Ang guba nga pamaagi sa rekord yano ra: balik-balika ang parehas nga gipangayo nga dili mabalda sa mga pasangil. Ang tanan nga mga bata larino sa kini nga pamaagi, panahon na alang sa mga ginikanan nga ma-master usab kini!
Pananglitan. Mainit nga adlaw sa ting-init. Ang 4-anyos nga si Annika namalit uban sa iyang inahan.
Annika: Mamalit kog ice cream
Mama Nakapalit na ko nimo karon.
Annika: Pero gusto ko ug ice cream
Mama Makadaot ang pagkaon og daghang ice cream, sip-on ka
Annika: Mama, aw, gusto gyud kog ice cream!
Mama Gabii na, kinahanglan na namong mamauli.
Annika: Aw, mama, palihog kog ice cream, palihog!
Mama Okay, isip eksepsiyon...
Giunsa kini gibuhat ni Annika? Wala lang niya panumbalinga ang mga argumento sa iyang inahan. Imbis nga hisgutan kung unsa ka daghang ice cream ang dili maayo nga kan-on ug sugod sa kung unsa ka daghan ang mahimo nimo nga sip-on, gibalikbalik niya sa makadiyot ug dinalian nga gisubli ang iyang hangyo - sama sa usa ka guba nga rekord.
Si Mama, sa laing bahin, nagbuhat sa halos tanan nga mga hamtong sa ingon nga mga sitwasyon: siya nangatarungan. Naghisgot siya. Gusto niya nga masabtan ug mosugot ang iyang anak. Ingon usab ang iyang buhaton kung gusto niya ang bisan unsang butang gikan sa iyang anak nga babaye. Ug unya ang usa ka tin-aw nga timailhan nahimo nga usa ka taas nga diskusyon. Sa katapusan, kasagaran si mama nakalimot na sa iyang gusto. Mao nga ang atong mga anak ganahan kaayo sa maong mga panag-istoryahanay sa tibuok nilang kasingkasing. Dugang pa, sila usa ka dugang nga oportunidad nga hingpit ug hingpit nga makuha ang atensyon sa akong inahan.
Panig-ingnan:
mama (nag-squats, mitan-aw sa mga mata ni Annika, migunit kaniya sa mga abaga ug misulti sa makadiyot): «Annika, ibutang nimo ang mga dulaan sa kahon karon dayon.”
Annika: Apan ngano?
Mama Kay gipatibulaag nimo sila
Annika: Dili ko gusto nga limpyohan ang bisan unsang butang. Kinahanglan kong manglimpyo sa tanang panahon. Tibuok adlaw!
Mama Walay sama niini. Kanus-a ka nanglimpyo sa mga dulaan sa tibuok adlaw? Apan kinahanglan nimong masabtan nga kinahanglan nimo nga limpyohan ang imong kaugalingon!
Annika: Ug si Timmy (duha ka tuig nga igsoon nga lalaki) dili gyud limpyohan ang iyang kaugalingon!
Mama Gamay pa si Timmy. Dili siya makalimpyo sa iyang kaugalingon.
Annika: Mahimo niya ang tanan! Mas love lang nimo siya kaysa nako!
Mama Aw, unsa imong gisulti?! Dili kini tinuod ug nahibal-an nimo kini pag-ayo.
Ang panaghisgot mahimong ipadayon bisan unsa ang imong gusto. Nagpabiling kalmado ang mama ni Annika. Sa pagkakaron, wala pa siya makahimo nianang kasagarang mga sayop sa pagkaginikanan nga nahisgotan na nato sa Kapitulo 4. Apan kon magpadayon ang panaghisgot sulod sa pipila ka panahon, lagmit mahitabo kana. Ug kung kuhaon ba ni Annika ang mga dulaan wala mahibal-an. Sa laing pagkasulti: Kung gusto gyud ni Mama nga makagawas si Annika, nan kini nga panaghisgot wala sa lugar.
Laing pananglitan. Ang susama nga panag-istoryahanay tali sa 3-anyos nga si Lisa ug sa iyang inahan mahitabo halos kada buntag:
Mama Lisa, magbihis ka nga.
Lisa: Pero dili ko gusto!
Mama Dali, pagmaayo nga babaye. Pagsinina ug magdula kita og usa ka butang nga makapaikag.
Pagdugang: Sa unsa?
Mama Makakolekta kami og mga puzzle.
Pagdugang: Dili ko gusto ug puzzle. Boring sila. Gusto kong motan-aw og TV.
Mama Sayo sa buntag ug TV?! Gawas sa pangutana!
Pagdugang: (naghilak) Dili gyud ko tugotan nga motan-aw ug TV! Ang tanan makahimo! Di lang nako kaya!
Mama Dili kana tinuod. Ang tanan nga mga bata nga akong nailhan dili usab motan-aw sa TV sa buntag.
