Reorientasyon sa katuyoan sa "pakigbisog alang sa gahum"

Ang tumong sa kinaiya sa bata mao ang impluwensya (pakigbisog alang sa gahum)

"Patya ang TV! Miingon ang amahan ni Michael. — Panahon na aron matulog». “Aw, tay, patan-aw ko ani nga programa. Mahuman na sa tunga sa oras,” ni Michael. "Dili, giingon ko nga i-off kini!" ang amahan nangayo uban ang estrikto nga ekspresyon. “Apan ngano man? Kinse minutos ra ko motan-aw, okay? Tugoti ako nga motan-aw ug dili na ako molingkod atubangan sa TV hangtod sa ulahi na usab, ”miingon ang anak. Namula ang nawong ni Papa sa kasuko ug gipunting niya ang iyang tudlo kang Michael, “Nakadungog ka ba sa akong gisulti kanimo? Miingon ko nga palonga ang TV… Diha-diha dayon!”

Reorientasyon sa katuyoan sa "pakigbisog alang sa gahum"

1. Pangutan-a ang imong kaugalingon: “Unsaon nako pagtabang ang akong anak sa pagpahayag sa iyang kaugalingon niining situwasyona?”

Kon ang imong mga anak mohunong sa pagpaminaw kanimo ug dili nimo sila maimpluwensiyahan sa bisan unsang paagi, nan walay kapuslanan ang pagpangitag tubag sa pangutana: “Unsa may akong buhaton aron makontrolar ang sitwasyon?” Hinunoa, pangutan-a ang imong kaugalingon niini nga pangutana: "Unsaon nako pagtabang ang akong anak sa pagpahayag sa ilang kaugalingon niini nga sitwasyon sa positibo nga paagi?"

Kas-a, sa dihang tres anyos pa si Tyler, miuban ko niya sa pagpamalit sa grocery sa mga alas singko y medya sa gabii. Sayop ko, kay gikapoy man ming duha, ug gawas pa, nagdali ko sa pagpauli aron magluto og panihapon. Gibutang nako si Tyler sa grocery cart sa paglaom nga mapadali niini ang proseso sa pagpili. Samtang nagdali ko sa paglugsong sa aisle ug gibutang ang mga groceries sa cart, gisugdan ni Tyler ang paglabay sa tanan nakong ibutang sa cart. Sa sinugdan, sa kalmadong tono, giingnan nako siya, "Tyler, hunong na, palihog." Wala niya tagda ang akong hangyo ug nagpadayon sa iyang trabaho. Unya ako miingon nga mas estrikto, "Tyler, HUNTONG!" Sa sige nakog kataas sa akong tingog ug sa akong kalagot, mas dili maagwanta iyang batasan. Dugang pa, iyang gikuha ang akong pitaka, ug ang sulod niini anaa sa salog. Nakahigayon ko sa pagkupot sa kamot ni Tyler samtang giisa niya ang lata sa kamatis aron ihulog ang sulod sa akong pitaka. Niadtong higayuna, akong naamgohan kung unsa ka lisud ang pagpugong sa imong kaugalingon. Andam na ko sa pag-uyog sa akong kalag gikan kaniya! Maayo na lang, nakaamgo ko sa panahon kung unsa ang nahitabo. Mibalik ko ug pipila ka lakang ug misugod sa pag-ihap hangtod sa napulo; Gigamit nako kini nga teknik aron pakalmahon ang akong kaugalingon. Sa dihang nag-ihap ko, nahunahuna ko nga si Tyler sa kini nga sitwasyon ingon og wala’y mahimo. Una, gikapoy siya ug gipugos sa pagsulod niining bugnaw, gahi nga karomata; ikaduha, ang iyang gikapoy nga inahan nagdali sa palibot sa tindahan, nagpili ug nagbutang sa mga pinalit nga wala niya kinahanglana sa usa ka kariton. Mao nga gipangutana nako ang akong kaugalingon, "Unsa man ang akong mahimo aron mahimong positibo si Tyler sa kini nga sitwasyon?" Nahunahuna ko nga ang labing maayo nga butang nga buhaton mao ang pagpakigsulti kang Tyler bahin sa kung unsa ang among paliton. "Unsa nga pagkaon sa imong hunahuna ang labing gusto sa among Snoopy - kini o kana?" “Unsa nga mga utanon sa imong hunahuna ang labing ganahan ni papa?” “Pila ka lata sa sabaw ang atong paliton?” Wala gani mi kabantay nga naglakaw-lakaw mi sa tindahan, ug natingala ko sa katabang ni Tyler nako. Nagtuo pa gani ko nga duna nay mipuli sa akong anak, pero naamgohan dayon nako nga ako mismo ang nausab, ug dili ang akong anak. Ug ania ang laing pananglitan kung unsaon paghatag sa imong anak og oportunidad nga makapahayag gayud sa iyang kaugalingon.

2. Papilia ang imong anak

"Hunonga kana!" "Paglihok!" "Magbihis ka nga!" "Mag-toothbrush ka nga!" "Pakan-a ang iro!" "Umalis ka nga!"

Ang pagka-epektibo sa pag-impluwensya sa mga bata maluya kon kita magmando kanila. Sa katapusan, ang atong mga singgit ug mga sugo modala ngadto sa pagkaporma sa duha ka magkaatbang nga bahin — usa ka bata nga motalikod sa iyang kaugalingon, mohagit sa iyang ginikanan, ug usa ka hamtong, masuko sa bata tungod sa dili pagsunod kaniya.

Aron ang imong impluwensya sa bata dili kanunay nga suklan sa iyang bahin, hatagi siya og katungod sa pagpili. Itandi ang mosunod nga lista sa mga alternatibo sa naunang mga sugo sa ibabaw.

• "Kung gusto nimo nga magdula sa imong trak dinhi, buhata kini sa paagi nga dili makadaot sa dingding, o tingali kinahanglan nimo nga dulaon kini sa sandbox?"
• “Karon ikaw ra ba ang mouban kanako o ako ba ang magkugos kanimo?”
• "Magsul-ob ka ba dinhi o sa awto?"
• "Mag-toothbrush ka ba sa dili pa o pagkahuman nako basahon kanimo?"
• "Pakaon ba nimo ang iro o kuhaon ang basura?"
• “Ikaw ra ba mismo ang mogawas sa kwarto o gusto nimo nga pagawason ko ikaw?”

