“Wala ko makaila sa akong anak,” matod sa inahan sa sayis anyos nga bata. — Mopatim-aw nga kagahapon lang siya usa ka cute nga masinugtanon nga bata, ug karon iyang gibuak ang mga dulaan, nga nag-ingon nga ang mga butang iya, nga nagpasabut nga siya adunay katungod sa pagbuhat kanila kung unsa ang iyang gusto. Ang anak nga lalaki kanunay nga nagngulob, nagsundog sa mga tigulang - diin man niya kini nakuha?! Ug karong bag-o, iyang gikuha ang iyang minahal nga oso, nga iyang gikatulgan sukad pa sa pagkabata, ngadto sa tapok sa basura. Ug sa kinatibuk-an, wala ako makasabut kaniya: sa usa ka bahin, siya karon naglimud sa bisan unsa nga mga lagda, sa laing bahin, siya mikupot sa akong bana ug kanako uban sa iyang bug-os nga kusog, sa literal nga paggukod kanamo, dili sa usa ka ikaduha nga pagtugot kanamo nag-inusara ... ”- (mga materyales nga gigamit sa artikulo nga Irina Bazan, site psi-pulse.ru, ug Svetlana Feoktistova).
Ang 6-7 ka tuig dili sayon nga edad. Niini nga panahon, ang mga kalisud sa pagmatuto kalit nga mitungha pag-usab, ang bata nagsugod sa pag-atras ug nahimong dili makontrol. Morag kalit lang nga nawad-an sa iyang pagka-bata ug pagka-spontan, nagsugod sa paglihok sama sa pamatasan, clownish, pagngulngol, usa ka matang sa clowning ang nagpakita, ang bata nagpakaaron-ingnon nga usa ka jester. Ang bata mahunahunaon nga mokuha sa usa ka papel, mokuha sa pipila ka pre-andam nga internal nga posisyon, kasagaran dili kanunay nga igo sa sitwasyon, ug maggawi uyon niini nga internal nga papel. Busa ang dili kinaiyanhon nga kinaiya, ang pagkasumpaki sa mga emosyon ug walay hinungdan nga pagbag-o sa mood.
Diin gikan kining tanan? Sumala sa LI Bozhovich, ang krisis sa 7 ka tuig mao ang panahon sa pagkatawo sa sosyal nga «Ako» sa bata. Unsa ni?
Una, kung ang usa ka preschooler nahibal-an sa iyang kaugalingon sa panguna ingon usa ka pisikal nga lahi nga indibidwal, nan sa edad nga pito nahibal-an niya ang iyang awtonomiya sa sikolohikal, ang presensya sa usa ka sulud nga kalibutan sa mga pagbati ug mga kasinatian. Ang bata nakakat-on sa pinulongan sa mga pagbati, nagsugod sa paggamit sa mga hugpong sa mga pulong nga "Ako nasuko", "Ako buotan", "Ako naguol".
Ikaduha, ang bata nag-eskwela, nagsuhid sa usa ka hingpit nga bag-ong kalibutan, ug ang iyang daan nga mga interes gipulihan sa mga bag-o. Ang panguna nga kalihokan sa usa ka bata sa preschool mao ang dula, ug karon ang iyang panguna nga kalihokan mao ang pagtuon. Kini usa ka hinungdanon kaayo nga internal nga pagbag-o sa personalidad sa bata. Ang usa ka gamay nga batang lalaki sa eskuylahan nagdula uban ang kadasig ug magdula sa dugay nga panahon, apan ang dula dili na mahimong panguna nga sulud sa iyang kinabuhi. Ang labing importante nga butang alang sa usa ka estudyante mao ang iyang pagtuon, iyang mga kalampusan ug iyang mga grado.
Bisan pa, ang 7 ka tuig dili lamang personal ug sikolohikal nga mga pagbag-o. Kini mao usab ang usa ka kausaban sa mga ngipon ug pisikal nga «paginat». Ang mga bahin sa nawong nagbag-o, ang bata kusog nga mitubo, ang iyang paglahutay, ang kusog sa kaunoran nagdugang, ang koordinasyon sa mga lihok nag-ayo. Kining tanan dili lamang naghatag sa bata og bag-ong mga oportunidad, apan nagtakda usab og bag-ong mga buluhaton alang kaniya, ug dili tanan nga mga bata dali nga makasagubang niini.
Ang nag-unang rason alang sa krisis mao nga ang bata gikapoy sa developmental posibilidad sa mga dula. Karon kinahanglan niya ang labi pa - dili aron mahanduraw, apan aron masabtan kung giunsa ug unsa ang molihok. Nadani siya sa kahibalo, naningkamot nga mahimong hamtong - pagkahuman, ang mga hamtong, sa iyang opinyon, adunay gahum sa omniscience. Mao nga ang bata nga pangabugho: unsa man kung ang mga ginikanan, gibiyaan nga nag-inusara, nagpaambit sa usag usa sa labing bililhon, sekreto nga kasayuran? Mao nga ang pagdumili: siya ba gyud, hapit na usa ka hamtong ug independente, nga kaniadto gamay, wala’y mahimo, wala’y mahimo? Mituo ba gayod siya kang Santa Claus? Mao nga ang bandalismo sa kaniadto gihigugma nga mga dulaan: unsa ang mahitabo kung ang usa ka bag-ong supercar ma-assemble gikan sa tulo ka mga awto? Monindot kaha ang monyeka kon imo kining putlon?