Ingon usa ka sangputanan, si Lisa naghilak tungod sa usa ka lahi nga problema, apan wala gihapon siya nagsapot. Kasagaran kini matapos sa kamatuoran nga ang iyang inahan nagkugos kaniya, nagluhod kaniya, naghupay ug nagtabang sa iyang sinina, bisan kung nahibal-an ni Lisa kung giunsa kini buhaton sa iyang kaugalingon. Dinhi, usab, inahan, human sa usa ka tin-aw nga timailhan, nakit-an ang iyang kaugalingon nga nadani sa usa ka bukas nga panaghisgot. Gipildi ni Lisa ang tema sa TV. Apan sa samang kabatid, dali siyang makadula sa bisan unsang butang sa sinina nga gibutang sa iyang inahan - gikan sa medyas ngadto sa usa ka matching scrunchie. Usa ka talagsaon nga kalampusan alang sa usa ka tres anyos nga batang babaye nga wala pa sa kindergarten!
Sa unsang paagi ang mga inahan ni Annika ug Lisa makalikay niini nga mga panaghisgot? Ang "buak nga rekord" nga pamaagi mapuslanon kaayo dinhi.
Niining higayona, ang mama ni Annika migamit niini nga paagi:
Mama (nag-squats, nagtan-aw sa iyang anak nga babaye sa mga mata, gigunitan siya sa mga abaga ug miingon): Annika, ibutang nimo ang mga dulaan sa kahon karon!
Annika: Apan ngano?
Mama Kinahanglan kini buhaton karon: kolektahon nimo ang mga dulaan ug ibutang kini sa usa ka kahon.
Annika: Dili ko gusto nga limpyohan ang bisan unsang butang. Kinahanglan kong manglimpyo sa tanang panahon. Tibuok adlaw!
Mama Dali, Annika, ibutang ang mga dulaan sa kahon.
Annika: (nagsugod sa pagpanglimpyo ug nagbagulbol ubos sa iyang gininhawa): Kanunay ko…
Ang panag-istoryahanay tali ni Lisa ug sa iyang inahan hingpit usab nga lahi kung mogamit si mama og "buak nga rekord":
Mama Lisa, magbihis ka nga..
Pagdugang: Pero dili ko gusto!
Mama Ania, Lisa, isul-ob ang imong tights.
Pagdugang: Apan gusto kong makigdula kanimo!
Mama Lisa, nagsul-ob ka og tights karon.
Lisa (nagbagulbol pero nagsapot)
Dili ka motuo nga ang tanan yano ra? Sulayi kini sa imong kaugalingon!
Sa unang kapitulo, giasoy na namo ang istorya sa otso anyos nga si Vika, kinsa mireklamo sa kasakit sa iyang tiyan ug miadto sa kasilyas 10 ka beses sa wala pa moadto sa eskwelahan. Ang iyang inahan nakig-istorya kaniya sulod sa duha ka semana, gihupay siya ug sa kataposan gibiyaan siya sa balay 3 ka beses. Apan dili posible nga makit-an ang hinungdan sa kalit nga «kahadlok» sa eskuylahan. Sa adlaw ug sa gabii ang babaye malipayon ug hingpit nga himsog. Busa nakahukom si mama nga lahi ang paggawi. Bisag unsaon ug unsa pa ang reklamo ug panaglalis ni Vicki, ang iyang inahan mao usab ang reaksiyon kada buntag. Miduko siya, gihikap ang abaga sa babaye ug miingon nga kalmado apan lig-on: “Mo-eskwela ka karon. Pasayloa ko nga lisud kaayo kini alang kanimo.» Ug kung si Vicki, sama kaniadto, moadto sa kasilyas sa katapusan nga minuto, si mama moingon: “Naa ka sa kasilyas. Karon na ang panahon nga mobiya ka». Wala nay lain. Usahay iyang gisubli kini nga mga pulong sa makadaghan. «Kasakit sa tiyan» nawala sa hingpit human sa usa ka semana.
Ayaw ko masayop, ang mga diskusyon tali sa mga ginikanan ug mga anak hinungdanon kaayo ug mahimong mahitabo daghang beses sa usa ka adlaw. Sa mga pagpangaon, sa panahon sa ritwal sa gabii, sa panahon nga imong gigahin sa imong anak adlaw-adlaw (tan-awa ang Kapitulo 2) ug libre nga oras, sa ingon nga mga sitwasyon sila adunay kahulugan ug nagdala sa maayong mga sangputanan. Ikaw adunay panahon ug oportunidad sa pagpaminaw, pagpahayag sa imong mga pangandoy ug pakiglalis kanila. Pagsugod sa imong kaugalingon nga mga panag-istoryahanay. Ang tanan nga mga rason nga imong gibiyaan sa sakup sa panahon sa paggamit sa «nabuak nga rekord» karon kalmado nga gipahayag ug gihisgutan. Ug kon ang bata importante ug nagkinahanglan niini, siya maminaw uban ang interes.