Kay nakadawat sa katungod sa pagpili, ang mga bata nakaamgo nga ang tanan nga mahitabo kanila konektado sa mga desisyon nga ilang gihimo sa ilang kaugalingon.

Sa paghatag ug pagpili, ilabinang magmabinantayon sa mosunod.

• Siguroha nga andam ka nga modawat sa duha ka mga pagpili nga imong gitanyag.
• Kung ang imong una nga kapilian mao ang "Mahimo kang magdula dinhi, apan pag-amping, o gusto nimo nga magdula sa nataran?" — dili makaapekto sa bata ug siya nagpadayon sa pagdula nga walay pagtagad, dapita siya sa paghimo og lain nga pagpili nga magtugot kanimo sa pagpangilabot niini nga butang. Pananglitan: “Mogawas ka ba nga ikaw ra o gusto nimo nga tabangan ko ikaw sa pagbuhat niini?”
• Kung motanyag ka nga mopili, ug ang bata magduha-duha ug dili mopili sa bisan unsang mga alternatibo, nan mahimo nga hunahunaon nga dili niya gusto nga buhaton kini sa iyang kaugalingon. Sa kini nga kaso, gipili nimo siya. Pananglitan, mangutana ka: "Gusto ka bang mobiya sa kwarto, o gusto nimo nga tabangan ko ikaw sa pagbuhat niini?" Kung ang bata dili na usab maghimo usa ka desisyon, nan mahimo nga hunahunaon nga dili niya gusto nga mopili sa bisan unsang mga kapilian, busa, ikaw mismo ang motabang kaniya sa paggawas sa kwarto.
• Siguroha nga ang imong pagpili walay kalabotan sa silot. Usa ka amahan, nga napakyas sa paggamit niini nga pamaagi, nagpahayag sa iyang mga pagduhaduha mahitungod sa pagka-epektibo niini: "Gihatagan ko siya sa oportunidad sa pagpili, apan walay bisan unsa nga miabut niini nga negosyo." Nangutana ko: “Ug unsa nga pagpili ang imong gitanyag kaniya nga himoon?” Miingon siya, "Giingnan nako siya nga hunongon ang pagbisikleta sa mga lagwerta, ug kung dili siya mohunong, akong dugmokon ang bisikleta sa iyang ulo!"

Ang paghatag sa usa ka bata og makatarunganon nga mga alternatibo nagkinahanglan og pailub ug pagpraktis, apan kung magpadayon ka, ang mga benepisyo sa ingon nga pamaagi sa edukasyon dako kaayo.

Alang sa daghang mga ginikanan, ang panahon kung kanus-a kinahanglan nga patulogon ang mga bata mao ang labing lisud. Ug dinhi pagsulay sa paghatag kanila sa katungod sa pagpili. Imbis nga moingon, "Panahon na sa pagkatulog," pangutan-a ang imong anak, "Unsa nga libro ang gusto nimong basahon sa dili pa matulog, bahin sa tren o bahin sa oso?" O imbes nga moingon, «Panahon sa pag-brush sa imong ngipon,» pangutan-a siya kon gusto ba niya nga mogamit og puti o berde nga toothpaste.

Ang mas daghang pagpili nga imong gihatag sa imong anak, ang labaw nga independensya nga iyang ipakita sa tanang bahin ug mas gamay ang iyang pagbatok sa imong impluwensya kaniya.

Daghang mga doktor ang mikuha og mga kurso sa PPD ug, isip resulta, naggamit sa pamaagi sa pagpili sa ilang mga batan-ong pasyente nga adunay dakong kalampusan. Kon ang bata nagkinahanglan og ineksiyon, ang doktor o nars mangutana kon unsa nga pluma ang gusto niyang gamiton. O kini nga pagpili: "Unsa nga bendahe ang gusto nimong isul-ob - sa mga dinosaur o pawikan?" Ang paagi sa pagpili naghimo sa pagduaw sa doktor nga dili kaayo tensiyonado alang sa bata.

Gitugotan sa usa ka inahan ang iyang tres anyos nga anak nga babaye nga mopili unsa nga kolor ang pintalan sa iyang guest room! Mipili si Mama ug duha ka sampol sa pintal, nga parehong ganahan niya sa iyang kaugalingon, ug dayon nangutana sa iyang anak nga babaye: “Angie, nagsige kog hunahuna, hain niini nga mga kolor ang kinahanglang pintalan sa among sala? Unsa nga kolor sa imong hunahuna kinahanglan kini? Sa dihang ang mga higala sa iyang inahan mibisita kaniya, ang iyang inahan miingon (human masiguro nga madungog siya ni Angie) nga gipili sa iyang anak nga babaye ang kolor. Mapasigarbuhon kaayo si Angie sa iyang kaugalingon ug nga siya mismo ang naghimo sa ingon nga desisyon.

Usahay maglisud kita sa paghunahuna kon unsa nga pagpili ang ihatag sa atong mga anak. Kini nga kalisud mahimong tungod sa kamatuoran nga ikaw mismo adunay gamay nga kapilian. Tingali gusto nimo nga mopili, nga nagtanyag daghang mga kapilian sa usa ka higayon. Pananglitan, kung kanunay ka nga manghugas sa mga plato, ug dili ka malipay niini, mahimo nimong hangyoon ang imong bana sa pagbuhat niini, isugyot nga ang mga bata mogamit og mga plato nga papel, ibilin ang mga plato hangtud sa buntag, ug uban pa. Ug hinumdumi: kon gusto nimong makat-on unsaon paghimo og mga pagpili alang sa imong mga anak, unya pagkat-on sa pagbuhat niini para sa imong kaugalingon.