Dili kini usa ka kamatuoran nga ang pagpahiangay sa usa ka bag-ong kinabuhi sa usa ka bata nga andam alang sa eskuylahan mahimong hapsay alang kaniya. Sa 6-7 ka tuig ang panuigon, ang usa ka bata makakat-on sa pagpugong sa kaugalingon, aron nga, sama kanato nga mga hamtong, kita makahimo sa dosis, pagpugong o pagpahayag sa atong mga hunahuna ug mga emosyon sa usa ka madawat nga porma. Kung ang usa ka bata sa usa ka puno nga karwahe mosinggit og kusog nga "Gusto kong mangihi!" o "unsay kataw-anan nga uyoan!" — cute kini. Apan ang mga hamtong dili makasabut. Busa ang bata naningkamot sa pagsabut: unsa ang husto nga buhaton, diin ang linya tali sa "posible" ug "imposible"? Apan, sama sa bisan unsang pagtuon, dili kini molihok dayon. Busa ang matang sa mannerism, theatricality of behavior. Mao nga ang mga paglukso: kalit nga adunay usa ka seryoso nga tawo sa imong atubangan, nangatarungan ug molihok nga maalamon, unya usa ka "bata", mapugsanon ug walay pailub.
Si Mama misulat: “Sa usa ka paagi ang akong anak wala hatagi ug rhyme. Kasagaran dali ra niya silang gisag-ulo, apan dinhi siya natanggong sa usa ka linya ug dili sa bisan unsang linya. Dugang pa, hingpit niyang gibalibaran ang akong tabang. Siya misinggit: "Ako sa akong kaugalingon." Sa ato pa, sa matag higayon, pag-abot sa dili maayo nga lugar, siya nag-uutam, naningkamot sa paghinumdom, nagsugod gikan sa sinugdanan. Sa pagkakita sa iyang pag-antos, wala ko makaagwanta niini ug miaghat. Unya ang akong anak naglagot, misinggit: “Mao nay imong gibuhat? Makahinumdom pa kaha ko? Kini tanan tungod kanimo. Dili ko makakat-on niining binuang nga bersikulo. Nasabtan nako nga sa ingon nga sitwasyon imposible nga ibutang ang pressure. Gisulayan nako nga pakalmahon siya, apan nakapasamot lang kini. Unya midangop ko sa akong paboritong teknik. Miingon siya, “Aw, dili na kinahanglan. Unya si Olya ug ako magtudlo. Oo, anak? Ang usa ka tuig nga si Olya miingon: «Uu», nga, dayag, nagpasabut sa iyang pagtugot. Nagsugod kog basa sa balak ni Ole. Kasagaran ang bata moapil dayon sa dula, naningkamot sa paghinumdom ug pagsulti sa rhyme nga mas paspas kay kang Olya. Apan dayon ang bata miingon nga masulub-on: “Dili na kinahanglan nga mosulay ka. Dili nimo ako maapil.» Ug unya akong naamgohan — ang bata midako gayod.
Usahay ang mga ginikanan makakuha og impresyon nga ang ilang 6-7-anyos nga bata nakaabot sa pagkatin-edyer sa wala pa ang iskedyul. Daw ginatinguhaan niya nga gub-on ang iya ginhalinan sang una. Ang tinguha nga mabangis nga depensahan ang teritoryo ug katungod sa usa ka tawo, ingon man ang negatibismo, kung ang tanan nga nakapahimuot sa usa ka anak nga lalaki o babaye hangtod sa bag-o lang kalit nga hinungdan sa usa ka matamayon nga pagngulob — unsa ang mga kinaiya sa usa ka tin-edyer?
Sergey, mag toothbrush ka.
- Para unsa?
— Aw, aron walay caries.
So, wala pa ko kaon ug sweets sukad sa buntag. Ug sa kinatibuk-an, kini nga mga ngipon gatas gihapon ug sa dili madugay mahulog.
Ang bata karon adunay iyang kaugalingon, makatarunganon nga opinyon, ug nagsugod siya sa pagpanalipod sa iyang opinyon. Kini ang IYANG opinyon, ug nangayo siya ug pagtahod! Karon ang bata dili na basta-basta ingnon nga "Buhata ang giingon!", Kinahanglan ang argumento, ug mosupak usab siya!
— Nay, pwede ba ko magdula sa kompyuter?
— Dili. Nagtan-aw ka sa mga cartoons. Nakasabot ka ba nga ang kompyuter ug TV makadaot sa imong mata? Gusto ba nimong magsul-ob og baso?
Oo, nagpasabot nga makalingkod ka tibuok adlaw. Wala sa imong mata?!
— Wala alang kanako. Hamtong na ko, atras!
Sayop ang pagsulti og ingon niana. Sa edad nga siyete, ang usa ka bata makahimo na sa pagdakop sa iyang mga ginikanan sa kalainan tali sa gisulti ug sa gibuhat. Nagdako na gyud siya!
Unsay buhaton? Pagmaya nga ang bata nagtubo ug naghamtong na. Ug andamon ang bata sa eskwelahan. Ayaw pag-atubang sa krisis, kini usa ka lapok nga buluhaton, apan andama lang ang bata alang sa eskwelahan. Kini nga buluhaton klaro kanimo ug sa bata, ug ang solusyon niini mao ang solusyon sa tanan nga uban pang mga isyu sa pamatasan.
Kung nabalaka ka bahin sa mga pag-tantrums, "Dili nimo ako gihigugma" nga mga akusasyon, pagsuway, ug uban pang piho nga mga kabalaka, tan-awa ang seksyon nga MAY KAUGNAYAN NGA ARTIKULO para sa mga tubag sa imong mga pangutana.