Gikan sa edad nga 5, ang imong anak nag-integrate sa mga lagda ug nahimong mas ug mas independente. Ang iyang pagkamausisaon nagpadayon sa pagtubo samtang iyang nasabtan ang kalibutan sa iyang palibot nga mas maayo ug mas maayo. Ania ang detalye sa lain-laing mga ebolusyon sa bata sa 5 ka tuig ang panuigon.

Sa pisikal, ang 5-anyos nga bata aktibo kaayo ug gipahimuslan ang iyang mga abilidad. Siya makahimo sa paglukso sa pisi, pagsaka sa mga kahoy, pagsayaw sa ritmo, pag-uyog sa iyang kaugalingon, ug uban pa. Ang koordinasyon sa 5 ka tuig nga bata maayo kaayo nga nahiusa, bisan kung kini mahitabo nga siya kulang pa sa kahanas: kini usa ka pangutana sa personalidad.

Ang imong anak makahimo na sa paglabay sa bola nga adunay gahum, nga dili maguyod sa iyang kaugalingong gibug-aton. Kung naglisud pa siya sa pag-apas, ayaw kabalaka: bahin kini sa pag-uswag sa sunod nga mga bulan. Sa adlaw-adlaw, ang pagsulod sa ikalimang tuig nagtimaan sa usa ka tin-aw nga pag-uswag sa mga termino sa awtonomiya. Gusto sa imong anak nga magsinina nga mag-inusara, maghubo usab sa iyang kaugalingon. Siya naningkamot sa paghugas sa iyang nawong nga walay tubig sa tibuok niini. Usahay mobalibad siya sa imong tabang nga makasakay sa sakyanan kay nagtuo siya nga mahimo niya kini sa iyang kaugalingon. Kung bahin sa maayong mga kahanas sa motor, ang mga abilidad sa imong anak molambo usab. Ang dapit diin kini labing makita mao ang pagdrowing: ang imong gamay nga bata nagkupot og maayo sa iyang lapis o marker ug naningkamot pag-ayo sa paggamit sa pagdrowing og mga solidong linya.

Ang 5 ka tuig ang edad usa ka malinawon nga edad kung ang imong anak dili kaayo makiglalis sa imong regla ug dili ka na mabasol sa tanan nga dili maayo nga mga butang nga nahitabo kanila. Uban sa pagkahamtong, mas dali niyang maagwanta ang kapakyasan, nga nagluwas kaniya sa daghang mga nerbiyos. Kalmado, nasabtan na niya karon ang bili sa mga lagda. Kon siya ilabinang dili mokompromiso sa pipila kanila, kini dili usa ka pangutana sa kasibot, kondili sa usa ka natural nga proseso sa asimilasyon.

Ang usa ka link usab mitumaw: kung iyang gisagop ang mga lagda, ang bata mahimong mas awtonomiya: busa dili ka niya kinahanglan. Girespeto usab niya ang mga panudlo sa mga dula, nga dili niya mahimo kaniadto, o pinaagi sa kanunay nga pagbag-o niini. Ang mga relasyon tali sa mga ginikanan ug anak nahupay, ang mga ginikanan nahimong referent nga mga hamtong sa bata: nakita niya sila nga talagsaon ug kanunay nga nagsundog kanila. Mao nga panahon na, labi pa sa naandan, nga maghatag usa ka dili mabadlong nga panig-ingnan.

Ang 5-anyos nga bata ganahan nga magdula ug gibuhat niya kini uban ang labi nga kalipay nga kini labi kadali, tungod kay girespeto niya ang mga lagda. Nalingaw kaayo siya sa pagpakig-uban sa ubang mga bata. Sa mga dula, kooperatiba siya, bisan kung ang pangabugho kanunay nga bahin sa iyang pakig-uban sa iyang gagmay nga mga kauban. Dili na kaayo siya masuko. Kung nahimamat niya ang usa ka bata, nga gusto niya nga mahimong higala, ang 5-anyos nga bata makahimo sa pagpakita sa iyang sosyal nga mga talento: nakigbahin siya, nakadawat, nagdayeg ug naghatag. Kini nga mga pagbinayloay sa uban busa ang sinugdanan sa umaabot nga sosyal nga kinabuhi.

Ang 5-anyos nga bata ganahan gihapon nga makig-istorya sa mga hamtong. Ang iyang pinulongan karon "halos" ingon ka tin-aw sa usa ka hamtong ug ang iyang paagi sa pagsulti, sa kadaghanan sa mga kaso, husto sa gramatika. Sa laing bahin, nakasinati siya og mga kalisdanan sa natad sa conjugation. Dili na siya kontento sa paghulagway sa talan-awon o mga aksyon. Siya karon makahimo sa pagpatin-aw sa unsa nga paagi sa pagsulbad sa usa ka yano nga problema.

Nahibal-an na sa imong anak ang tanan nga mga kolor, mahimo niyang hinganlan ang mga porma ug gidak-on. Iyang gilain ang wala ug tuo. Nahibal-an niya kung unsaon paghatag og han-ay sa gidak-on: "ang pinakabug-at nga butang", "labaw pa kay sa", ug uban pa. Siya naghimo sa kalainan, sa pinulongan, tali sa lain-laing mga panahon sa adlaw. Dili pa siya makahimo sa iyang turno sa usa ka diskusyon ug lagmit nga maputol kung gusto niya nga mosulti. Kini nga sosyal nga kahanas moabut sa dili madugay, apan sa kasamtangan, siguruha nga pahinumdoman siya kung giunsa ang usa ka chat ug pagpaambit sa pakigpulong.

Ang 5-anyos nga bata nanginahanglan gamay ug gamay nga tabang matag adlaw. Ganahan siyang makig-estorya sa mga hamtong ug makigdula sa ubang mga bata. Ang iyang lengguwahe paspas nga nag-uswag: bahin niini nga hilisgutan, ayaw kalimti ang pagbasa kaniya kanunay nga mga istorya aron mapauswag ang iyang bokabularyo ug ang iyang imahinasyon, kini magtugot usab kaniya nga hinayhinay nga mangandam alang sa pagsulod sa unang ang-ang.