Ang bata motubag sa maong hangyo.

Ang maalamon nga mga ginikanan adunay kataw-anan, maalamon ug masulundon nga mga anak. Dugang pa, ang mga maalamon ug mahigugmaon nga mga ginikanan nag-atiman niini: ilang gisiguro nga ang ilang mga anak dili lamang maalamon, kondili masulundon usab. Kini daw klaro: kung gusto nimo nga tudloan ang usa ka bata sa pagbuhat og maayo nga mga butang, kinahanglan nimo nga tudloan una siya sa pagsunod kanimo sa elementarya.

Imong giingnan ang imong anak: “Kinahanglan manghugas ka” o “Hugasa imong mga kamot!”, Apan wala siya maminaw nimo. Gipahinumdoman nimo nga panahon na nga magpalayo gikan sa kompyuter ug molingkod alang sa mga leksyon, siya mikunot sa kasuko: «Pasagdi ako nga mag-inusara!» “Siyempre gubot.

Ikasubo, ang ordinaryong mga bata dugay na nga naanad nga dili maminaw sa ilang mga ginikanan: wala ka mahibal-an kung unsa ang ilang gisulti! Ug ang punto dinhi dili sa mga bata, apan sa kanato, sa mga ginikanan, sa diha nga kita mosulti sa mga butang nga importante alang kanato ngadto sa mga bata sa usa ka paagi nga dili seryoso, wala magtagad kon ang mga bata naminaw kanato o wala.

Kung giingnan lang nimo ang imong anak nga “Limpyohi ang imong kwarto!”, wala ka pa gyud mahimo. Lagmit, ang imong anak, nga dili molingi sa iyang ulo, mubagulbol kanimo: "Karon!", Human niana siya magpadayon sa iyang negosyo. Ug unya makalimot. Tingali makalimtan usab nimo ang imong hangyo ... Dili kini ang kahimtang. Kung wala nimo masubay kung ang bata nakadungog kanimo, kung andam ba siya nga isipon ka nga usa ka tigulang, kung buhaton ba niya ang imong gisulti kaniya, gitudloan nimo ang bata nga dili ka usa ka hinungdanon nga tawo alang kaniya, dili awtoritatibo, nga dili ka maminaw.

Sunda ang pormat. Ang mga bata anaa sa lain-laing mga estado. Kung ang usa ka bata kalmado ug nagtan-aw kanimo, siya makadungog kanimo ug mobuhat sa imong gihangyo. Kung makigsulti ka kaniya kung siya nagngisi, nakigsulti ka sa dingding. Sa dili ka pa mangutana sa usa ka bata alang sa usa ka butang, siguroha nga siya nagbarug nga normal ug nagtan-aw kanimo. Usahay kinahanglan nimo nga pangutan-on siya bahin niini nga gilain, sa wala pa ang panguna nga hangyo, usahay usa ka mabinantayon nga pagtan-aw ug usa ka paghunong nga tabang ... Usa ka paagi o lain, mahimo ba nimo kini?

Ang imong mga hangyo kinahanglan nga kalmado apan klaro nga mga panudlo.. Sa porma — humok nga mga hangyo, sa tinuud — usa ka order, sa sulud — tin-aw nga mga panudlo. Pananglitan,

“Anak, naa koy hangyo nimo: palihog limpiyo sa imong kwarto. Hinloi ang higdaanan ug ibutang ang tanang dugang nga mga dulaan sa kahon. Kanus-a ko makaanhi ug susihon nga gibuhat nimo kining tanan?”

“Una ang mga leksyon, pagkahuman sa kompyuter. Ingon ba niana ang atong kahimtang? Mao nga, gipalong dayon ang kompyuter, lingkod alang sa mga leksyon.

Ang relasyon tali sa mga ginikanan ug mga anak sa samang higayon dili mapakunhod ngadto sa mga mando ug mga instruksyon, ug kung wala sila imposible. Yano ug tin-aw nga mga mando-mga instruksyon gikinahanglan sa mga relasyon sa usa ka gamay nga bata nga wala makasabut sa komplikado nga mga butang ug mga dayandayan nga mga apela; tin-aw nga mga instruksyon mahimong mapuslanon kaayo kung ang usa ka bata uban sa imong tabang masters sa bisan unsa nga bag-ong negosyo o sa labing menos sa unang higayon sa pagbuhat sa usa ka lisud nga ehersisyo gikan sa homework; lig-on nga mga instruksiyon ang gihatag sa mga ginikanan ngadto sa bata sa dihang ang bata mosulay sa pagsupak sa mga ginikanan samtang sila nakigsulti kaniya sa malumo nga paagi.

