Eskwelahan sa balay para sa mga bata

Pag-eskwela sa balay: ang mga benepisyo alang sa mga bata

Mahimo nimong pilion nga dili ibutang ang imong anak sa eskuylahan gikan sa sinugdanan, sama nga mahimo nimong desisyon nga i-withdraw kini sa ulahi, bisan alang sa mga hinungdan sa ideolohiya, usa ka taas nga biyahe, o kung nahibal-an nimo nga wala kini mopahiangay. Sa mga pamilya nga miundang sa pag-eskwela, kadaghanan sa mga tigulang miagi sa payag sa eskwelahan, nga dili kinahanglan nga mahitabo sa mga batan-on nga kanunay nagsunod sa tin-aw nga dalan sa magulang nga bata.

Nganong pilion nga dili ibutang ang imong anak sa eskwelahan?

Ang pagpili sa pag-edukar sa imong anak sa gawas sa eskuylahan usa ka personal kaayo nga pagpili sa edukasyon. Lainlain ang mga rason sa dili pag-eskwela. Ang pagbiyahe, panaw nga kinabuhi, expatriation alang sa pipila, dili igo nga pagtudlo ug mga pamaagi sumala sa uban o usa lamang ka tinguha nga ipahiangay ang mga programa, aron mabag-o ang mga ritmo, dili aron ipaunlod ang mga gagmay sa usa ka usahay mapintas nga komunidad. Ang bentaha sa kini nga solusyon mao nga kini dali nga magamit, dali nga ipatuman sa administratibo ug labaw sa tanan mabalik. Kung kini nga solusyon dili angay sa katapusan, ang pagbalik sa eskuylahan posible gihapon. Sa katapusan, ang mga ginikanan makapili sa pag-edukar sa ilang mga anak sa ilang kaugalingon, sa paggamit sa usa ka ikatulo nga partido, o sa pagsalig sa mga kurso sa sulat. Agig balos, kinahanglan nga sukdon ang oras o bisan ang kinahanglan nga panalapi.

Gikan sa unsa nga edad mahimo naton kini?

Sa bisan unsang edad! Mahimo nimong pilion nga dili ibutang ang imong anak sa eskuylahan gikan sa sinugdanan, sama nga mahimo nimong desisyon nga i-withdraw kini sa ulahi, bisan alang sa mga hinungdan sa ideolohiya, usa ka taas nga biyahe, o kung nahibal-an nimo nga wala kini mopahiangay. Sa mga pamilya nga niundang sa pag-eskwela, kadaghanan sa mga tigulang miagi sa payag sa eskwelahan, nga dili kinahanglan nga mahitabo sa mga batan-on nga kanunay nagsunod sa tul-id nga dalan sa magulang nga bata.

May katungod ka ba nga dili mopaeskuwela sa imong anak?

Oo, ang mga ginikanan adunay katungod sa paghimo niini nga pagpili sa kondisyon sa paghimo sa usa ka tinuig nga deklarasyon sa town hall ug sa academic inspectorate. Ang tinuig nga mga tseke sa edukasyon gihatag sa balaod. Sa samang higayon, gikan sa unang tuig, unya matag duha ka tuig, ang mga bata nga wala nag-eskwela apan sa edad na, ipailalom sa usa ka sosyal nga pagbisita sa may katakus nga town hall (social worker o ang tawo nga nagdumala sa mga kalihokan sa eskwelahan sa ang pinakagamay nga munisipyo). Ang katuyoan niini nga pagbisita mao ang pagsusi sa maayong kahimtang sa pagtudlo ingon man sa kahimtang sa pagpuyo sa pamilya. Kinahanglan usab nga hinumdoman nga sa legal nga paagi ang usa ka pamilya nga miundang sa pagtungha adunay katungod, sama sa uban, sa mga benepisyo sa pamilya tungod sa Family Allowance Fund. Apan dili kini ang kaso sa Back to School Allowance nga gigahin sumala sa Article L. 543-1 sa Social Security Code ngadto sa “matag bata nga narehistro isip pagtuman sa compulsory education sa usa ka establisemento o organisasyon. publiko o pribado nga edukasyon. “

Unsa nga mga programa ang sundon?

