Ang kabalaka alang sa bata usa ka mahangturong kauban sa pagkaginikanan. Apan kasagaran ang atong kabalaka walay basehanan. Makawang lang ang atong pagkabalaka tungod kay gamay ra ang atong nahibaloan bahin sa mga kinaiya sa usa ka partikular nga edad sa pagkabata, nag-ingon ang sikologo sa bata nga si Tatyana Bednik.
Mga sikolohiya: Sa imong kasinatian, unsa nga sayop nga mga alarma mahitungod sa usa ka bata ang anaa sa mga ginikanan?
Tatiana Bednik: Pananglitan, ang usa sa pamilya adunay usa ka bata nga adunay autism. Ug ingon sa mga ginikanan nga ang ilang anak naghimo sa parehas nga mga lihok, naglakaw sa tiptoe sa parehas nga paagi - nga mao, sila nagkupot sa gawas, hingpit nga dili hinungdanon nga mga timailhan ug nagsugod sa pagkabalaka. Kini mahitabo nga ang inahan ug anak dili magkaparehas sa kinaiya: siya kalmado, melancholic, ug siya mao ang kaayo mobile, aktibo. Ug para sa iyaha murag naay something sa iyaha. Adunay usa nga nabalaka nga ang bata nakig-away tungod sa mga dulaan, bisan kung alang sa iyang edad kini nga pamatasan hingpit nga normal, ug ang mga ginikanan nahadlok nga siya nagdako nga agresibo.
Kita ba hilig kaayo sa pagtratar sa usa ka bata sama sa usa ka hamtong?
T. B.: Oo, kasagaran ang mga problema nalangkit sa kakulang sa pagsabot kon unsa ang usa ka bata, unsa ang mga bahin sa usa ka partikular nga edad, unsa ka dako ang usa ka bata nga makahimo sa pagkontrolar sa iyang mga emosyon ug paggawi sa paagi nga gusto nato. Karon ang mga ginikanan naka-focus kaayo sa sayo nga pag-uswag ug kanunay nga nagreklamo: kinahanglan lang niya nga modagan, dili nimo siya palingkod aron maminaw sa mga fairy tale, o: ang usa ka bata sa usa ka grupo sa pag-uswag dili gusto nga molingkod sa lamesa ug buhaton. usa ka butang, apan naglakaw libot sa kwarto. Ug kini mahitungod sa usa ka 2-3-anyos nga bata. Bisan pa nga ang usa ka 4-5-anyos nga bata naglisud sa pagpabilin nga hilom.
Ang laing tipikal nga reklamo mao nga ang usa ka gamay nga bata naughty, siya adunay mga pagsilaob sa kasuko, siya gisakit sa mga kahadlok. Apan sa kini nga edad, ang cerebral cortex, nga responsable sa pagkontrol, wala pa maugmad, dili niya makaya ang iyang mga emosyon. Sa ulahi lamang siya makakat-on sa pagtan-aw sa sitwasyon gikan sa gawas.
Mahitabo ba kini sa iyang kaugalingon? O sa usa ka bahin nagdepende sa mga ginikanan?
T. B.: Importante kaayo nga masabtan ug maluoy ang mga ginikanan kaniya! Apan kasagaran sila moingon kaniya: “Paghilom! Hunong na! Adto sa imong kwarto ug ayaw paggawas hangtod nga mokalma ka!” Ang kabus nga bata nasuko na, ug siya usab gipapahawa!
O laing tipikal nga sitwasyon: sa sandbox, ang usa ka 2-3-anyos nga bata gikuha ang usa ka dulaan gikan sa lain - ug ang mga hamtong nagsugod sa pagpakaulaw kaniya, gibadlong siya: "Maulaw ka, dili kini imong awto, kini si Petina, ihatag kana kaniya!” Apan wala pa lang niya kasabot kung unsa ang "ako" ug unsa ang "langyaw", nganong sawayon siya? Ang pagporma sa utok sa bata nagdepende pag-ayo sa palibot, sa mga relasyon nga iyang gipalambo sa mga minahal.
Usahay ang mga ginikanan mahadlok nga una nilang nasabtan ang bata, ug dayon mihunong ...
T. B.: Oo, mahimong lisud alang kanila ang pagtukod pag-usab ug masabtan nga kini nagbag-o. Samtang ang bata gamay pa, ang inahan makagawi kaniya sa makatarunganon ug husto nga paagi, siya nagsiguro kaniya ug nagtugot kaniya sa paghimo sa inisyatiba. Apan karon nagdako na siya — ug ang iyang inahan dili pa andam nga mohimo usa ka lakang ug hatagan siya dugang nga kagawasan, naggawi gihapon siya kaniya sa parehas nga paagi sama sa iyang gibuhat sa gamay. Ilabi na kasagaran ang dili pagsinabtanay mahitabo sa dihang ang bata mahimong tin-edyer. Giisip na niya ang iyang kaugalingon nga hamtong na, ug dili kini madawat sa iyang mga ginikanan.
Ang matag yugto sa edad adunay kaugalingon nga mga buluhaton, kaugalingon nga mga katuyoan, ug ang gilay-on tali sa bata ug mga ginikanan kinahanglan nga modaghan ug motaas, apan dili tanan nga mga hamtong andam alang niini.
Sa unsang paagi kita makakat-on sa pagsabot sa usa ka bata?
T. B.: Importante nga ang inahan, gikan sa pinakasayo nga edad sa bata, motan-aw kaniya, motubag sa iyang ginagmay nga mga kausaban, makakita sa iyang gibati: tensiyonado, nahadlok ... Nakakat-on siya sa pagbasa sa mga signal nga gipadala sa bata, ug siya - kaniya. Kanunay kini nga proseso sa usag usa. Usahay ang mga ginikanan dili makasabut: unsa ang isulti sa usa ka bata nga dili gihapon makasulti? Sa tinuud, ang pagpakigsulti sa bata, giporma namon kini nga mga koneksyon uban kaniya, kini ang pagsinabtanay sa usag usa.
Pero naay gimingaw gihapon mi. Sa unsang paagi masagubang sa mga ginikanan ang pagkasad-an?
USAB: Para nako simple ra ang tanan. Kitang tanan dili hingpit, kitang tanan «pipila» ug, sumala niana, nagpadako sa «pipila» ug dili sulundon nga mga bata. Kung atong likayan ang usa ka sayop, makahimo kita og lain. Kung ang usa ka ginikanan sa kadugayan tin-aw nga makakita ug makita kung unsa ang iyang nahimo nga sayup, mahimo niyang hunahunaon kung unsa ang buhaton niini, kung giunsa ang pagpadayon karon, kung giunsa ang paglihok nga lahi. Niini nga kaso, ang pagbati sa pagkasad-an naghimo kanato nga mas maalamon ug mas tawhanon, nagtugot kanato sa pagpalambo.