Diin ang mga ginikanan magbasa ug taas nga moralidad, ang mga bata maanad nga pasagdan sila. Kinahanglan ba nimo kini? Dili. Dayon isulti nga tin-aw ug mubo, sa esensya naghatag ug mga sugo. Kay sa walay kataposang pagpahinumdom: “Wala ka na usab mag-toothbrush, malimtanon kaayo ka! Mabuslot ka sa imong ngipon. Dinhi ang imong igsoon dili makalimot sa pag-brush sa iyang ngipon…” mahimo nimong pahinumdoman: “Ngipon!”. Kung isulti nimo kini nga malipayon, ang bata modagan aron manipilyo sa iyang ngipon sama ka malipayon. Siyempre, aron maporma ang usa ka kinaiya, kinahanglan nimo nga sublion kini sa labing menos usa ka semana, apan kini nga porma labing menos maayo tungod kay dili kini makapasuko bisan kinsa.

O ang sitwasyon: usa ka gikapoy nga inahan mipauli gikan sa trabaho ug nakita nga ang balay usa ka gubot, ang iyang anak nga babaye nagkatibulaag sa tanan nga mga dulaan sa palibot sa lawak. Siyempre, gusto kong manumpa: "Aw, unsa ka daghan ang mahimo nimong balikon ang parehas nga butang! Ngano nga dili nimo ibalik ang imong mga dulaan sa ilang lugar? Hangtud kanus-a kini molungtad?…” – apan, una, kini makaluluoy, ug ikaduha, ang resulta mao ang panaglalis. Sulayi og lain: isulti kini nga mas hinay, apan uban ang klaro nga mga instruksyon: “Anak, gikapoy kaayo ko sa trabaho. Malipayon kaayo ko kon imong ihipos ang tanan nimong mga dulaan ug magdungan ta og luto alang sa panihapon.” Mas maayo ni. Pagpraktis, magmalampuson ka - ug makapahimuot sa tanan.

Sa unsa nga paagi sa husto nga paghimo sa imong mga hangyo-mga panudlo usa ka bulag nga siyensya. Pipila ka mga sugyot:

Ang imong mga hangyo kinahanglan nga paminawon nga bug-at. Kung naglabay sila ug butang ug nabalda sa sunod nga segundo, dili ka nila madungog. Kung gusto nimo madungog, seryosoha ang imong gisulti. Kung seryoso ka sa usa ka butang ngadto sa bata, organisaha ang sitwasyon aron ang bata motan-aw sa imong mga mata ug dili mabalda sa bisan unsa nga butang. Kung ang bata gamay, maayo kaayo kung sa panahon sa hangyo molingkod ka sa iyang atubangan, kupti ang iyang mga abaga ug pakigsulti, nga nagtan-aw sa iyang mga mata. Kon ang imong tin-edyer nga anak nga lalaki naglingkod sa kompyuter, hangyoa una siya nga molingi kanimo, ug dayon hangyoa. Oo?

Ibutang ang saktong intonasyon. Mogawas nga kung imong isulti ang husto nga mga pulong nga adunay husto nga tono (nga mahimo nimo nga master), buhaton sa mga bata kung unsa ang gihangyo kanila. Ug kung isulti nimo ang parehas nga husto nga mga pulong sa parehas nga relasyon nga adunay lahi nga tono, mas pamilyar sa mga inahan, ang mga bata maglikos sa ilang mga nawong ug dili magbuhat bisan unsa. Ang tanan nahimo nga yano ra, ug kung wala pa nimo mahimo kini, mahimo nimong ma-master kini nga epektibo nga mga tono sa pipila ka mga adlaw. Ug ang imong mga anak mamati kanimo. Tan-awa ang mga detalye →

Siguroha nga ang imong anak mouyon sa imong hangyo. Ayaw lang pangutana: "Palihug adto sa tindahan!", Apan klaroha: "Kinahanglan kong moadto sa tindahan, wala koy panahon ug hangyoon ko ikaw sa pagtabang kanako. Mahimo ba nimo kini karon dayon?” — ug paminawa ang tubag.

sa panahon sa. Labaw sa tanan, kana nga mga hangyo matuman kana nga tunog sa oras, kung kini mahimo nga matuman sa dagan sa kinabuhi, natural ug dali. Ang hangyo nga ilabay ang garbage bag dili angay kung ang bata naghubo na, nga gikan sa dalan; kini mas maayo kon siya wala pa maghubo; ug natural nga gihimo kung ang bata nagsinina ug andam na sa paggawas. Pangitaa ang higayon kung kanus-a motingog ang imong hangyo sa oras!