3. Paghatag ug sayo nga pasidaan

Giimbitar ka sa usa ka party para sa usa ka espesyal nga okasyon. Nagtuyok-tuyok ka taliwala sa daghang makapaikag nga mga tawo, nakigsulti kanila, nagbalhinbalhin gikan sa usa ka grupo sa mga dinapit ngadto sa lain. Dugay na ka nga wala'y ingon niini nga kalingawan! Nakig-istorya ka sa usa ka Amerikanong babaye nga nagsulti kanimo bahin sa mga kostumbre sa iyang nasud ug kung giunsa kini lahi sa iyang nahibal-an sa Russia. Kalit nga miduol ang imong bana sa imong luyo, gigunitan ang imong kamot, gipugos ka sa pagsul-ob ug kupo ug miingon: “Mangadto ta. Panahon na sa pagpauli".

Unsay imong bation? Unsay gusto nimong buhaton? Ang mga bata makabaton og susama nga pagbati kon kita mohangyo nga sila molukso gikan sa usa ka butang ngadto sa lain (mobiya sa balay gikan sa usa ka higala, diin siya mobisita, o matulog). Mas maayo kung mahigalaon nimo silang pasidan-an niining paagiha: "Gusto kong mobiya sa lima ka minuto" o "Matulog ta sa napulo ka minuto." Matikdi kon unsa ka maayo ang imong pagtagad sa imong bana sa miaging pananglitan kon siya mosulti kanimo, «Gusto kong mobiya sulod sa kinse ka minuto.» Hatagi'g pagtagad kung unsa ka labi ka labi ka humok, kung unsa ka labi ka maayo ang imong bation sa kini nga pamaagi.

4. Tabangi ang imong anak nga mobati nga importante kanimo!

Gusto sa tanan nga mobati nga gipabilhan. Kung hatagan nimo ang imong anak niini nga oportunidad, dili kaayo siya mahilig sa dili maayo nga pamatasan.

Ania ang usa ka panig-ingnan.

Walay paagi nga makuha sa usa ka amahan ang iyang disi-sais anyos nga anak nga lalaki sa hustong pag-atiman sa sakyanan sa pamilya. Usa ka gabii, ang anak nga lalaki midala sa sakyanan sa pagbisita sa mga higala. Pagkasunod adlaw, kinahanglang makigkita ang iyang amahan sa usa ka importanteng kliyente sa airport. Ug sayo sa buntag mibiya ang akong amahan sa balay. Giablihan niya ang pultahan sa sakyanan ug nahulog sa dalan ang duha ka basiyo sa Coca-Cola lata. Naglingkod sa luyo sa ligid, ang akong amahan nakamatikod sa mga mantsa nga mantsa sa dashboard, adunay nagbutang og mga sausage sa bulsa sa lingkoranan, ang katunga nga gikaon nga mga hamburger sa mga wrapper naghigda sa salog. Ang labing makalagot nga butang mao nga ang sakyanan dili moandar tungod kay ang tangke sa gasolina walay sulod. Sa pagpaingon sa airport, ang amahan nakahukom sa pag-impluwensya sa iyang anak niini nga sitwasyon sa lahi nga paagi kay sa naandan.

Sa pagkagabii, ang amahan milingkod uban sa iyang anak nga lalaki ug miingon nga siya miadto sa merkado sa pagpangita sa usa ka bag-o nga sakyanan, ug naghunahuna nga ang iyang anak mao ang "labing dako nga espesyalista" niini nga butang. Unya nangutana siya kon gusto ba siya sa pagkuha sa usa ka angay nga sakyanan, ug gihulagway sa detalye sa gikinahanglan nga mga lantugi. Sulod sa usa ka semana, ang anak nga lalaki «twisted» niini nga negosyo alang sa iyang amahan — nakakaplag siya og usa ka sakyanan nga nagtagbo sa tanan nga mga gilista nga mga parameter ug, hunahunaa, mas barato pa kay sa iyang amahan andam sa pagbayad niini. Gani, mas daghan pa ang nakuha sa akong amahan kaysa sa awto nga iyang gipangandoy.

Gitipigan sa anak nga lalaki nga limpyo ang bag-ong awto, gisiguro nga ang ubang mga membro sa pamilya dili maglabay sa basura sa awto, ug gidala kini sa hingpit nga kahimtang sa katapusan sa semana! Diin gikan ang maong kausaban? Apan ang tinuod mao nga gihatagan sa amahan ang iyang anak og higayon nga mabati ang iyang importansya alang kaniya, ug sa samang higayon gihatagan ang katungod sa pag-dispose sa bag-ong awto ingon iyang kabtangan.

Hatagan ko ikaw ug usa pa ka pananglitan.

Ang usa ka ina-ina dili makatukod og usa ka relasyon uban sa iyang katorse anyos nga anak nga babaye. Usa ka adlaw niana iyang gihangyo ang iyang anak nga babaye nga tabangan siya sa pagpilig bag-ong mga sinina para sa iyang bana. Naghisgot sa kamatuoran nga wala siya makasabut sa modernong uso, gisultihan sa ina-ina ang iyang anak nga babaye nga ang iyang opinyon bahin niini nga butang kinahanglan ra. Misugot ang stepdaughter, ug dungan nilang gipunit ang nindot kaayo ug uso nga mga sinina para sa ilang bana-amahan. Ang pag-adto sa pagpamalit nga magkauban dili lamang nakatabang sa anak nga babaye nga mobati nga gipabilhan sa pamilya, apan labi usab nga nagpauswag sa ilang relasyon.

5. Paggamit ug naandang mga timailhan

Kung gusto sa ginikanan ug anak nga magtinabangay aron tapuson ang panagbangi, ang usa ka pahinumdom nga may kalabotan sa usa o lain nga dili gusto nga bahin sa ilang pamatasan mahimong magamit kaayo. Mahimong kini usa ka naandan nga timaan, nagtakuban ug dili masabtan sa uban aron dili aksidente nga maulawan o maulawan sila. Pag-uban sa ingon nga mga timailhan. Hinumdomi nga kon mas daghang kahigayonan ang atong ihatag sa usa ka bata sa pagpahayag sa iyang kaugalingon, mas lagmit nga makigkita siya kanato sa tunga-tunga. Ang naandan nga mga timailhan nga nagdala usa ka elemento sa kalingawan usa ka dali nga paagi aron matabangan ang usag usa. Ang naandan nga mga timailhan mahimong mapasa sa binaba ug hilom. Ania ang usa ka pananglitan:

Namatikdan ni Mama ug anak nga kanunay silang masuko sa usag usa ug magpakitag kasuko. Nagkasabot sila nga ibira ang ilang kaugalingon sa dunggan aron pahinumdoman ang usag usa nga hapit na mogawas ang kasuko.

