Ang mga malampuson, batid nga mga hamtong makatago nga nahadlok sa mga magtutudlo sa eskuylahan, mga bata nga wala kaayo gidayeg. Ang magtutudlo sa langyaw nga mga pinulongan naghisgot mahitungod sa iyang pamaagi sa mga klase uban kanila ug unsa ka importante ang suporta ug usa ka mabination nga pulong sa bisan unsang edad.
Ang unang leksyon kanunay nga sayon: pagkamausisaon, kalipay, pamilyar. Unya — usa ka «makalilisang» nga pangutana: aduna ka bay higayon sa pagbuhat sa imong homework? Tuod man, nagtrabaho ang akong mga estudyante, daghan ang adunay mga pamilya, nagpasabut nga wala’y daghang oras. Wala ko mangutana, gusto lang ko makahibalo. Dugang pa, usahay mangutana sila kanako: hangtod kanus-a nimo ako tudloan?
Ug kini nagdepende kung unsa ka paspas ang imong pagkat-on. Duha ka mga leksyon sa usa ka semana — ug sa unom ka bulan makaangkon ka og bokabularyo, pagkat-on sa present tense ug duha ka nangagi: igo sa pagbasa, pagsulti ug pagsabut sa sinultihan. Apan kini ubos sa pagkompleto sa mga buluhaton. Kung dili (nga, akong gihatagan og gibug-aton, normal), daghang mga leksyon ang kinahanglan. Mao to nangutana ko.
Ug kasagaran ang akong hamtong nga estudyante masaligong motubag: “Oo, siyempre, hatagi kog mga buluhaton!” Ug unya mianhi siya ug gipakamatarung ang iyang kaugalingon ngano nga wala niya buhata ang iyang "homework": nagsulat siya usa ka quarterly nga taho, nasakit ang iro ... Ingon nga dili siya usa ka kostumer nga siya mismo ang nagbayad sa leksyon, apan usa ka estudyante nga gipamulta. ug pagasilotan.
Okay ra, ingon ko, buhaton namo ang tanan sa leksyon. Ug nahibal-an nimo kung unsa? Dili kini makatabang. Usa ka tag-iya sa kompanya mipasabot sa dugay nga panahon nga ang fountain naguba sa iyang dacha.
Kini nakapaguol kanako. Ngano nga daghan kaayo ang nahadlok? Basin gipanguyaban ka nila sa school. Apan nganong padayong magkinabuhi nga may tunglo sa imong ulo? Mao nga kanunay kong daygon ang akong mga estudyante. Ang uban mas maulaw niini kay sa mga pagbiaybiay lagmit makapaulaw kanila.
Usa ka babaye ang nagsulti sa iyang unang Pranses nga prase sa iyang kinabuhi, mipatugbaw ko: "Bravo!", Ug iyang gitagoan ang iyang nawong, gitabonan kini sa duha ka kamot. Unsa? “Wala gayod ako gidayeg.”
Sa akong hunahuna dili kini mahimo: ang usa ka tawo nga wala gayud gidayeg sa tanan dili mahimong usa ka taas nga suweldo nga espesyalista nga, sa iyang kaugalingong kabubut-on, nagpalapad sa iyang panglantaw, nakakat-on og bag-ong pinulongan. Apan walay batasan sa pagdayeg, kana alang sa sigurado.
Usahay motan-aw sila nga dili makatuo: "Nahibalo kami sa imong bag-ong mga pamaagi! Miingon sila nga kinahanglan ang pagdayeg, busa pagdayeg kamo!” “Gibuhat gyud nimo ang ehersisyo!” "Apan dili ingon ka maayo sa ilang kinahanglan." — “Nganong kinahanglan man nila, ug bisan gikan sa unang higayon?” Mopatim-aw nga ang ideya gikan sa usa ka dapit nga ang pagkat-on sayon, ug bisan kinsa nga dili, mao ang mabasol.
Apan dili kini tinuod. Ang kahibalo dili makuha, kini hawod. Kini usa ka aktibo nga paningkamot. Ug kinahanglan nimo usab nga tagdon nga ang mga estudyante moadto sa mga klase sa wala pa ang trabaho o pagkahuman o sa ilang adlaw nga wala’y pahulay, ug sila adunay daghang uban pang mga kabalaka. Ug nakakat-on sila og bag-ong dili kasagaran nga sistema sa pinulongan ug nagtrabaho uban niini. Kini usa ka trabaho nga takus sa usa ka ganti. Ug sila nagdumili sa ganti. Paradox!
Usahay gusto nako nga hatagan ang tanan usa ka homework: tugoti ang imong kaugalingon nga ipasigarbo ang imong determinasyon, paglipay nga nagmalampuson ka. Human sa tanan, kini molihok! Apan miuyon kami: walay mga buluhaton, buhaton namo ang tanan sa leksyon. Busa, magpadayon ko sa pagsaulog sa kalampusan sa mga estudyante.
Ako (kini usa ka sekreto!) Adunay mga medalya sa tsokolate, nga akong gihatagan alang sa mga espesyal nga merito. Mga hamtong nga tawo: mga pisiko, mga tigdesinyo, mga ekonomista… Ug moabut ang usa ka higayon nga sila mohunong sa kaulaw ug magsugod sa pagtuo nga wala’y bisan unsa nga kasab-an sila ug adunay usa ka butang nga dayegon. Siyempre, adunay daghang dula niini. Apan adunay daghang mga bata sa mga hamtong!