Ang dekreto sa 23 Marso 1999 naghubit sa kahibalo nga gikinahanglan sa usa ka bata nga wala sa eskwelahan. Walay obligasyon alang sa mga pamilya sa pagsunod sa programa ngadto sa sulat ug klase pinaagi sa klase. Bisan pa, gikinahanglan nga ang usa ka lebel nga ikatandi sa usa ka bata sa eskuylahan ipunting sa katapusan sa panahon sa pinugos nga edukasyon. Dugang pa, ang inspektor sa Academy kinahanglan mag-verify matag tuig, dili ang asimilasyon sa programa nga gipatuman sa publiko o pribado nga mga establisemento ubos sa kontrata, apan ang pag-uswag sa estudyante ug ang ebolusyon sa iyang mga nakuha. Mao kini ang hinungdan nga ang mga pamilya nga nag-eskwela sa balay naggamit sa daghan ug lain-laing mga pamaagi. Ang uban mogamit mga libro o mga kurso sa sulat, ang uban mag-aplay ug piho nga mga pedagogy sama sa Montessori o Freinet. Daghan ang naghatag libre nga pagpugong sa mga interes sa bata, sa ingon pagtubag sa iyang natural nga pagkamausisaon ug kontento sa pagtudlo kaniya sa sukaranan nga mga hilisgutan (matematika ug Pranses).

Unsaon pag-socialize ang imong anak?

Ang pagka-sosyal dili lamang gihubit pinaagi sa pag-eskwela! Adunay daghang mga paagi aron makaila sa ubang mga bata, sama sa mga hamtong alang niana nga butang. Ang mga pamilya nga dili nag-eskwela, sa kasagaran, bahin sa mga asosasyon, nga usa ka maayong tinubdan sa kontak. Posible usab nga kining mga bataa makaapil sa mga extra-curricular nga kalihokan, makahimamat sa mga bata nga nagtungha human sa klase ug bisan sa pagtambong sa recreation center sa ilang munisipyo. Ang mga bata nga wala sa eskuylahan adunay bentaha nga makahimo sa pagkontak sa mga tawo sa tanan nga edad sa adlaw. Sa tinuud, naa sa mga ginikanan ang pagsiguro sa ilang sosyalidad. Ang tumong, sama sa tanan nga mga bata, mao ang pagpangita sa ilang dapit sa hamtong nga kalibutan diin sila usa ka adlaw mahisakop.

Ug sa dihang nakahukom ka nga mobalik sa eskwelahan?

Walay problema ! Ang bata kinahanglan nga mahiusa pag-usab kung gusto sa pamilya. Apan dili kini kanunay nga yano. Sa tinuud, bisan kung wala’y eksaminasyon nga gikinahanglan aron mahiusa ang sistema sa publiko nga eskuylahan sa elementarya, ang pinuno sa establisemento mahimo’g magpadayon sa mga pagsulay sa mga punoan nga subject aron masusi ang lebel sa bata ug mabutang kini sa eskuylahan. klase nga katumbas niini. Hibaloi nga para sa sekondarya, ang bata kinahanglang mokuha ug entrance exam. Sumala sa mga bata nga adunay niini nga panaw, dili ang lebel sa edukasyon ang nagbutang sa labing daghang problema apan ang paghiusa sa usa ka sistema nga wala pa nila nahibal-an ug nga sa labing maayo nga katingala kanila, sa labing grabe nga labaw pa kanila. hingpit. Kini sa walay duhaduha mao ang labing importante nga dimensyon nga tagdon sa dihang moundang sa pagtungha. Kini nga mga bata, sa usa ka punto o sa lain, kinahanglan nga makaabut sa kung unsa ang ilang gilikayan kaniadto, bisan sa high school o sa kalibutan sa trabaho.