Usa pa ka pananglitan.

Usa ka nag-inusarang inahan nagsugod sa paghimo og regular nga mga petsa sa usa ka lalaki, ug ang iyang otso anyos nga anak nga lalaki "gidaot." Kausa, naglingkod uban kaniya sa sakyanan, ang anak nga lalaki sa tago miangkon nga siya mogugol ug daghang panahon uban sa iyang bag-ong higala, ug sa diha nga kini nga higala uban kaniya, siya mibati nga sama sa usa ka «dili makita nga anak nga lalaki.» Nag-uban sila nga adunay usa ka signal nga gikondisyon: kung gibati sa anak nga nakalimtan na siya, mahimo ra niya isulti: "Dili makita nga inahan", ug ang mama dayon "mobalhin" kaniya. Sa dihang nagsugod sila sa paggamit niini nga senyales, ang anak kinahanglan nga modangop lamang niini sa pipila ka mga higayon aron sa pagsiguro nga siya mahinumdoman.

6. Paghan-ay daan

Wala ka ba masuko kung moadto ka sa tindahan ug ang imong anak magsugod sa paghangyo kanimo nga paliton siya sa daghang lainlaing mga dulaan? O kung kinahanglan nimo nga dali nga modagan sa usa ka lugar, ug sa higayon nga nagkaduol ka na sa pultahan, ang bata nagsugod sa paghunghong ug nangayo nga dili siya biyaan? Usa ka epektibo nga paagi sa pag-atubang niini nga problema mao ang pag-uyon sa bata daan. Ang nag-unang butang dinhi mao ang imong abilidad sa pagtuman sa imong pulong. Kon dili nimo siya pugngan, ang bata dili mosalig kanimo ug magdumili sa pagsugat sa tunga-tunga.

Pananglitan, kon mamalit ka, pakigsabot daan sa imong anak nga mogasto ka lang sa usa ka butang alang kaniya. Mas maayo nga hatagan nimo siya sa kuwarta. Importante nga pasidan-an siya daan nga dili ka mopalit ug bisan unsa nga dugang. Karon, ang bisan kinsa nga bata mahimong masayop sa paghubad niini o kana nga komersyal nga paanunsiyo ug moabut sa ingon nga pagtuo: "Ang mga ginikanan ganahan niini kung sila mopalit kanako og mga butang" o: "Kon aduna ako niini nga mga butang, ako mahimong malipayon."

Usa ka nag-inusarang inahan ang nakatrabaho ug sagad dad-on didto ang iyang gamayng anak nga babaye. Sa dihang duol na sila sa atubangang pultahan, ang dalagita misugod sa paghangyo sa iyang inahan nga molakaw na. Ug ang inahan nakahukom nga mouyon daan sa iyang anak: "Magpabilin lang kami dinhi sulod sa kinse ka minuto, ug unya mobiya kami." Ang ingon nga tanyag daw nakatagbaw sa iyang anak, ug ang babaye milingkod ug nagdrowing og usa ka butang samtang nagtrabaho ang iyang inahan. Sa katapusan, ang inahan nakahimo sa pag-inat sa iyang kinse ka minuto ngadto sa pipila ka oras, tungod kay ang babaye nadala sa iyang trabaho. Sa sunod nga higayon, sa dihang ang inahan midala pag-usab sa iyang anak nga babaye sa pagtrabaho, ang babaye nagsugod sa pagsukol sa tanang posible nga paagi, tungod kay sa unang higayon ang inahan wala magtuman sa iyang pulong. Nakaamgo sa rason sa pagsukol sa bata, ang inahan nagsugod sa pagtuman sa iyang obligasyon sa pagbiya sa panahon nga gikasabutan daan uban sa iyang anak nga babaye, ug ang bata sa hinay-hinay nagsugod sa pagtrabaho uban kaniya nga mas andam.

7. Himoa nga lehitimo ang kinaiya nga dili nimo mabag-o.

Usa ka inahan adunay upat ka anak nga gahig ulo nga nagdibuho gamit ang mga krayola sa mga dingding, bisan pa sa bisan unsang pag-awhag. Dayon iyang gitabonan ang banyo sa mga bata og puti nga wallpaper ug miingon nga mahimo nilang pintalan ang bisan unsa nga gusto nila niini. Sa dihang nadawat sa mga bata kini nga pagtugot, sa dakong kahupayan sa ilang inahan, gisugdan nila ang paglimite sa ilang mga drowing sa banyo. Kanus-a ko mosulod sa ilang balay, dili gyud ko mogawas sa banyo nga wala mabantayi, kay kuryuso kaayo ang pagtan-aw sa ilang arte.

Usa ka magtutudlo adunay parehas nga problema sa mga bata nga nagpalupad sa mga eroplano nga papel. Dayon iyang gigugol ang bahin sa panahon sa leksyon sa pagtuon sa aerodynamics. Sa dakong katingala sa magtutudlo, ang hilig sa estudyante sa papel nga mga ayroplano nagsugod sa pagkunhod. Alang sa pipila ka wala mailhi nga rason, sa diha nga kita «pagtuon» dili maayo nga kinaiya ug mosulay sa lehitimo niini, kini mahimong dili kaayo tilinguhaon ug dili kaayo makalingaw.

8. Paghimo og mga sitwasyon diin ikaw ug ang imong anak modaog.

Kasagaran dili gani nato mahanduraw nga ang tanan makadaog sa panaglalis. Sa kinabuhi, kanunay kita makasugat og mga sitwasyon diin ang usa o walay usa nga modaog. Ang mga panaglalis epektibo nga masulbad kung ang duha modaog, ug ang katapusan nga resulta makapalipay kanilang duha. Nagkinahanglan kini og daghang pasensya tungod kay kinahanglan nimo nga maminaw pag-ayo sa usa ka tawo samtang nagtan-aw alang sa imong kaugalingon nga mga interes.

