Ang relasyon sa mga magtutudlo importante aron makahisgot sa adlaw-adlaw nga mga kabalaka, ingon man ang pag-uswag sa pagkat-on. Ang mga magtutudlo gibansay sa paghatag sa gikinahanglan nga impormasyon ngadto sa mga ginikanan sa ilang mga estudyante. Busa ayaw pagpanuko sa pagpangutana kanila.

Gikan sa pagsugod sa tuig sa pagtungha, gikinahanglan ang paggahin ug panahon sa pagpaila sa imong kaugalingon sa mga magtutudlo. Pinaagi sa mga adlaw sa impormasyon sa pagsugod sa tuig sa pagtungha o pinaagi sa paghimo og usa ka appointment, ang pagpaila sa imong kaugalingon sa magtutudlo naghatag kaniya og oportunidad nga tin-aw nga mahanduraw ang mga ginikanan sa iyang mga estudyante. Kini nagtugot sa mga ginikanan sa:

• adunay una nga kontak;
• ipakita nga sila nalangkit sa edukasyon sa ilang anak;
• hisguti ang ilang mga gilauman;
• paminaw sa mga gilauman ug mga tumong sa magtutudlo.

Ang mga pagbinayloay sa tuig mahimong mapadali, tungod kay nahibal-an sa duha nga partido nga posible ang dayalogo.

Nagplano ang mga magtutudlo nga mag-stock. Importante nga tubagon sila ug magpabilin nga tuned sa mga kalisdanan nga nasugatan kung aduna man.

Ang magtutudlo nga wala makamatikod sa bisan unsa nga punto sa pag-uswag wala magpasabot nga siya nawad-an sa interes sa estudyante, apan nga alang kaniya, ang estudyante wala magpakita sa bisan unsa nga mga kalisdanan sa paghisgot sa kalamboan sa iyang pagkat-on.

Sa kasukwahi, kung ang mga punto sa pamatasan o pagkat-on gikuwestiyon, maayo nga makakuha og konkretong mga detalye sa sulud nga hinungdan sa kabalaka (pagmemorya, kalkulasyon, spelling, ug uban pa) ug aron makit-an ang mga pagbag-o o suporta sa akademiko nga himuon. niining espesipikong mga punto.

Atol sa tuig sa pagtungha, ang mga magtutudlo mahimong makontak pinaagi sa mga digital interface nga gipahimutang sa mga eskwelahan. Ang mga ginikanan mahimong maka-log in aron makita:

• buluhaton sa balay ;
• ang mga nota;
• pangayo og katin-awan;
• hibal-i ang bahin sa mga pagbiyahe sa eskuylahan;
• pangutana mahitungod sa mga class council, mga miting sa ginikanan ug magtutudlo.

Posible ang appointment sa gawas sa gireserba nga mga oras. Pinaagi niining digital platform o direkta sa secretariat sa eskwelahan, ang mga ginikanan makahangyo nga makigkita sa magtutudlo kung kinahanglan nilang hisgutan ang usa ka partikular nga punto.

Dili kanunay sayon ​​ang paghisgot mahitungod sa imong pribadong kinabuhi uban sa usa ka magtutudlo, apan ang balanse sa pamilya makaapekto sa mga resulta sa eskwelahan. Kung dili moadto sa mga detalye, busa kinahanglan nga ipahibalo ang grupo sa pagtudlo sa mga pagbag-o: panagbulag, pagbangotan, mga aksidente, giplano nga paglihok, pagbiyahe, pagkawala sa usa sa duha nga mga ginikanan, ug uban pa.

Ang mga magtutudlo makahimo sa paghimo sa sumpay tali sa usa ka masakit ug lisud nga sitwasyon nga madumala sa estudyante ug ang usa ka kalit nga pag-usab sa konsentrasyon, usa ka pagbag-o sa kinaiya o ang panagsa nga pag-ubos sa iyang mga resulta.

Kadaghanan sa mga magtutudlo adunay tinuod nga tinguha sa pagsuporta sa ilang mga estudyante kutob sa ilang mahimo ug sila mahimong mas masinabuton ug mopahiangay sa ilang mga hangyo kon sila mapahibalo sa sitwasyon.