Kasagaran, ang mga diskusyon makapainteres lamang sa mga bata isip usa ka makabalda ug ingon usab usa ka paagi sa pagdani sa atensyon.
Si Miriam, 6, nanlimbasug sa pagsinina kada buntag. 2-3 beses sa usa ka semana wala siya moadto sa kindergarten tungod kay dili siya andam sa oras. Ug kini wala gayud makahasol kaniya. Unsa ang mahimo niini nga kaso sa pagbuhat sa "pagkat-on pinaagi sa pagbuhat"?
Gigamit ni Mama ang “buak nga rekord” nga paagi: “Magsapot ka na karon. Dad-on ko ikaw sa tanaman sa hustong panahon.» Wala makatabang. Milingkod si Miriam sa salog nga nagsul-ob sa iyang pajama ug wala maglihok. Migawas si Mama sa kwarto ug wala motubag sa tawag sa iyang anak. Kada 5 ka minuto siya mobalik ug balikon matag higayon: “Miriam, nagkinahanglan ka ba sa akong tabang? Kung ania na ang pana, mogawas kami sa balay. Wala motuo ang babaye. Siya nanumpa ug mihunghong, ug siyempre wala siya magsapot. Sa gikasabutan nga oras, gigunitan sa inahan ang kamot sa iyang anak nga babaye ug gidala sa awto. Sa pajama. Gidala niya ang iyang mga sapot sa sakyanan. Sa kusog nga pagtunglo, gisapot ni Miriam ang iyang kaugalingon didto sa kusog nga kilat. Wala gayoy gisulti si Mama. Gikan sa sunod nga buntag, igo na ang usa ka mubo nga pasidaan.
Tuohi kini o dili, kini nga pamaagi kanunay nga magamit sa edad sa kindergarten. Talagsa ra nga ang usa ka bata sa tinuud nagpakita sa tanaman nga nagsul-ob og pajama. Apan ang mga ginikanan sa sulod kinahanglan, ingon usa ka katapusan nga paagi, andam alang niini. Gibati kini sa mga bata. Kasagaran magdesisyon gihapon sila sa katapusang segundo nga mag-ilis.
- Laing susama nga pananglitan sa usa ka showdown tali kanako ug sa akong unom ka tuig nga anak nga babaye. Gisulatan nako siya sa hairdresser, nahibal-an niya kini ug miuyon. Sa diha nga panahon na sa paglakaw, siya nagsugod sa pagsinggit ug midumili sa paggawas sa balay. Gitan-aw nako siya ug medyo kalmado nga miingon: “Adunay kita appointment sa hairdresser sa usa ka piho nga oras ug dad-on ko ikaw didto sa hustong oras. Ang imong paghilak wala magsamok kanako, ug sigurado ako nga ang hairdresser naanad usab niini. Ang gagmay nga mga bata kanunay nga maghilak sa panahon sa pagputol sa buhok. Ug makasiguro ka sa usa ka butang: kung mokalma ka, makasulti ka sa imong kaugalingon kung giunsa ang pagputol sa imong buhok. Naghilak siya hangtod sa hangtod. Pagsulod pa lang nila sa hairdresser, nihunong siya ug ako siyang gipapili sa iyang kaugalingon nga magpagupit. Sa katapusan, nalipay kaayo siya sa bag-ong estilo sa buhok.
- Maximilian, 8 anyos. Ang mga relasyon sa akong inahan nadaot na. Gihisgotan nako siya kung unsaon paghatag og klaro, mugbo nga mga direksyon ug paggamit sa guba nga paagi sa rekord. Ug sa makausa pa, naglingkod siya tupad sa iyang anak nga nagbuhat sa iyang homework ug nasuko tungod kay dili siya maka-concentrate ug busy sa mga football card. Tulo ka beses siya mihangyo: "Itago ang mga kard." Wala makatabang. Karon na ang panahon sa paglihok. Ikasubo, wala siya magdesisyon daan sa iyang kaugalingon kung unsa ang iyang buhaton sa ingon nga kaso. Ug gibuhat niya kini, nagpadaog sa mga pagbati sa kasuko ug pagkawalay paglaum. Gigunitan niya sila ug gikuniskunis. Apan ang anak nga lalaki nagkolekta kanila sa dugay nga panahon, nakigbaylo, nagtigum og salapi alang kanila. Mihilak pag-ayo si Maximilian. Unsa man kaha ang iyang mahimo? Ang mga kard nakapalisod gayod sa pagkonsentrar. Nahimong hingpit nga kahulugan nga tangtangon sila sa pagkakaron, apan hangtod nahuman ang mga leksyon.
Broken record nga teknik sa panagbangi
Ang nabuak nga teknik sa rekord maayo nga pagtrabaho dili lamang sa mga bata, apan usab sa mga hamtong, labi na sa mga sitwasyon sa panagbangi. Tan-awa ang Broken Record Technique