Kung imong ipatuman kini, ayaw pagsulay sa pagsulti sa imong kaatbang sa pagbuhat sa imong gusto o pagsulti kaniya sa iyang gusto nga buhaton. Paghimo og solusyon nga makuha ninyong duha ang inyong gusto. Usahay ang ingon nga desisyon mahimong labaw sa imong gipaabut. Sa sinugdanan pa lang, dugay pa nga masulbad ang panagbangi, apan ang ganti niini mao ang pagtukod og matinahuron nga mga relasyon. Kung ang tibuok pamilya moapil sa pagpalambo niini nga kahanas, nan ang proseso mahimong mas sayon ​​​​ug gamay ra ang panahon.

Ania ang usa ka panig-ingnan.

Mohatag na unta kog lektyur sa akong lungsod nga natawhan ug mihangyo sa akong anak nga lalaki, nga otso anyos niadtong panahona, nga mouban kanako alang sa moral nga suporta. Nianang pagkagabii, sa paggawas nako sa pultahan, naatol ko nga nakatan-aw sa maong nga akong gisul-ob. Tyler. Ang hubo nga tuhod sa akong anak nga lalaki migawas gikan sa usa ka dako nga lungag.

Milukso ang akong kasingkasing. Gihangyo ko siya nga ilisan dayon sila. Siya lig-on nga miingon «dili», ug ako nakaamgo nga ako dili sa pagsagubang uban kaniya. Kaniadto, namatikdan na nako nga kung wala sila motuman kanako, nawala ako ug wala’y nakit-an nga paagi gikan sa kahimtang.

Nangutana ko sa akong anak nganong dili siya gusto mag-ilis sa iyang maong. Siya miingon nga human sa lecture siya moadto sa iyang mga higala, ug ang TANAN nga «cool» kinahanglan nga adunay mga buslot sa ilang maong, ug siya gusto nga mahimong «cool». Dayon gisultihan nako siya sa mosunod: “Nasabtan nako nga importante nga moadto ka sa imong mga higala niini nga porma. Gusto ko usab nga tipigan nimo ang imong kaugalingon nga interes. Bisan pa, unsa nga posisyon ang imong ibutang kanako kung makita sa tanan nga mga tawo ang mga lungag sa imong maong? Unsa may ilang hunahuna nako?

Ang sitwasyon ingon og walay paglaum, apan si Tyler naghunahuna dayon ug miingon, “Unsa kaha kon ato kining buhaton? Magsul-ob kog maayong karsones sa akong maong. Ug kon moadto ko sa akong mga higala, kuhaon ko sila.”

Nalipay ko sa iyang imbensyon: maayo ang iyang pamati, ug maayo usab ang akong gibati! Busa siya miingon: “Pagkanindot nga desisyon! Wala gyud ko maghunahuna niini sa akong kaugalingon! Salamat sa pagtabang kanako!”

Kon naa kay dead end ug dili nimo maimpluwensiyahan ang bata sa bisan unsang paagi, pangutan-a siya: “Nakasabot ko nga sa imong hunahuna kinahanglang buhaton nimo kini ug kana. Pero unsaon man nako? Sa diha nga ang mga bata makakita nga ikaw interesado sa ilang mga kalihokan sama sa imong kaugalingon, sila mas andam nga motabang kanimo sa pagpangita og paagi gikan sa sitwasyon.

9. Tudloi sila unsaon sa matinahurong pagdumili (iingon nga dili)

Ang ubang mga panagbangi mitungha tungod kay ang atong mga anak wala mabansay sa matinahurong pagdumili. Kadaghanan kanamo wala gitugotan sa pag-ingon nga dili sa among mga ginikanan, ug kung ang mga bata dili tugutan nga direkta nga moingon nga dili, dili direkta nga buhaton nila kini. Mahimong isalikway ka nila sa ilang pamatasan. Mahimo kini nga paglikay, pagkalimot. Ang tanan nga imong ihangyo kanila nga buhaton mabuhat sa bisan unsang paagi, uban ang pagdahum nga ikaw mismo ang motapos niini nga buluhaton. Mawad-an ka sa tanan nga tinguha sa paghangyo kanila sa pagbuhat niini pag-usab! Ang ubang mga bata nagpakaaron-ingnon nga masakiton ug masakiton. Kung nahibal-an sa mga bata kung unsaon pagsulti nga "dili" direkta, nan ang relasyon uban kanila mahimong mas prangka, bukas. Pila ka beses nga ikaw mismo nakakaplag sa imong kaugalingon sa usa ka lisud nga sitwasyon tungod kay dili ka kalmado ug matinahuron nga makabalibad? Human sa tanan, walay mas sayon ​​kay sa pagtugot sa mga bata sa pag-ingon "dili", tungod kay sila makasulti kanimo sa sama nga "dili", apan sa usa ka lain nga paagi!

Sa among pamilya, ang tanan gitugotan sa pagdumili niini o kana nga negosyo samtang nagpadayon ang usa ka matinahuron nga kinaiya sa ilang kaugalingon ug sa uban. Kami usab nagkauyon nga kon ang usa kanamo moingon, “Apan kini importante gayod, tungod kay adunay espesyal nga mahitabo,” nan ang tawo nga nagdumili sa paghatag sa imong hangyo andam nga makigkita kanimo.

Gihangyo nako ang mga bata nga tabangan ko sa paglimpyo sa balay, ug usahay moingon sila: “Dili, wala koy gusto.” Dayon ako moingon, “Apan importante alang kanako ang paghan-ay sa balay, tungod kay aduna kitay mga bisita karong gabhiona,” ug dayon sila madasigon nga misugod sa negosyo.

Katingad-an, pinaagi sa pagtugot sa imong mga anak sa pagdumili, imong nadugangan ang ilang kaandam sa pagtabang kanimo. Unsay imong bation kon, pananglitan, dili ka tugotan sa pag-ingon nga “dili” sa trabahoan? Nahibal-an ko sa akong kaugalingon nga ang ingon nga trabaho o ingon nga relasyon dili angay kanako. Lagmit nga gibiyaan ko sila kung dili nako mabag-o ang kahimtang. Ang mga bata mao usab ang gibuhat…

Atol sa among kurso, ang inahan-sa-duha nagreklamo nga ang iyang mga anak gusto sa tanan sa kalibutan. Ang iyang anak nga babaye nga si Debbie otso anyos ug ang iyang anak nga si David pito. “Karon gusto nila nga paliton ko sila og binuhi nga koneho. Nahibal-an ko kaayo nga dili nila siya atimanon ug kini nga trabaho hingpit nga mahulog kanako!