Mandatory nga pagkontrol. Kung gihangyo nimo ang mga dulaan nga limpyohan, kinahanglan nimo nga bantayan kung gikuha ba sa bata ang mga dulaan pagkahuman o wala. Kung ang anak nga babaye misaad nga modagan sa tindahan karon, nan siguroha nga dili siya molingkod sa VKontakte, tabangi siya nga makagawas sa balay.

Ang imong mga pulong kinahanglan nga adunay bili. Sa kaligoanan - kon ang bata ibubo sa tubig sa salog, pasidaan mosunod, ug unya ang paghunong sa pagkaligo. Kung gipasidan-an nimo nga ang dili limpyo nga mga dulaan ilabay, ang dili limpyo nga mga dulaan kinahanglan nga mawala. Kung moingon ka nga dili ka modagan sa usa ka bata, dili ka makadagan, apan kung ikaw, nga naglingkod sa atubangan sa usa ka bata ug nagtan-aw sa iyang mga mata, giingon nga ang paglayas sa mga hamtong kung tawagan siya sa mga hamtong sayup. ug ang mga hamtong nga mga bata silotan tungod niini, unya pagkahuman Kini nga bata kinahanglan nga siguradohon nga seryoso ka ug imposible gyud nga molayas sa imong mga ginikanan kung tawgon ang iyang ngalan. Kung miuyon ka, apan ang bata wala motuman sa kasabutan, pag-uyon sa mga silot. Ang mga hamtong nagkauyon niini: andamon ba nimo ang usa ka bata alang sa pagkahamtong?

Usa ka sketch gikan sa kinabuhi… Usa ka batang babaye nga upat ka tuig ang edad nagdagan subay sa track, diin ang mga atleta nagbansay sa mga tabla. Delikado, ang iyang inahan misinggit kaniya: «Nellya, dagan nganhi kanako» — Si Nelya nagpadayon sa pagdagan diin siya naglingaw-lingaw. Misinggit si Mama: “Nellya, dagan dayon ko!” - Nelly walay pagtagad. Misinggit na si Mama: “Dagan diri dayon, kay kon dili, patyon ko ikaw!” Naghinayhinay si Nell sa paglihok paingon sa iyang inahan. Midagan siya, gibira sa iyang inahan ang iyang kamot, gibadlong: “Nganong dili ka man maminaw kanako?” — ug nagkuyog sila sa pagpalit og ice cream...

Unsay nakat-onan sa imong anak nga babaye? Kana nga mama kinahanglan nga sugton, apan dili kinahanglan nga diha-diha dayon. Ug mas maayo pa, kon dili dayon, si mama mosinggit, ug kini mas makalingaw ... Mahimo ba nga lahi ang gibuhat ni mama? Oo, mahimo niya, ug tingali kinahanglan nga molihok nga lahi. Dili kini lisud.

