Kaundan
Unsa ang kinahanglan mahibal-an sa usa ka 4-anyos nga bata sa matematika, sikolohiya sa Federal State Educational Standard
Ang matag ginikanan nagdamgo sa ilang anak nga mahimong utokan ug dali nga molambo. Busa, daghan ang interesado mahibal-an kung unsa ang kinahanglan nga buhaton sa usa ka 4-anyos nga bata. Ang piho nga atensyon kinahanglan ibayad sa abilidad sa matematika. Pagkahuman sa tanan, kini nga syensya adunay daghang epekto sa pag-uswag sa bata.
Ang matematika siguradong adunay hinungdanon nga papel sa paglambo sa bata. Salamat sa kini nga syensya, ang bata nagsugod sa pag-navigate sa wanang ug nahibal-an ang kadako sa mga butang. Ingon kadugangan, ang matematika nagpalambo sa lohikal nga kahanas ug positibo nga nakaimpluwensya sa proseso sa panghunahuna sa kinatibuk-an.
Unsa ang kinahanglan mahibal-an sa usa ka 4-anyos nga bata sumala sa mga kinahanglanon sa Federal State Educational Standard, mahimo nimo pangutan-on ang magtutudlo.
Wala’y nag-ingon nga ang upat ka tuig ang edad kinahanglan nga makasulbad sa komplikado nga mga equation, apan sa kini nga edad kinahanglan na siya ipaila sa mga punoan nga syensya. Pinauyon sa mga kinahanglanon sa Federal State Educational Standard, ang bata kinahanglan maihap hangtod sa lima ug ipakita ang matag numero sa mga tudlo ug pag-ihap sa mga sungkod. Kinahanglan usab niya nga masabtan kung kinsa sa mga numero ang labi ka daghan o gamay.
Maayo, kinahanglan niya mahibal-an kung unsa ang hitsura sa mga numero gikan sa 1 hangtod 9. Sa kini nga kaso, ang bata kinahanglan dili lamang pagngalan sa kanila, apan usab isipon sila sa naandan ug balihon nga pagkahan-ay.
Dugang pa, ang bata kinahanglan adunay gamay nga kahibalo sa geometry. Kana mao, kinahanglan niya maila ang kalainan sa mga porma sama sa usa ka lingin, usa ka trianggulo, ug usa ka kwadro. Ug kinahanglan usab niya nga masabtan ang kadako sa mga butang ug maila kung unsa ang labi ka gamay o gamay, duul o dugang pa.
Giunsa magtudlo ang matematika sa usa ka bata
Ang pagtudlo sa kini nga syensya sa bata dili lisud. Ang nag-una nga butang mao nga ang mga klase nagdala kalipay sa bata. Busa, dili ka kinahanglan magpilit pag-ayo kung magdumili siya nga mag-ehersisyo, tungod niini mahimo nimo mapalambo ang usa ka padayon nga "dili gusto" alang sa pagkat-on. Maayo pa nga maghulat makadiyot ug pagsulay usab.
Dugang pa, alang sa pag-ehersisyo, dili kinahanglan nga palingkuran siya sa lamesa, tungod kay mahimo ka magpraktis bisan diin. Pananglitan, mahimo nimo siyang pangayoon nga tabangan ka nga maihap ang mga dulaan sa estante. Ang kini nga pamaagi labi ka magamit ug magdala sa labing kadaghan nga mga sangputanan.
Ang bata interesado sa lainlaing mga dula sa board nga nagpalambo sa ilang kahibalo sa arithmetic. Ug ang pag-ihap sa mga bersikulo makatabang kanimo nga mabatid ang dali nga pag-ihap.
Hinumdomi nga dili kinahanglan nga ma-trauma ang sikolohiya sa bata ug ipahamtang dinhi ang dili makapainteres nga ehersisyo, tungod kay ang mga bata nakasabut ug nahinumdom sa kasayuran labi ka dali kung kini gipakita ingon usa ka dula. Busa, paningkamoti nga himuon ang matag kalihokan nga usa ka kulbahinam nga panimpalad. Ug pagkahuman ang imong anak dali nga mahibal-an ang mga numero, mahibal-an ang pag-ihap ug ang iyang pag-uswag motakdo sa tanan nga mga parameter sa iyang edad.