Human sa paghisgot sa iyang problema uban sa iyang inahan, among naamgohan nga lisod kaayo alang kaniya ang pagdumili sa bisan unsa ngadto sa iyang mga anak.

Gikumbinser siya sa grupo nga katungod niya ang pagbalibad ug dili gyud niya tumanon ang tanan nga gusto sa mga bata.

Makapainteres nga tan-awon ang dinamika sa pag-uswag sa mga panghitabo, aron makita kung unsang klase nga dili direkta nga pagdumili ang makit-an sa kini nga inahan. Ang mga bata nagpadayon sa pagpangayo og usa ka butang. Ug imbes nga “dili,” ang akong inahan balik-balik nga miingon: “Wala ko kahibalo. Patan-awa ko". Nagpadayon siya nga gibati ang pagpit-os sa iyang kaugalingon ug nabalaka nga kinahanglan na siyang modesisyon sa usa ka butang, ug ang mga bata niining higayona balik-balik nga nagsamok, ug kini nakapasuko kaniya. Sa ulahi lang, sa dihang naa na sa kinutuban ang iyang kasuko, siya, bug-os nga nasuko sa mga bata, miingon nga metal sa iyang tingog: “Dili! Gikapoy nako sa imong kanunay nga pagsamok! Igo na! Wala koy paliton nimo! Pasagdi ko!” Sa dihang nakigsulti kami sa mga bata, sila mireklamo nga ang inahan wala gayud moingon og oo o dili, apan kanunay moingon, "Atong makita."

Sa sunod nga leksyon, among nakita kini nga inahan nga naghinam-hinam sa usa ka butang. Nasayran nga iyang gihatag ang iyang pagtugot sa mga bata nga mopalit og koneho. Among gipangutana siya kon nganong gibuhat niya kini, ug mao kini ang iyang gipasabot kanamo:

"Misugot ko tungod kay, human sa paghunahuna, akong naamgohan nga ako mismo gusto niini nga koneho. Pero gi-give up nako ang tanan nga dili nako gusto buhaton sa akong kaugalingon

Giingnan nako ang mga bata nga dili nako bayran ang koneho, pero pautangon nako sila aron makapalit ug hawla ug itagana ang gasto sa pagmentinar niini kon makatigom silag igong kuwarta aron ipalit niini. Naghimo siya usa ka kondisyon nga wala silay bisan unsang koneho kung kini nahimo nga usa ka koral sa nataran gikinahanglan aron mapadayon siya, ug dili ako gusto nga mopalit usa ka koral. Dugang pa, gipasabot nako sila nga dili nako pakan-on ang koneho, limpyohan ang hawla, apan hatagan ko ang kuwarta aron ipalit ug pagkaon. Kon malimot sila sa pagpakaon sa mananap sulod sa labing menos duha ka adlaw nga sunud-sunod, unya akong ibalik kini. Nindot kaayo nga gisultihan nako sila tanan niini nga direkta! Sa akong hunahuna girespeto pa nila ako tungod niini. ”

Paglabay sa unom ka bulan, nahibal-an namon kung giunsa kini nga istorya natapos.

Si Debbie ug David nagtigom ug kuwarta para makapalit ug koneho. Gisultihan sila sa tag-iya sa tindahan sa mga hayop nga aron matipigan ang koneho, kinahanglan silang maghimo usa ka koral sa nataran o magkuha usa ka higot aron malakaw kini matag adlaw.

Gipasidan-an ni Mama ang mga bata nga siya mismo dili molakaw sa koneho. Busa, ang mga bata midawat niini nga responsibilidad. Gipahulam sila ni Mama og kwarta para sa hawla. Sa hinayhinay ilang giuli ang utang. Sa walay bisan unsa nga kalagot ug pagsamok, ilang gipakaon ang koneho, giatiman siya. Ang mga bata nakakat-on sa paghimo sa ilang mga katungdanan nga responsable, ug ang inahan dili makalimud sa iyang kaugalingon sa kalipay sa pagdula uban sa iyang minahal nga mananap nga walay pagpugos sa iyang tabang ug dili masilo sa mga bata. Nakakat-on siya sa tin-aw nga pag-ila tali sa mga responsibilidad sa pamilya.

10. Lakaw gikan sa panagbangi!

Ang mga bata kanunay nga mosulay sa dayag nga pagsupak sa ilang mga ginikanan, "hagiton sila." Ang ubang mga ginikanan nagpugos kanila sa paggawi "sa hustong paagi" gikan sa usa ka posisyon sa gahum, o pagsulay sa "pagpugong sa ilang kainit." Gisugyot ko nga buhaton nimo ang kaatbang, nga mao, "sa kasarangan ang atong kaugalingon nga kadasig."

Wala kitay kapildihan kon mopahilayo kita sa nag-ung-ong nga panagbangi. Sa pagkatinuod, kon dili, kon kita molampos sa pagpugos sa bata sa pagbuhat sa usa ka butang pinaagi sa puwersa, siya maghambin ug lawom nga kayugot. Ang tanan mahimong matapos sa kamatuoran nga sa umaabot nga adlaw siya "mobayad kanamo sa parehas nga sensilyo." Tingali ang pagpahungaw sa kayugot dili usa ka bukas nga porma, apan siya mosulay sa "pagbayad" uban kanato sa ubang mga paagi: siya magtuon nga dili maayo, makalimot sa iyang mga katungdanan sa panimalay, ug uban pa.

Tungod kay kanunay adunay duha ka magkaatbang nga bahin sa usa ka panagbangi, ayaw pag-apil niini sa imong kaugalingon. Kung dili ka makauyon sa imong anak ug gibati nga ang tensyon nagkadako ug wala makakita usa ka makatarunganon nga paagi, palayo sa panagbangi. Hinumdumi nga ang mga pulong nga gilitok sa dinali-dali mahimong motuhop sa kalag sa usa ka bata sa dugay nga panahon ug hinayhinay nga mapapas sa iyang panumduman.