Sa sinugdan, ang tanan sama sa gibuhat sa akong inahan — misinggit og kusog ug masaligon: “Nellya, duol kanako!” Kung dili ka angay, mahimo kang mosinggit pag-usab, o mahimo nimong daganan ang imong anak nga babaye mismo aron makuha siya gikan sa usa ka peligro nga lugar. Ang mosunod mao ang importante - human ang inahan ug anak nga babaye mag-uban, nga walay bisan unsa nga pagkurog sa mga kamot, ang inahan kinahanglan nga molingkod sa atubangan sa iyang anak nga babaye ug, sa pagtan-aw sa iyang mga mata, pag-ayo ug kalmado nga mangutana: "Nellya, palihog sultihi ako, Gitawagan ko ikaw — nganong wala ka dayon mianhi kanako?» — ug maghulat sa tubag. Paghulat sa tubag. Tingali dili dayon motubag si Nelly, mohilom na lang siya. Isukna pag-usab ni Mama ang samang pangutana, sama kalmadong nagtan-aw sa mga mata sa iyang anak: “Sultihi ko nganong wala ka dayon miduol nako dihang mitawag ko nimo?” Sa madugay o sa madali, ang anak nga babaye motubag sa usa ka butang, pananglitan: "Nainteres ako didto!" Klaro nga nasabtan niya ang tanan, apan naningkamot siya nga magbinuang. Niini kinahanglan nimong isulti: "Oo, makapaikag didto, apan unsa ang imong buhaton kung seryoso ug kusog ang pagtawag kanimo?" — “Dali…” — “Husto kana. Moduol ba ko dayon o modagan pa sa sinugdanan?” — “Dayon …” — “Salamat, anak, nakasabot ka na sa tanan. Sa walay kapuslanan dili ako motawag kanimo, apan kon ako motawag kanimo, ikaw kinahanglan nga moduol kanako dayon. Pangayo ug pasaylo ug isaad nga sa sunod dili na ko magsaba-saba nimo, moduol dayon ka nako… ”- Mao na, nasulbad na ang sitwasyon.

Kung kini mahitabo pag-usab (kini posible), ang tanan gisubli ingon kalmado, gidugang lamang: "Sultihi ko, unsa ang akong buhaton kung sa sunod higayon nga kalit nga dili nimo tumanon ang imong saad?" — ug ang anak nga babaye, uban sa iyang inahan, nagkauyon sa usa ka matang sa makatarunganon nga silot. Kung ang usa ka inahan motan-aw sa iyang anak nga babaye sa mga mata ug magdahum nga ang iyang anak nga babaye motubag kaniya sa matag pangutana nga makatarunganon, ang tanan nakahukom gayud. Sa dili madugay, si mama dili na kinahanglan nga mosinggit, ang iyang anak nga babaye modagan sa diha nga siya gipangutana mahitungod niini.

Kinahanglan adunay ka leverage. Kung sulayan ka sa usa ka bata alang sa kusog, kinahanglan nga mas kusgan ka. Kanunay nimong madungog ang "I later", "Dili ko gusto!" o direkta nga "Dili ko", mahimo ka nila nga pusilon sa mga hugpong sa mga pulong nga "Wala ko ikaw gihigugma" o "Mga ginikanan, wala nimo ako gihigugma!". Ang eksperyensiyadong mga ginikanan mopahiyom niini ug masulbad dayon ang isyu. Busa kinahanglan nimong atubangon usab kini.

Kung nahibal-an nimo kung giunsa ang husto nga paghimo sa imong mga hangyo, ang wala kinahanglana nga mga panagbangi mawala ug ang imong relasyon sa imong mga anak mahimong mas mainit. Ang imong mga anak magsugod sa pagsunod kanimo, ganahan ka niini, ug ang labing makapaikag nga butang mao nga ang imong mga anak ganahan usab niini. Dugang pa, kung mahitabo kini, mahimo nimong buhaton ang sunod nga lakang…​​​​​Atensyon! Adunay laing importante nga limbong sa pagtukod og mga relasyon uban sa usa ka bata, nga mao, ang posibilidad sa pagpalambo sa usa ka walay panimuot nga kinaiya sa usa ka bata sa pagsunod kanimo. Ang "pagtuman o dili pagsunod sa mga ginikanan" gitino dili lamang sa kung unsa ug kung giunsa isulti sa mga ginikanan, gitino usab kini sa mga batasan sa bata. Adunay mga bata nga adunay batasan nga wala’y hunahuna nga pagsunod sa tanan, ug adunay mga bata nga adunay parehas nga batasan nga wala’y hunahuna nga pagsunod sa bisan kinsa. Kini ang dili maayo nga mga pamatasan, ug ang imong mga anak kinahanglan adunay maayong pamatasan: ang batasan sa pagkamatinagdanon sa imong gisulti, ang batasan sa pagbuhat sa kung unsa ang imong gipabuhat kanila, ang batasan sa pagsunod kanimo. Ug kung gusto nimo, mahimo nimo kini nga batasan sa imong anak. Tudloi ang imong anak sa pagpaminaw ug pagsunod kanimo, ug makabaton ka sa awtoridad sa imong ginikanan, makabaton ka ug kahigayonan sa pagpadako ug usa ka ugmad ug panghunahuna nga tawo gikan sa imong anak.