angay ba nga sawayon ang usa ka bata alang sa mga grado sa eskuylahan

Ang ubang mga inahan ug amahan nag-aplay sa mga silot sa mga bata, ang uban midagan aron makig-atubang sa mga magtutudlo, nangayo og "hustisya". Ug unsaon pagtubag sa husto sa mga grado aron dili hingpit nga mawad-an sa kadasig ang bata gikan sa pagkat-on ug dili makadaut sa relasyon sa mga magtutudlo?

Ang among eksperto, clinical psychologist, pangulo sa Sednev Psychological Center Boris Sednev nagtuo nga adunay daghang mga katuyoan nga mga hinungdan diin ang akademikong pasundayag sa mga bata nagdepende. Pananglitan, kung unsa ka maayo ang pagkat-on sa estudyante sa hilisgutan, unsa ka masaligon siya nga motubag sa pisara, giunsa niya pagsagubang ang kabalaka sa pagkompleto sa sinulat nga mga buluhaton.

Ang mga relasyon sa mga kaedad ug mga magtutudlo mahimo usab nga makaapekto sa pagkat-on. Kanunay nga mahitabo nga ang usa ka bata mahimong usa ka grado nga C kung wala’y panukmod sa pagkat-on, wala siya makasabut ngano nga takus nga magtuon sa usa ka partikular nga hilisgutan.

“Usa ko ka humanitarian. Ang pisika dili mapuslan sa akong kinabuhi, nganong mag-usik-usik man ko niini, "- usa ka tipikal nga monologo sa usa ka estudyante sa high school nga nakahukom na nga mosulod sa Faculty of Law.

Siyempre, dili nato kalimtan ang bahin sa atmospera sa pamilya. Ang mga ginikanan mao ang kanunay nga mahimong hinungdan nga ang bata dili na interesado sa pagkat-on.

Klaro nga masuko ka kung ang usa ka bata magsugod sa pagguyod sa duha ug tulo gikan sa eskuylahan. Ang pagpakig-away niini lagmit takos gihapon. Apan kinahanglan nimong mahibal-an kung giunsa - ang pagpamalikas siguradong dili makatabang dinhi.

Una, ang kinahanglan sabton nga ang assessment walay kalabotan sa personalidad sa bata. Kay dili man siya nag-eskwela og maayo, wala siya nahimong daotan nga tawo, gihigugma gihapon nimo siya.

ikaduha, dili ka makabitay sa mga label: nakakuha ka usa ka deuce, nga nagpasabut nga ikaw usa ka pildi, nakakuha ka usa ka lima - usa ka bayani ug usa ka cool nga tawo.

Ikatulo, ang mga pagbanabana kinahanglang tagdon nga makanunayon. Ang mga ginikanan kinahanglan adunay usa ka tin-aw nga posisyon base sa mga hinungdan nga hinungdan. Ingnon ta nga nahibal-an nimo nga sigurado nga ang usa ka bata adunay kahanas sa matematika, apan tungod sa iyang katapulan, nagsugod siya sa pagdawat sa duha ug tulo. Busa angay nga iduso. Ug kung kanunay nga dili hinungdanon kanimo kung unsa ang iyang mga grado sa hilisgutan, unya "kalit" dili nimo mahimo nga magsugod sa pagsamok sa bata alang sa mga marka - dili gyud niya masabtan kung unsa ka.

Ika-upatAyaw pag-debrief alang sa akademikong pasundayag kung ikaw adunay problema sa trabaho.

Ikalima, buhata nga walay makahadlok nga mga istorya bahin sa imong kaugalingon nga mga tuig sa estudyante. Ang imong negatibo nga mga kasinatian sa eskwelahan, mga panumduman, ug mga kahadlok kinahanglan dili makaapekto sa kinaiya sa imong anak sa mga grado.

Ug usa pa ka butang: kung nabalaka ka nga ang bata siguradong mapakyas sa pagsulay, dili mosurender ug mag-ilog sa duha, dali niyang mahunahuna ang imong sulud nga kahimtang. Ihap – ug salamin. Unya naa gyuy dili maayo nga mga grado. Kalma una ang imong kaugalingon, dayon tun-i ang imong anak nga lalaki o babaye.