Ania ang usa ka panig-ingnan.

Usa ka inahan, nga nakahimo sa gikinahanglan nga mga pagpalit, mobiya sa tindahan uban sa iyang anak nga lalaki. Nagsige siyag hangyo nga mopalit siyag dulaan, pero mibalibad siya. Unya ang batang lalaki nagsugod sa pagsamok sa usa ka pangutana ngano nga wala niya paliton siya usa ka dulaan. Gipasabot niya nga dili siya gustong mogasto og kuwarta sa mga dulaan nianang adlawa. Apan gipadayon niya ang paghasol kaniya nga mas grabe pa.

Namatikdan ni Mama nga hapit na matapos ang iyang pasensya, ug andam na siyang "mobuto". Hinuon, nanaog siya sa awto ug milingkod sa hood. Human sa pipila ka minuto nga paglingkod nga ingon niini, gipabugnaw niya ang iyang kainit. Pagbalik niya sa sakyanan, nangutana ang iyang anak, “Unsay nahitabo?” Si Mama miingon, “Usahay masuko ko kon dili nimo gustong isipon ang tubag nga dili. Ganahan ko sa imong determinasyon, apan gusto ko nga masabtan nimo usahay kung unsa ang gipasabut niini «dili». Ang ingon nga wala damha apan prangka nga tubag nakadani sa iyang anak, ug sukad niadto nagsugod siya sa pagdawat sa mga pagdumili sa iyang inahan uban ang pagsabut.

Pipila ka mga tip kon unsaon pagpugong sa imong kasuko.

• Angad sa imong kaugalingon nga nasuko ka. Walay kapuslanan ang pagpugong o paglimud sa imong kasuko. Ingna nga gibati nimo kini.
• Sultihi ang usa ka tawo sa kusog kung unsa ang nakapasuko kanimo. Pananglitan: "Kini nga kagubot sa kusina nakapasuko kanako." Morag simple kini, apan ang ingon nga ekspresyon lamang makatabang sa pagsulbad sa problema. Palihug timan-i nga sa ingon nga usa ka pahayag dili nimo tawgon ang bisan kinsa nga ngalan, ayaw pag-akusar ug pagsunod sa lakang.
• Susiha ang mga timailhan sa imong kasuko. Tingali gibati nimo ang pagkagahi sa imong lawas, sama sa pagkupot sa apapangig, pagsakit sa tiyan, o singot nga mga kamot. Ang pagkahibalo sa mga timailhan sa pagpakita sa imong kasuko, mahimo nimo siyang pasidan-an daan.
• Pahulay aron mobugnaw ang imong kainit. Pag-ihap hangtod sa 10, adto sa imong kwarto, paglakaw-lakaw, pag-uyog sa imong kaugalingon sa emosyonal o pisikal aron mabalda ang imong kaugalingon. Buhata ang imong gusto.
• Human nimo mabugnaw, buhata ang kinahanglan buhaton. Kung nagkapuliki ka sa pagbuhat sa usa ka butang, gibati nimo nga dili kaayo usa ka "biktima". Ang pagkat-on sa paglihok imbes nga motubag mao ang pundasyon sa pagsalig sa kaugalingon.

11. Buhata ang usa ka butang nga wala damha

Ang atong naandang reaksiyon sa dili maayong pamatasan sa usa ka bata mao gayod ang iyang gidahom kanato. Ang wala damha nga buhat makahimo sa sayop nga tumong sa bata sa kinaiya nga walay kalabotan ug walay kahulogan. Pananglitan, hunonga ang pagkuha sa tanang kahadlok sa bata ngadto sa kasingkasing. Kung magpakita kita og sobra nga kabalaka bahin niini, hatagan naton sila sa sayup nga pagsalig nga adunay mangilabot aron mawala ang ilang kahadlok. Ang usa ka tawo nga gidakop sa kahadlok dili makahimo sa pagsulbad sa bisan unsa nga mga problema, siya mohunong. Busa, ang atong tumong mao ang pagtabang sa bata sa pagbuntog sa kahadlok, ug dili pagpahumok sa iyang panglantaw. Tuod man, bisan og mahadlok gyud ang bata, dili gihapon siya mapakalma sa atong paghupay. Makadugang lamang kini sa pagbati sa kahadlok.

Ang usa ka amahan dili makalutas sa iyang mga anak gikan sa batasan sa pagsira sa mga pultahan. Kay nakasinati sa daghang mga paagi sa pag-impluwensya kanila, nakahukom siya nga molihok nga wala damha. Sa adlaw nga walay trabaho, gikuha niya ang usa ka screwdriver ug gitangtang gikan sa mga bisagra ang tanan nga mga pultahan sa balay nga ilang gihampak. Gisultihan niya kini sa iyang asawa: "Dili na nila masirad-an ang mga pultahan nga wala naglungtad." Nasabtan sa mga bata ang tanan nga wala’y pulong, ug pagkahuman sa tulo ka adlaw gibitay sa amahan ang mga pultahan. Sa dihang ang mga higala miduaw sa mga bata, nadungog ni papa nga gipasidan-an sila sa iyang mga anak: “Pagbantay, dili namo sirad-i ang mga pultahan.”

Katingad-an, kita mismo wala makakat-on gikan sa atong kaugalingong mga sayop. Isip mga ginikanan, gibalikbalik namon nga sulayan ang pagtul-id niini o kana nga pamatasan sa mga bata, gamit ang parehas nga pamaagi nga kanunay namong gigamit kaniadto, ug unya nahibulong kami kung ngano nga wala’y molihok. Mahimo natong usbon ang atong pamaagi sa usa ka problema ug makahimo og wala damhang lakang. Kasagaran igo na kini aron mabag-o ang negatibo nga pamatasan sa bata sa makausa ug alang sa tanan.

