot nga siya molihok sama sa usa ka bata nga hari sa balay, tungod kay ang iyang awtoritaryan nga despot nga bahin dili maghimo kaniya nga mabination sa uban, sa sukwahi. !
Pabuhata siya sa iyang kaugalingong mga eksperimento
Ang iyang pagkamausisaon, ang iyang tinguha sa pagdiskobre sa kalibutan walay katagbawan. Hatagi siya og mga oportunidad sa pag-eksperimento pinaagi sa pag-uban kaniya sa matag lakang ug paghimo kaniya nga maghunahuna mahitungod sa posibleng mga kapeligrohan. Pasagdi siya nga manghilabot, magpatrolya, magsuhid sa balay… kung naa ka siyempre, aron mahatagan siya ug gahum ug mapugngan siya sa paghikap niini sa imong likod. Tudloi siya sa matag adlaw nga kahanas, una sa imong tabang, dayon sa iyang kaugalingon : kaon, adto sa kasilyas, panglaba, paghipos sa imong mga dulaan...
Para mapausbaw ang logical/linguistic intelligence sa imong anak
Pakan-a ang iyang intelektwal nga pagkamausisaon. Itanyag ang imong gamay nga bata og usa ka dato ug makapadasig nga palibot. Himua nga gusto niya nga magbasa gamit ang mga libro sa litrato, mga libro nga nagsulti sa mga panimpalad sa iyang paborito nga mga bayani. Dili pa kaayo sayo aron hatagan kini usa ka lami : mga konsyerto, puppet o mga salida sa teatro, eksibisyon sa mga dibuho, mga eskultura. Pagpusta sa yano nga mga dula sa board : 7 ka pamilya, Memorya, Uno, ug uban pa. Ug sa ulahi, mas komplikado, sama sa chess. Ayaw pag-over-stimulate kaniya sa gitawag nga "educational" nga mga dula ug mini nga mga leksyon nga daghan, mahibal-an usab kung unsaon siya magdula nga mag-inusara ug mamalandong sa kalibutan sa iyang palibut.
Padasiga ang iyang pinulongan. Isubsob siya dayon sa usa ka “language bath”. Pauswaga ang iyang bokabularyo pinaagi sa paggamit sa tukma nga mga pulong (dili mga gimik, widget o "bata" nga pinulongan…). Hupti nga mubo ug tin-aw ang mga tudling-pulong, ipahiangay sa ilang lebel sa pagsulti ug pagsabot. Kung complicated kaayo, mu-drop out siya, kung interesado ka, hatagan nimo siya og lami sa mga pulong. Kung nangita siya sa iyang mga pulong, pahulama siya sa imo : "Mao ba kana ang gusto nimong isulti?" “. Tubaga ang iyang mga pangutana sa tukma - bisan ang labing makapalibog !
Paapila siya sa kinabuhi sa pamilya
Gikan sa usa ka tuig ug tunga, himoa siya nga moapil sa kinabuhi sa komunidad. Makatabang siya sa pagpahimutang sa lamesa, paghipos sa mga dulaan, pagtabang sa pagpananom ug pag-andam sa mga pagkaon ... Paghingalan sa tanan nga mga aksyon nga imong buhaton, ang ngalan sa mga sangkap, ang ilang gidaghanon, ang oras sa pagluto aron mahibal-an niya kung kanus-a andam ang pagkaon, himoa siya. baho ang pagkaon nga nagsige o nag-ihaw. Kung makadawat ka og mga higala ug pamilya, pasagdi siya nga mag-atiman niini. Tudloi siya sa kalipay sa pagbuhat sa mga butang alang sa kalipay sa tanan.
Pauswaga ang kinesthetic intelligence sa imong anak
Pausbaw ang ilang pisikal nga kalihokan. Hatagi siya og higayon nga makalihok kanunay kutob sa mahimo. Duwa uban niya og bola, bola, iring ug ilaga, tago-tago, lumba. Pagdula og snowshoes, kite, bowling. Kining tanan nga mga dula nagpalambo usab sa iyang salabutan! Sa pagbuhat og gymnastics ug pagtudlo kaniya sa lain-laing mga bahin sa lawas, play "Jacques a dit ! ”. Sa panahon sa bakasyon, maglakaw-lakaw, limitahan ang mga tablet, kompyuter ug mga cellphone kutob sa mahimo. Pagpili alang sa aktibo nga mga kalihokan sa kalingawan, sama sa pagtukod og usa ka cabin, pagpananom, pag-utingkay, pagpangisda…
Pagpalambo sa maayong mga kahanas sa motor. Aron mapino ang iyang mga lihok, itanyag kaniya ang pag-embed nga mga dula, mga dula sa pagtukod, mga puzzle, plasticine. Ipadrowing, kolori ug pintalan siya. Mahimo ka magpintura gamit ang usa ka brush, apan usab sa imong mga kamot, tiil, espongha, spray ug daghang uban pang mga aksesorya. Kini makapasayon alang kanila sa pagkat-on sa pagsulat.
7 mga paagi aron mapalambo ang salabutan sa akong anak
>> Pag-awit og dungan. Kini makapauswag sa iyang pagkat-on sa higayon nga siya mosulod sa pinulongan.
>> Basaha. Dili lamang kini makapahayahay, apan kini makatabang kanila sa pag-ila sa mga pulong.
>> Magdula og tago-tago. Nahibal-an usab sa bata nga ang mga butang mahimong mawala ug magpakita pag-usab.
>>> Mga dula sa pagtukod. Nakatabang kini kaniya nga masabtan ang konsepto sa "hinungdan ug epekto" ug "kung ... unya".
>> Mga dula sa kamot. Tulo ka gagmay nga mga iring… ang mga bata maayo nga motubag sa rhythmic ug logical rhymes.
>> Pagngalan sa mga butang. Diha sa lamesa, kon pakan-on nimo siya, nganli ang mga pagkaon aron mapalambo ang iyang bokabularyo.
>> Hikapa ang materyal. Tubig, lapok, balas, mash… Nakakat-on siya sa pag-ila sa mga texture.