Una sa tanan, kini mao ang pagtukod sa usa ka pagsalig nga relasyon uban sa bata. Kini, siyempre, angay nga buhaton sa wala pa mosulod sa eskuylahan.

Ang bata kinahanglang dawaton ug higugmaon kon kinsa siya. Tinuod, dinhi kinahanglan nimo nga ipaambit ang imong kinaiya sa bata ug sa iyang mga nahimo. Ug aron ipatin-aw kini sa bata: lahi siya, mga pagtasa - gilain.

Mas dali nga makat-on ug makakuha og positibo nga mga marka sa mga resulta kung mas dali nimo kini mahibal-an. Kuhaa ang wala kinahanglana nga importansya ug wala kinahanglana nga stress. Usa sa epektibo nga mga teknik dinhi mao ang pagtratar sa assessment isip dula. Kini nga kinaiya mahimong itandi sa pipila ka mga dula, mga dula sa kompyuter, mga pelikula, mga cartoon o mga libro, diin kinahanglan nimo nga moagi sa mga bag-ong lebel ug makakuha mga puntos. Sa kaso ra sa mga pagtuon, aron makakuha daghang puntos, kinahanglan nimo buhaton ang imong homework.

Ipakita ang tinuod nga interes sa nakat-onan sa bata. Sulayi sa pagdasig sa bata sa paghunahuna. Pananglitan, sa unsa nga bahin ang nakuha nga kahibalo magamit, ug uban pa. Ang ingon nga mga panag-istoryahanay makatabang sa pagporma sa usa ka interes sa usa ka hilisgutan o partikular nga kahibalo. Mahimong hinungdanon kini, labi na kung gikonsiderar nga ang eskuylahan mismo dili kanunay naghatag igong pagtagad niini. Sa kini nga kaso, ang mga grado giisip nga usa ka makapahimuot nga bonus o ingon usa ka temporaryo nga kapakyasan.

Ang usa ka ganti alang sa usa ka A mao ang una nga butang nga naa sa hunahuna alang sa tanan nga mga ginikanan nga nagdamgo sa paghimo sa usa ka bata nga usa ka maayo nga estudyante o usa ka maayong estudyante.

“Angay nga mailhan ang dili mahikap (oras sa kompyuter o ubang mga gadyet, pagtan-awg TV, paglakaw uban sa mga higala, ug uban pa) ug mga insentibo sa kuwarta. Ang una nga pamaagi adunay pipila ka mga bentaha: ang bata naghimo sa iyang homework, naningkamot nga makakuha og maayo nga mga grado, ug sa samang higayon nag-regulate sa oras nga gigugol sa kompyuter, pagtan-aw sa TV, ug uban pa. panag-away ug panagbangi. "miingon si Boris Sednev.

Ang mga ginikanan, nga wala makaamgo nga sila nag-atubang sa usa ka tin-edyer, naningkamot sa pagpaila sa labaw pa nga mga pagdili kay sa pagpalala lamang sa sitwasyon.

Ang salapi usa usab ka popular nga porma sa pagdasig. Bisan pa, bisan pa sa "pagbayad sa mga grado", ang bata mahimo gihapon nga mawad-an sa interes sa pagkat-on. Sa tinuud, kung wala ang tinuod, internal nga kadasig alang sa kalihokan nga gihimo, bisan ang usa ka hamtong anam-anam nga nawad-an og interes sa kalidad sa trabaho.

"Kinahanglan nga tagdon ang tanan nga mga bentaha ug mga disbentaha sa materyal nga mga insentibo dili sa pag-inusara, apan dungan sa uban pang mga mithi sa pamilya nga may kalabotan sa pag-angkon sa kahibalo, edukasyon ug pamatasan sa bata sa pamilya. Ug ang labing hinungdanon nga butang kinahanglan kanunay nga ang walay kondisyon nga pagdawat sa bata ug usa ka tinuud nga interes sa kahibalo ug pag-uswag sa kaugalingon, "pagtapos sa psychologist.