Kinahanglan usab nga mailhan ang magtutudlo gikan sa psychologist o ang espesyalista nga magtutudlo. Ang usa ka magtutudlo gipahinungod sa pagkat-on sa pedagogical sa eskwelahan. Siya sa bisan unsa nga paagi dili presente sa pagtambag sa mga ginikanan sa ilang mga problema sa magtiayon, sa panglawas nga mga kabalaka, ug wala gibansay sa mga pathologies nalambigit sa mental disorder. Ang mga ginikanan kinahanglan nga modangup sa ubang mga propesyonal (nagtambal nga doktor, psychologist, speech therapist, espesyalista nga magtutudlo, magtatambag sa kaminyoon) alang sa tambag.

Kung matapos ang tuig sa pagtungha, ang mga magtutudlo magsusi sa tuig. Gipahibalo ang mga ginikanan pinaagi sa notebook, tambag sa klase sa pagpalambo sa pagkat-on ug ang girekomendar nga oryentasyon alang sa estudyante.

Ang mga pagsubli sagad nga gihisgotan sa tunga-tunga sa tuig. Gikumpirma sila niining panahona. Gitanyagan ang mga ginikanan sa posibilidad sa pagdani. Ang usa ka protocol kinahanglan nga respetuhon sumala sa usa ka maayo nga gitakda nga iskedyul. Girekomenda nga makakuha og impormasyon gikan sa unyon sa mga ginikanan ug ubanan.

Ang matag estudyante mokompleto sa usa ka pangutana sa pagsugod sa tuig sa pagtungha sa file sa pagparehistro nga naghisgot:

• iyang mga alerdyi;
• patolohiya sa pagreport;
• mga kontak (attending physicians, guardians) nga motawag sa usa ka emergency;
• ug bisan unsa nga mahimong mapuslanon alang sa grupo sa pagtudlo sa pagpaminaw sa estudyante.

Ang usa ka PAI (Individualized Reception Project) mahimong ma-set up sa hangyo sa mga ginikanan, sa nag-atiman nga doktor ug sa grupo sa pagtudlo. Kini nga dokumento gitukod aron mahatagan og suporta ang mga estudyante nga adunay mga problema sa kahimsog sa taas nga panahon ug nanginahanglan og akomodasyon.

Makabenepisyo ang estudyante gikan sa:

• dugang nga panahon alang sa mga eksaminasyon;
• usa ka AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) nga makatabang sa pagkuha og mga nota o pagsabot sa mga instruksyon;
• hardware sa kompyuter;
• mga kopya sa font sa dagkong mga letra;
• ug uban pa

Sa ingon ang mga magtutudlo makapahiangay sa ilang mga materyal sa mga panginahanglanon sa estudyante ug mangayo og tambag gikan sa ilang mga kauban aron mabag-o ang ilang pagtudlo.

Ang mga magtutudlo adunay mga klase sa aberids nga 30 ka mga estudyante. Busa obligado sila nga magbutang ug mga lagda aron molihok ang grupo. Ang pipila ka mga kinaiya dili madawat, sama sa binaba o pisikal nga kapintasan, ang mga ginikanan gipasidan-an dayon ug ang estudyante gitugutan.

Ang oral exchange, "chatter" gitugot o dili depende sa mga magtutudlo ug sa subject nga ilang gitrabahoan. Ang mga ginikanan kinahanglan nga magpabilin nga matinagdanon sa mga hangyo sa magtutudlo ug ipasabut sa ilang anak nga ang pipila ka mga sitwasyon sa pagkat-on nagkinahanglan og kalmado: kemikal nga mga manipulasyon sama pananglit, pagpaminaw sa mga instruksyon sa sports, ug uban pa. Ang usa ka estudyante adunay katungod sa pagsulti, apan dili tanan sa samang higayon.

Ang mga relasyon tali sa mga ginikanan, magtutudlo ug mga estudyante naglakip usab sa mga ideya sa pagkamatinahuron. Kung ang bata makakita sa iyang mga ginikanan nga moingon "hello", "salamat alang niini nga mga dokumento", iya usab nga buhaton. Ang epektibong komunikasyon nalangkit sa pagtahod sa papel sa matag tawo.