12. Himoa nga makalingaw ug kataw-anan ang ordinaryong mga kalihokan

Daghan kanato ang seryoso kaayo sa problema sa pagpadako ug pag-edukar sa mga bata. Hunahunaa kung unsa pa ka daghan nga ikaw mismo ang makakat-on nga makapaikag ug bag-ong mga butang kung nalingaw ka sa mismong proseso sa edukasyon. Ang mga leksyon sa kinabuhi kinahanglang makapahimuot kanato ug sa atong mga anak. Pananglitan, imbis nga mosulti sa usa ka makapadani nga tono, kantaha ang pulong nga "dili" kung moingon ka nga dili sa usa ka butang, o makigsulti kaniya sa tingog sa usa ka kataw-anan nga karakter sa cartoon.

Giaway nako si Tyler sa dugay nga panahon sa iyang homework. Gitudloan niya ang lamesa sa pagpadaghan, ug ang among negosyo wala mawala sa yuta! Sa katapusan, giingnan nako si Tyler, "Kon ikaw nagkat-on og usa ka butang, unsa ang kinahanglan nimo nga makita, madungog, o mabati una?" Miingon siya nga gikinahanglan niya ang tanan sa usa ka higayon.

Unya mikuha ko og usa ka elongated cake pan ug gipahid ang usa ka layer sa shaving cream sa akong amahan sa ilawom. Sa cream, nagsulat ko og usa ka pananglitan, ug gisulat ni Tyler ang iyang tubag. Ang resulta talagsaon kaayo alang kanako. Ang akong anak nga lalaki, nga wala magtagad kung unsa ang 9 × 7, nahimo nga usa ka hingpit nga lahi nga bata nga nagsulat sa mga tubag sa kusog nga kilat ug gibuhat kini uban ang kalipay ug kadasig, ingon nga siya naa sa usa ka tindahan sa dulaan.

Mahimong maghunahuna ka nga dili ka makahimo sa fiction o wala ka’y igong oras sa paghimo og usa ka butang nga dili kasagaran. Gitambagan ko ikaw nga ihulog kini nga mga hunahuna!

13. Hinayhinay gamay!

Ang mas paspas nga atong pagpaningkamot sa pagbuhat sa usa ka butang, ang dugang nga pressure nga atong gibutang sa atong mga anak. Ug sa labi namon nga pagpit-os kanila, labi sila nga dili mosugot. Lihok nga mas hinay! Wala kami'y panahon alang sa padaling aksyon!

Unsaon pag-impluwensya sa usa ka bata nga dos anyos

Ang labing makahasol nga butang alang sa mga ginikanan mao ang usa ka bata sa edad nga duha ka tuig.

Kanunay natong madungog nga ang usa ka dos anyos nga bata sobra ka gahig ulo, masupilon ug mas gusto ang usa sa tanang pulong — “dili”. Kini nga edad mahimong usa ka lisud nga pagsulay alang sa mga ginikanan. Usa ka XNUMX-anyos nga bata ang misupak sa usa ka hamtong nga tulo ka pilo sa iyang gitas-on!

Lisud kaayo alang niadtong mga ginikanan nga nagtuo nga ang mga bata kinahanglang mosunod kanila kanunay ug sa tanang butang. Ang matig-a nga pamatasan mao ang kung ang usa ka dos anyos nga bata magpakita sa iyang kasuko pinaagi sa pagtubag nga adunay kalagot sa usa ka makatarunganon nga pagpasabut nga oras na sa pagpauli; o kung ang usa ka bata nagdumili sa pagdawat sa tabang sa usa ka lisud nga buluhaton nga klaro nga dili niya mahimo sa iyang kaugalingon.

Atong tan-awon kon unsay mahitabo sa bata nga mopili niini nga matang sa kinaiya. Ang sistema sa motor sa usa ka bata sa kini nga edad medyo naugmad na. Bisan pa sa iyang kahinay, alang kaniya halos walay mga dapit nga dili niya maabot. Sa edad nga dos anyos, mas maayo na siya sa iyang sinultihan. Salamat niini nga mga «nakaangkon nga mga kagawasan», ang bata naningkamot nga mahimong mas-sa-kaugalingon nga pagdumala. Kon atong hinumdoman nga kini ang iyang pisikal nga mga kalampusan, mas sayon ​​alang kanato ang pagpakita sa atong pagkamatugtanon alang sa bata kay sa pag-angkon nga siya tinuyo nga naningkamot sa pag-unbalance kanato.

Ania ang pipila ka mga paagi sa pag-atubang sa usa ka bata niining edada.

• Pangutan-a ang mga pangutana nga mahimong tubagon "oo" o "dili" lamang kung ikaw mismo andam nga modawat sa duha nga mga kapilian ingon usa ka tubag. Pananglitan, sultihi ang imong anak nga mobiya ka sa lima ka minuto, imbes nga pangutan-on siya: "Andam ka na ba nga mobiya?"
• Paglihok ug ayaw pagsulay sa pagpangatarungan sa bata. Kung nahuman na ang lima ka minuto, ingna, "Panahon na sa paglakaw." Kon mosupak ang imong anak, paningkamoti nga makagawas siya o makagawas sa pultahan.
• Hatagi ang bata og katungod sa paghimo sa iyang pagpili sa paagi nga iyang mapalambo ang iyang abilidad sa paghimo og mga desisyon sa iyang kaugalingon. Pananglitan, hatagi siya og oportunidad nga mopili og usa sa duha ka matang sa sinina nga imong gisugyot: “Magsul-ob ka ba og asul nga sinina o berde nga jumper?” o "Molangoy ka ba o moadto sa zoo?"

Mahimong flexible. Nahitabo nga ang usa ka bata nagdumili sa usa ka butang, ug nahibal-an nimo nga sigurado nga gusto niya kini. Kinabubut-on nga magpabilin sa pagpili nga iyang gihimo. Bisan kung gibalibaran ka niya, sa bisan unsang kaso ayaw pagsulay sa pagdani kaniya. Kini nga pamaagi makatudlo sa bata nga mahimong mas responsable sa iyang pagpili. Pananglitan, kung nahibal-an nimo nga gigutom si Jim ug gitanyagan nimo siya og saging ug siya nagdumili, unya isulti ang «okay» ug ibutang ang saging, ayaw pagsulay sa pagkombinsir kaniya nga gusto gyud niya kini.